原創(chuàng) 張永成

在江蘇淮安這片文化底蘊(yùn)深厚的熱土上，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)?；窗卜中Ｈ缫豢眯略缘奈嗤?shù)，在春風(fēng)中舒展枝葉，以清雅之姿奏響淮安教育新篇章。

自建校以來(lái)，這所年輕的學(xué)校便以“有中國(guó)靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)，融合東西方教育理念，走出了一條獨(dú)具特色的辦學(xué)之路。

她不是傳統(tǒng)名校的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是一所根植于時(shí)代需求、面向未來(lái)的新型學(xué)校。在這里，沒(méi)有浮躁的口號(hào)與功利的追逐，只有沉靜的教風(fēng)與潤(rùn)物無(wú)聲的成長(zhǎng)。南外淮安分校以扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量、先進(jìn)的教育理念和溫暖的人文關(guān)懷，逐步贏得社會(huì)的認(rèn)可與家長(zhǎng)的信任。

七年來(lái)，南外淮安分校從無(wú)到有，從小到大，用實(shí)力書寫了屬于自己的成長(zhǎng)軌跡。無(wú)論是師資力量的提升、課程體系的構(gòu)建，還是學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校都取得了令人矚目的成績(jī)。

如今，她不僅成為淮安基礎(chǔ)教育的一面旗幟，更在區(qū)域教育改革中發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。

桐花萬(wàn)里長(zhǎng)

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校作為江蘇省乃至全國(guó)知名的外語(yǔ)類重點(diǎn)學(xué)校，擁有深厚的歷史積淀與卓越的教育成果。其辦學(xué)理念“融貫中西、文理并蓄”，早已深入人心。

2017年，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)?；窗卜中?yīng)運(yùn)而生，是這一教育品牌在蘇北地區(qū)的重要延伸。

南外淮安分校繼承了母體學(xué)校的優(yōu)良基因，同時(shí)結(jié)合地方實(shí)際進(jìn)行本土化探索。學(xué)校依托南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，引入先進(jìn)的教學(xué)模式與管理機(jī)制，形成了“小班化、個(gè)性化、國(guó)際化”的鮮明特色。

校園環(huán)境設(shè)計(jì)融合現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化，既注重學(xué)生的知識(shí)積累，也重視人格養(yǎng)成與興趣發(fā)展。

該校擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，包括江蘇省特級(jí)教師1人、正高級(jí)教師1人、市級(jí)學(xué)科帶頭人6人、高級(jí)教師7人、資深外教5人，教師研究生學(xué)歷占比達(dá)18.8%。他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和飽滿的熱情，致力于培養(yǎng)“有中國(guó)靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人”。

該校校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)說(shuō)：“教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是塑造健全的人格?！闭腔谶@樣的理念，南外淮安分校始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，營(yíng)造溫馨、安全、充滿人文關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境。

清鳳淮上鳴

七年間，南外淮安分校從最初的幾十名教師、幾百名學(xué)生，發(fā)展為如今擁有完善管理體系和豐富課程體系的現(xiàn)代化學(xué)校。小學(xué)部與初中部協(xié)同發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。

教學(xué)質(zhì)量方面，僅小學(xué)部首屆畢業(yè)班在全市六年級(jí)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中總均分位列第一；科技創(chuàng)新領(lǐng)域，多名學(xué)生在全國(guó)及省級(jí)比賽中斬獲佳績(jī)；英語(yǔ)演講舞臺(tái)上，支晨珺、陳庚秋等學(xué)生屢獲殊榮；藝術(shù)體育方面，合唱、繪畫、排球、武術(shù)等多個(gè)項(xiàng)目齊頭并進(jìn)，展現(xiàn)出全面發(fā)展的教育成果。

該校的教師們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“想為善為、全力而為、大有作為”的精神。邵悅、嵇然老師的課堂教學(xué)被評(píng)為教育部精品優(yōu)質(zhì)課；湯莉莉老師榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；楊成龍老師在淮安市教師基本功比賽中拔得頭籌，并在江蘇省比賽中斬獲一等獎(jiǎng)。

