大家好，我是專注家庭教育和心理健康的怦然。

很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子捧起手機(jī)時(shí)眼睛發(fā)亮，可一拿起書本就哈欠連天。

當(dāng)電視里的動(dòng)畫片循環(huán)播放，孩子的想象力卻像被按了暫停鍵。這個(gè)暑假，讓我們用一套充滿魔法的故事書，幫孩子找回專注力與創(chuàng)造力！

01

痛點(diǎn)直擊：為什么孩子離不開電子屏

"媽媽，我再玩5分鐘！"這句話是否成了您家的日常循環(huán)？

心理學(xué)研究表明，5-8歲的孩子每天接觸電子設(shè)備的事件超1小時(shí)，注意力持續(xù)時(shí)間將縮短40%。而這套《迷你森林故事集》正是破解困局的鑰匙——用5個(gè)3分鐘就能讀完的童話，讓孩子主動(dòng)放下平板！

這套書一共有5本，分別是《誘人的曲奇》《沼澤的寶藏》《看星星的夢(mèng)》《家園保衛(wèi)戰(zhàn)》和《神秘的新鄰居》。

一本書一個(gè)故事，講述了吃素的大喵來到了迷你森林，從最初的驅(qū)趕、恐懼到最后的和諧相處、互幫互助的故事。

這套書都是每本書獨(dú)立成章，等一杯牛奶的時(shí)間就能讀完一個(gè)故事。大喵從被虐待到重獲自由的經(jīng)歷，讓孩子在3分鐘里體驗(yàn)完整的情感起伏，培養(yǎng)專注力。

同時(shí)，這套書是全本注音+大字排版，幼兒園大班孩子也能獨(dú)立自主地閱讀。當(dāng)孩子指著"沼澤的寶藏"四個(gè)字大聲朗讀時(shí)，你會(huì)看見自信在孩子的眼底閃閃發(fā)亮。

法國(guó)插畫師沙利納·皮卡爾用馬卡龍色系構(gòu)建的森林王國(guó)，連樹葉的脈絡(luò)都清晰可見。孩子翻完書后遲遲不肯合上，因?yàn)?福山畫的黏土蜜蜂簡(jiǎn)直太可愛了！"

除此之外，每個(gè)故事都暗藏著孩子的成長(zhǎng)密碼：

《家園保衛(wèi)戰(zhàn)》教會(huì)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作
《看星星的夢(mèng)》引導(dǎo)夢(mèng)想規(guī)劃
《神秘新鄰居》傳遞包容與接納

書后附贈(zèng)的"森林觀察手冊(cè)"，讓孩子用彩鉛記錄自家陽(yáng)臺(tái)的"迷你森林"。上周有位媽媽反饋："孩子為了找蝸牛殼，在小區(qū)樹下蹲了半小時(shí)！"

這樣的書籍，對(duì)孩子來說不是很有意思的嗎？就連不喜歡看書的孩子都能被吸引，對(duì)父母來說真是不要太友好。

02

閱讀習(xí)慣的隱形饋贈(zèng)：5-8歲關(guān)鍵期必看

這套書不僅僅只是一本簡(jiǎn)單的故事書，更有著很多的隱形饋贈(zèng)。

每本書都有300+的生活化詞匯，比普通繪本多了2倍，而故事中隱藏的因果鏈（如"沼澤寶藏→福山冒險(xiǎn)→友情收獲"）能夠很好地培養(yǎng)孩子的推理能力。
故事中的沼澤生態(tài)、星座知識(shí)、繪畫技巧等都被作者很巧妙而自然地融入故事情節(jié)中，對(duì)孩子進(jìn)行有形無(wú)形的跨學(xué)科啟蒙。

同時(shí)，這套書還可以作為孩子的情緒管理訓(xùn)練場(chǎng)。書中當(dāng)講到大喵被誤解時(shí)，孩子會(huì)跟著著急；當(dāng)奧利實(shí)現(xiàn)看星星的夢(mèng)想，他們也會(huì)一起歡呼。這種"情感代償效應(yīng)"會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)：

? 識(shí)別憤怒/悲傷/快樂等基本情緒
? 用語(yǔ)言而非哭鬧表達(dá)感受
? 理解"暫時(shí)做不到≠永遠(yuǎn)做不到"

每個(gè)故事還是微型社會(huì)縮影，讓故事成為孩子的社交技能模擬器：《神秘新鄰居》一書就在故事中向孩子們示范了如何與不同性格的人相處；《家園保衛(wèi)戰(zhàn)》則很好地展現(xiàn)了和孩子們發(fā)生沖突的時(shí)候，應(yīng)該如何去解決的四步法（傾聽→共情→協(xié)商→行動(dòng)）；《誘人的曲奇》則能夠教會(huì)孩子不能逞強(qiáng)，更告訴他們不能隨便吃來路不明的食物……

03

真實(shí)成長(zhǎng)案例：這套書改變了什么

5歲的朵朵讀完《神秘新鄰居》后，主動(dòng)邀請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)生到家玩森林游戲。媽媽說："她現(xiàn)在會(huì)先問對(duì)方喜歡什么，再?zèng)Q定玩什么，像書里的小狐貍一樣貼心。"

7歲的昊昊曾因搭不好積木摔東西，現(xiàn)在會(huì)模仿大喵深呼吸："我要像大貓一樣，先數(shù)到10再行動(dòng)。"《沼澤的寶藏》里福山迷路時(shí)的自救方法，成了他的情緒管理秘籍。

6歲的樂樂用《看星星的夢(mèng)》里的"星星日程表"，把暑假安排得井井有條。他說："奧利為了看星星每天都在很努力地實(shí)踐，我也要存時(shí)間去看恐龍展！"

當(dāng)孩子捧著書咯咯笑時(shí)，當(dāng)TA指著插圖說"這只狐貍好像我家樓下奶奶的貓"，您會(huì)明白——最好的教育，從來不是禁止，而是用更美好的事物吸引。這個(gè)夏天，讓我們用故事為孩子搭建通向世界的橋梁。

職場(chǎng)二胎媽媽，專注家庭教育和孩子心理健康，分享育兒知識(shí)和好書，和孩子一起成長(zhǎng)。