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這年月，誰(shuí)還在讀書(shū)？

近段時(shí)間，農(nóng)民工劉詩(shī)利大哥火了，緣于一大把年紀(jì)的他一邊在工地干活，還一邊“分心”瞅著書(shū)本，讀書(shū)簡(jiǎn)直讀到癡迷。6月下旬，人民日?qǐng)?bào)出版社主辦的陳行甲新書(shū)分享會(huì)北京西單圖書(shū)大廈舉行，年近花甲執(zhí)著讀書(shū)的農(nóng)民工劉詩(shī)利在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)感動(dòng)了陳行甲，也感動(dòng)了眾多網(wǎng)友。7月11日，他的一篇《讀書(shū)，把自己弄得好一點(diǎn)》登上《人民日?qǐng)?bào)》，又迅速讓他火了一把。近日，又有一位農(nóng)民工大哥憑著一篇隨機(jī)抽取題目寫(xiě)的《我的母親》迅速爆紅網(wǎng)絡(luò)！

他們都是讀書(shū)人

原來(lái)，他們都是讀書(shū)人。劉詩(shī)利原是一名教師，初中文化，后來(lái)命運(yùn)讓他當(dāng)了農(nóng)民工，但他一直堅(jiān)持在找書(shū)來(lái)讀，讀出了他的境界；那位寫(xiě)《我的母親》的農(nóng)民工老哥，因?yàn)樵诠び牙锩媸俏ㄒ蛔x過(guò)高中的，被一個(gè)拍視頻的自媒體博主選中隨機(jī)抽取題目寫(xiě)一篇作文，他抽到的題目是1957年全國(guó)高考語(yǔ)文卷作文《我的母親》。

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《我的母親》一經(jīng)發(fā)到網(wǎng)絡(luò)，短短一天內(nèi)播放量達(dá)到一個(gè)億，感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友，無(wú)不淚流滿(mǎn)面——“墳頭上的草青了又黃，黃了又青，就像我的念想一樣,一年年總也斷不了。我已經(jīng)當(dāng)了爸爸，又當(dāng)了爺爺，但我已經(jīng)三十多年沒(méi)叫過(guò)媽媽了。我想著，等哪天我扛不動(dòng)水泥了，就回村里挨著那堆土躺下，沒(méi)準(zhǔn)那時(shí)候，我再叫媽媽?zhuān)湍苈?tīng)見(jiàn)了?！薄绱藰闼囟譂M(mǎn)含真情的文字，很難想象出自一位上了年紀(jì)的農(nóng)民工之手。他是位具有高中文化程度的農(nóng)民工，他讀過(guò)書(shū)，更讀懂了生活、社會(huì)這部大書(shū)。

這年月，誰(shuí)還在讀書(shū)？

有調(diào)查顯示，有的人一年中能讀四五本書(shū)的就不多，有的語(yǔ)文老師一年中能真正寫(xiě)上幾篇作文的就不多。得多學(xué)生讀書(shū)，大多也僅僅讀課內(nèi)的書(shū)，做可以給考試時(shí)提分的書(shū)，所謂的“課外書(shū)”讀的少之又少，很多學(xué)生不缺讀物，但缺的是對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和興趣。

這年月，似乎人們都在拼命地忙，都在拼命地奔跑，都害怕輸在一條條線上，似乎已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間停一停腳步，坐下來(lái)捧起一本書(shū)沉浸式地讀一讀。是的，很多人為了生計(jì)，不得不去奔跑，不得不去跟時(shí)間賽跑，他們需要解決生計(jì)問(wèn)題，“讀書(shū)不能當(dāng)飯吃”，似乎成了很多人的認(rèn)識(shí)。

不論什么時(shí)候，總有一些人，一邊為生計(jì)奔跑，一邊站在泥濘中仰望天空。他們渴望知識(shí)，還相信著“知識(shí)就是力量”“知識(shí)改變命運(yùn)”，即便是不能讓自己的人生逆襲，但他們期望通過(guò)讀書(shū)，“把自己弄得好一點(diǎn)”。

“讀書(shū)能明白被生活拿下的道理”

看過(guò)一個(gè)視頻，有一次，劉震云在一個(gè)飯館里遇到一個(gè)名叫“勝?gòu)?qiáng)”的外賣(mài)小哥，正好買(mǎi)了他的書(shū)《一句頂一萬(wàn)句》請(qǐng)他簽名。劉震云問(wèn)他“怎么還有空看書(shū)”，勝?gòu)?qiáng)說(shuō)：“等活的時(shí)候看上幾頁(yè)。”

下面是兩位接下來(lái)的對(duì)話：

勝?gòu)?qiáng)：“你寫(xiě)的跟生活真像，但又不像?！?/p>

劉震云：“咋講??？”

勝?gòu)?qiáng)：“生活一事連著一事，人被事情裹著往前走，都沒(méi)時(shí)間想，你書(shū)里的人啊，這事為啥，怎么辦，都想的很明白，明白為啥看書(shū)……”