學(xué)校采用小班化教學(xué)模式，每班不超過(guò)30人，確保每位學(xué)生都能得到充分關(guān)注。同時(shí)，學(xué)校注重STEM素養(yǎng)和體藝素養(yǎng)的培育，立足學(xué)生終身發(fā)展，凸顯先進(jìn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的培養(yǎng)模式。

在2024年江蘇省小學(xué)生信息與未來(lái)編程比賽中，瞿睦朔、陳子然和陳煒郅三位同學(xué)獲得省一等獎(jiǎng)；在全國(guó)青少年信息學(xué)能力認(rèn)證比賽中，瞿睦朔越級(jí)參加初中組比賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，成為全淮安市唯一的小學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

在英語(yǔ)演講領(lǐng)域，該校學(xué)生同樣表現(xiàn)不凡。支晨珺同學(xué)在香港舉辦的中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)杯”英語(yǔ)演講邀請(qǐng)賽上獲得全國(guó)冠軍，陳庚秋同學(xué)獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)第一名。在希望之星暨希語(yǔ)盛典英語(yǔ)比賽中，共有55人獲獎(jiǎng)，其中1人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，2人獲省特等獎(jiǎng)，21人獲省一等獎(jiǎng)。

這一切的背后，是教師隊(duì)伍的專業(yè)與敬業(yè)。目前，學(xué)校擁有一批省市級(jí)骨干教師、特級(jí)教師及研究生學(xué)歷教師，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過(guò)硬的師資團(tuán)隊(duì)。他們不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。

七載春秋，南外淮安分校用實(shí)踐證明：一所新興學(xué)校，也可以迅速崛起，成為區(qū)域教育的標(biāo)桿。

新章弦歌啟

站在新的起點(diǎn)上，南外淮安分校對(duì)未來(lái)有著清晰的戰(zhàn)略布局與發(fā)展愿景。學(xué)校將繼續(xù)深化課程改革，推進(jìn)“五育并舉”，強(qiáng)化STEM教育與人文素養(yǎng)并重的培養(yǎng)體系，推動(dòng)跨學(xué)科融合與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的綜合能力與核心素養(yǎng)。

在硬件建設(shè)方面，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化校園功能布局，進(jìn)一步提升信息化教學(xué)水平，打造智慧校園；在師資隊(duì)伍建設(shè)上，將加大引進(jìn)高層次人才力度，完善教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，打造一支更具國(guó)際視野與創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。

此外，學(xué)校還將加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，拓展國(guó)際理解教育路徑，鼓勵(lì)師生參與國(guó)際賽事與文化交流活動(dòng)，拓寬視野、增強(qiáng)自信。同時(shí)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生身心健康，健全心理健康服務(wù)體系，營(yíng)造安全、溫馨、富有活力的育人環(huán)境。

未來(lái)，南外淮安分校將以更加開(kāi)放的姿態(tài)、更加務(wù)實(shí)的精神，朝著建設(shè)“省內(nèi)一流、全國(guó)知名”的現(xiàn)代化學(xué)校目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。

南外淮安分校正如那初綻的新桐，在時(shí)代的春風(fēng)中悄然生長(zhǎng)。她的美，不在高樓林立，而在育人之心；她的強(qiáng)，不在聲名顯赫，而在默默耕耘。

在這片充滿希望的土地上，南外淮安分校的故事，才剛剛開(kāi)始。她將繼續(xù)以教育為筆，以夢(mèng)想為紙，書寫新時(shí)代基礎(chǔ)教育的華彩樂(lè)章，為每一位學(xué)子點(diǎn)亮通往世界的星光大道。

作者簡(jiǎn)介

張永成，資深媒體人，中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員，淮安市散文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。擅長(zhǎng)新聞?wù){(diào)查，曾在《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)記者》《新華日?qǐng)?bào)》《羊城晚報(bào)》等媒體發(fā)表報(bào)告文學(xué)、專訪、特寫、散文等作品百余篇，有30余篇作品在國(guó)家和省級(jí)評(píng)選中榮獲一、二等獎(jiǎng)。先后編輯出版25萬(wàn)字報(bào)告文學(xué)集《啊，太陽(yáng)神》、30萬(wàn)字個(gè)人作品集《靜水流深》。

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