孩子不是學(xué)習(xí)的料，我把這句話理解為孩子暫時學(xué)習(xí)成績一般，其余都還好。

這篇回答將從家庭環(huán)境、教育的本質(zhì)和孩子的優(yōu)勢三個方面展開。

一、家庭環(huán)境的重要性

那天，我偶然發(fā)現(xiàn)陽臺上的牽?；ㄈ~子都耷拉下來了。

想想這幾天烈日暴曬，土壤發(fā)白，定是缺水了吧。

于是我挨個兒澆水，再看的時候，又是一片綠意盎然的景色。

我想，大家和我一樣，當(dāng)植物枯萎了的時候，

首先會檢查光照、土壤、是否生蟲等周圍的生存環(huán)境，

但不會第一個覺得植物本身有問題。

養(yǎng)孩子和養(yǎng)植物是一樣的。

當(dāng)我們說孩子不是學(xué)習(xí)的那塊料的時候，除了擔(dān)心和無奈，是否也可以嘗試著從家庭環(huán)境開始改善呢？

比如說孩子的學(xué)習(xí)自己參與了多少？學(xué)習(xí)習(xí)慣以及方法都還可以嗎？

說一下家校共育吧。是不是一提起家校共育就頭痛的很？明明教育孩子就是學(xué)校老師的分內(nèi)事情??？

我倒真的認(rèn)為，父母的參與是很有彈性的一部分，我們能參與的其實(shí)也就是小學(xué)的中低年級這個階段，

在孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，認(rèn)真陪他走一段，也是希望哪天我們不再陪的時候，那些好習(xí)慣一樣能伴隨他。

記得我們小時候，父母負(fù)責(zé)干活養(yǎng)家，我們上學(xué)的事就完全交給學(xué)校。

但是在我孩子兩歲左右的時候，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，教育孩子這事兒，我還能插一腳，真的挺挺欣慰的。

之前看到一個問題，說家長在孩子身上花很多時間值不值得？

其實(shí)，我們做家長的，只希望孩子好，所以，無論花多少時間，我覺得都是值得的。

二、教育的本質(zhì)

有一天，我看到這樣一句話，覺得特別寬慰人心，分享給大家聽。

教育的意義在于喚醒而非塑造，教育的本質(zhì)是為了幫助人們更好的認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，從而成為更加自主、自信的人。

是啊，我們一直希望孩子好好學(xué)習(xí)，考好大學(xué)，將來再找個好好工作，父母這樣期待我們，我們這樣期待孩子。

天下做父母的心都是一樣的，可有時候會事與愿違。

這個社會發(fā)展的太快了，從小學(xué)開始，就非常卷...

我是屬于卷不起也躺不平的那一類，

但也希望孩子的未來有屬于他的小而美的日子。

三、如何托舉自己的孩子？

曾幾何時，我也覺得他是那么的不起眼，但是，我覺得我沒有資格去說他，

因?yàn)槲乙彩琴Y歷一般的父母，能做的就是像老黃牛耕地那樣的陪著。

到了小學(xué)，他每一學(xué)期的表現(xiàn)都讓我們很意外，那些閃光點(diǎn)，我從來都沒有想過的，說實(shí)話，我也不知道怎么回事。

分享以下幾個細(xì)節(jié)吧，是我特別想說的：

1、不隨意貼標(biāo)簽

你真笨/你就不是學(xué)習(xí)的那塊料，類似的話少說，很傷人的，如果父母總是這樣說我們，我想我們心里也是一樣的認(rèn)同，還有深深的無力感。

相信孩子，他只是小但并不弱，成績反映的是前幾個月的真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，哪里差了補(bǔ)哪里就行，

語文的底層邏輯是閱讀，數(shù)學(xué)就是邏輯思維，家長適當(dāng)介入孩子的學(xué)習(xí)，

知識上幫不上忙的，可以利用工具，主要還是抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子就慢慢會好很多的。

即使是什么都參與不了，那我們就做好自己，

把自己的分內(nèi)工作做好，也是一種了不起的榜樣力量，

多和孩子聊聊天，傾聽他內(nèi)心的想法。

我經(jīng)常和孩子這樣聊，人生來除了會吸允奶汁，其余的技能都是慢慢學(xué)會的，比如拿筷子、穿衣服等等。

不會的都可以學(xué)，只要你愿意去搞，結(jié)果就是可變的，它不是一成不變的，時間花在哪里，哪里就會顯成效。

2、發(fā)展孩子的優(yōu)勢

我發(fā)現(xiàn)，有的孩子他似乎就是學(xué)習(xí)上暫時還沒開竅，可能語文生字怎么默寫都不過關(guān)，但是很會跳舞，很會打球...

學(xué)習(xí)不限于課本成績，教育本來就是揚(yáng)長避短，

希望家長們都可以發(fā)現(xiàn)并且適當(dāng)發(fā)展孩子身上的這些獨(dú)有的特質(zhì)，這就是他們的優(yōu)勢，

讓孩子在他喜歡的事情上找到成就感，再回歸到學(xué)習(xí)也可以，

讓孩子有一點(diǎn)樂趣可伴隨，至少學(xué)習(xí)之路不會太孤獨(dú)。

我們家的小朋友就是喜歡高鐵，這個愛好，歸根結(jié)底是離不開數(shù)學(xué)和物理的支持，

所以，我現(xiàn)在還是會比較注重數(shù)學(xué)和物理的啟蒙。

他本人也確實(shí)是很喜歡數(shù)學(xué)，玩玩具的時候總會創(chuàng)新，搞出一些新玩法，且不管是否合理。

3、努力綻放自己

有一天早晨，我在送小孩子上學(xué)的路上，我問他，路邊的小花小草和大樹哪個顏色好看？他說，都好看。

是啊，紅的是花，綠的是草，高的是樹，

它們都在拼命綻放出屬于自己的姿色，點(diǎn)綴著這個大千世界，

也正是因?yàn)橛辛怂鼈?，世界才顯得如此五彩繽紛。

你說小草仰慕過大樹嗎？或許吧，畢竟大樹那么高，可是太陽沐浴最多的是它，暴曬最多的是它。

你說大樹羨慕過小花小草嗎？我覺得，也有可能。

但無論大小，愿我們每個人都可以和孩子一起成長為更好的自己.

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

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