劉震云：“為啥？”

勝?gòu)?qiáng)：“能明白被生活拿下的道理！”

生活的磨難，人生的經(jīng)歷，讓勝?gòu)?qiáng)知道讀書(shū)就是為了明白“被生活拿下的道理”。在他的認(rèn)知里，讀書(shū)可以明理，不讀書(shū)會(huì)被生活拿下?！@或許就是對(duì)讀書(shū)與不讀書(shū)最淺顯而又最深刻的人生哲理吧。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是寫(xiě)過(guò)《童年》《我的大學(xué)》《在人間》自傳體小說(shuō)三部曲的前蘇聯(lián)作家高爾基的名言。但凡讀過(guò)點(diǎn)書(shū)的人恐怕都知道，而且?guī)缀趺恳患視?shū)店里都懸掛著這句橫幅標(biāo)語(yǔ)，但似乎被不少人淡忘了。

劉詩(shī)利老師在他的文章《讀書(shū)，把自己弄得好一點(diǎn)》中寫(xiě)道：“農(nóng)忙時(shí)在家種地，不忙的時(shí)候，進(jìn)城打工賺點(diǎn)錢(qián)。前些天收完麥子，我就到了北京，在馬駒橋附近找活兒干。早上5點(diǎn)多，活兒多一些，7點(diǎn)以后，就不好找了。綁鋼筋、打混凝土、砌墻、打地面，這些活兒我都干。沒(méi)活兒或者下了工，我就到西單的北京圖書(shū)大廈看看書(shū)。每次翻開(kāi)書(shū)，都有一種輕松愉快的感覺(jué)，一次待上七八個(gè)小時(shí)，感覺(jué)不賴(lài)！”——?jiǎng)⒃?shī)利老師就是這樣讀書(shū)的，感覺(jué)讀書(shū)好處多多！

王開(kāi)東老師說(shuō)：“一個(gè)真正的讀書(shū)人是值得尊重的，在讀書(shū)面前，沒(méi)有落魄通達(dá)，沒(méi)有高低貴賤，所有人都是平等的。”

這年月，誰(shuí)還在讀書(shū)？——是那些曾經(jīng)沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū)但知道讀書(shū)的意義的人在讀；是那些曾經(jīng)讀過(guò)書(shū)、知道讀書(shū)的意義，卻沒(méi)更多機(jī)會(huì)讀書(shū)的人在讀；是那些讀了很多書(shū)、卻越讀越感到自己讀書(shū)太少的人在讀；是千千萬(wàn)萬(wàn)避開(kāi)虛浮的喧囂而獨(dú)處一隅、一直堅(jiān)持默默閱讀的人在讀。

“開(kāi)卷有益”

陶淵明說(shuō)“開(kāi)卷有益”，歌德說(shuō)“讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話”。讀一本好書(shū)，就是和智者對(duì)話。打開(kāi)一本書(shū)，不一定全部讀完，可能其中一句話就足以讓一個(gè)人頓悟，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，或許就能改變一個(gè)人的命運(yùn)！

說(shuō)實(shí)話，從教三十多年來(lái)，教書(shū)，買(mǎi)書(shū)，也收藏書(shū)，自然也讀了些書(shū)，但不敢說(shuō)自己讀了很多，因?yàn)闀?shū)海無(wú)涯，沒(méi)讀過(guò)的書(shū)實(shí)在太多了。讀書(shū)是每天的必修課，哪一天不拿起本書(shū)讀讀，感覺(jué)就跟沒(méi)吃飯一樣。讀書(shū)之余，把自己的讀書(shū)之后的所感所思所得，結(jié)合生活經(jīng)歷嘗試著寫(xiě)寫(xiě)文章，而且給自己定下一個(gè)任務(wù)，每天至少寫(xiě)作兩千字左右的文章。寫(xiě)作，沒(méi)有日積月累的閱讀是不行的，書(shū)讀得多了，自然寫(xiě)得也會(huì)越來(lái)越多。讀書(shū)是吸收，是輸入，寫(xiě)作是輸出，是認(rèn)識(shí)的提高。

經(jīng)過(guò)多年的積累，歷時(shí)近7年的寫(xiě)作，今年四月份，出版了自己第一部文學(xué)專(zhuān)著——長(zhǎng)篇散文《陽(yáng)光照進(jìn)生命》，被選入“文學(xué)寧陽(yáng)”叢書(shū)。新華出版社，2025年4月第一版，第一次印刷。

“每個(gè)人的一生，都是一部書(shū)，苦辣酸甜咸，密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)每一個(gè)頁(yè)面，每個(gè)頁(yè)面上的每一道褶痕，都穿過(guò)歲月的風(fēng)，淋過(guò)歲月的雨，結(jié)過(guò)歲月的霜，落過(guò)歲月的雪，也照進(jìn)太陽(yáng)的光！”——（《陽(yáng)光照進(jìn)生命》題記）

借用劉詩(shī)利老師的那句話——“讀書(shū)，把自己弄得好一點(diǎn)”！