為深入踐行《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，助力青年教師快速成長，羊山中學(xué)東校區(qū)精心打造了青藍(lán)工程。該工程通過開展系列教研活動，促進(jìn)青年教師互學(xué)互鑒、共同提升，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀教師。在講好教師成長的故事專欄中，我們將以文字為鏡，記錄在青藍(lán)工程中磨礪出的教學(xué)智慧，在教學(xué)研共同體中迸發(fā)的創(chuàng)新火花，以及在個性化發(fā)展道路上展現(xiàn)的多元風(fēng)采。本期為您展示的是張燕老師。

以心為炬 靜待花開

講好教師成長的故事（十五）耕耘的園丁。她以智慧為犁，以愛心為泉，在同學(xué)們的心田播撒希望，真心相伴，細(xì)水長流潤心田

張老師的陪伴，是教室里最溫暖的底色。晨曦微露，她已帶著笑容站在教室門口，迎接每一個蹦跳而來的身影。課間，總能看見她俯身傾聽學(xué)生分享趣事。午休時分，她輕步走進(jìn)教室，那份無聲的守護(hù)讓學(xué)生安然入眠。她時刻關(guān)注著每個學(xué)生的細(xì)微變化。期末時，面對焦慮的學(xué)生，她總是第一時間走近，耐心傾聽煩惱，溫柔疏導(dǎo)情緒，并主動架起家校溝通的橋梁。這份日復(fù)一日的真心，如同涓涓細(xì)流，無聲地浸潤著學(xué)生的心田，讓他們感受到被珍視的溫暖。

巧思啟智，點(diǎn)亮數(shù)學(xué)星空

張老師讓數(shù)學(xué)課堂充滿探索的樂趣。她善于激發(fā)好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動提問，再循循善誘，讓他們在探索中找到答案。當(dāng)課堂上迸發(fā)出不同思維的火花時，她熱情鼓勵，珍視每個獨(dú)到見解，引導(dǎo)大家在思辨中感受數(shù)學(xué)的魅力。針對實(shí)數(shù)計(jì)算易錯點(diǎn)，她設(shè)計(jì)了“每日計(jì)算小達(dá)人”打卡活動，一筆一劃細(xì)心批改，陪伴學(xué)生跨越難關(guān)。學(xué)習(xí)幾何時，她鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐，用幾何圖形設(shè)計(jì)美麗圖案，這一過程點(diǎn)燃了興趣。在她的引導(dǎo)下，數(shù)學(xué)不再是難題，而是充滿可能的星空。

同心聚力，共育成長之花

張老師深知教育是團(tuán)隊(duì)的事業(yè)。在教研組，她與同事們深入研討，反復(fù)打磨每一節(jié)課。她精心設(shè)計(jì)教學(xué)，發(fā)給學(xué)生的每張?jiān)嚲?，必先親自做一遍，只為確保難度適宜。新課前，她深研教材，詳盡備課，力求胸有成竹地站上講臺，不負(fù)學(xué)生期待。大考后，她逐份細(xì)閱試卷，捕捉閃光點(diǎn)，也精準(zhǔn)定位需扶助之處。她總是主動與各科老師溝通：“某某狀態(tài)如何？我們一起想想辦法?！边@樣的對話常常響起，凝聚合力，以共同托舉起每一個學(xué)生。

慧心創(chuàng)新，點(diǎn)燃自信之光

張老師用創(chuàng)新方式點(diǎn)燃學(xué)生的潛能。她精心設(shè)計(jì)多元激勵機(jī)制，讓進(jìn)步被看見，努力被肯定。為鍛煉表達(dá)，她鼓勵學(xué)生勇敢走上講臺。數(shù)學(xué)課上，總有一方小舞臺留給學(xué)生講解思路。在張老師鼓勵的目光和掌聲中，自信悄然萌芽。越來越多的學(xué)生落落大方地?fù)?dān)當(dāng)“小老師”，分享智慧。當(dāng)小杜同學(xué)在年級講題大賽中自信登臺并最終摘得一等獎桂冠時，張老師眼中閃爍的欣慰之情，正是教育最美的光芒。

張老師，這位以心為炬的引路人，將繼續(xù)行走在愛的教育路上。她用愛心澆灌成長，用智慧啟迪心靈，堅(jiān)守啟智潤心的初心，靜待每一朵生命之花的綻放。在她和所有用心耕耘者的努力下，這片教育的沃土，必將迎來更加璀璨的滿園春色！責(zé)編 李詩勝 搜狐信陽 河南電視臺法治前沿 豫快報(bào)、俊佳知訊、投稿郵箱：18537681588@163.com