《奇門遁甲》三大絕技，

學會了你就天下無敵

文 | 霧滿攔江

網(wǎng)友問：為什么大學生很難適應社會？

因為大學生，缺少三種基本能力：

第一是胡說八道的能力。

胡說八道是種什么能力？

——遇到壞人時，與之周旋的能力。

社會上魚龍混雜，大學生在學校里學的，全是用來應付好人的。一旦遇到壞人，大學生就不知所措了。

第二是傷害別人的能力。

網(wǎng)友曾問：什么樣的姑娘會被壞人盯上拐賣？

答案是，好姑娘。

什么叫好姑娘？

沒有傷害力的姑娘。

受到委屈，最大的本事就是哭，

所以壞人見到你就來欺負，因為你傷害不了壞人，也傷害不了任何人。

第三是洞察人性的能力。

什么叫洞察人性？

就是遇到壞人時，你能辨識出來。

遇到好人，你洞察他干什么？

遇到壞人能夠識別，胡言亂語巧妙周旋，再糾纏就給壞人一個深刻教訓，這三大能力如果不足，就需要學點奇門遁甲：

最近的事情：

一個女孩兒，來警局求助，她懷疑自己17歲的弟弟，被壞人綁架。

女孩兒說：這幾天，弟弟在網(wǎng)上不停向她要錢，可是卻不說清楚要錢干什么。最無法理解的是，只是要錢，姐姐卻見不到弟弟的人。

聽這情況，的確像是被綁架的樣子。

那就讓姐姐給弟弟打電話，弄清楚弟弟現(xiàn)在的方位。

很快弄清楚了，弟弟此時在一家酒店。

而且弟弟不是一個人。

還有三個成年男子，和弟弟在一起。

警方感覺此案非常兇險，于是攜帶槍支，奔赴酒店。

成功進入弟弟所在房間。

果然，房間里除了臉色慘白，明顯受到驚嚇的弟弟，還有三個神色詭異的男子。

警方立即把四人分開，詢問弟弟：你是不是被他們綁架了？

綁架？弟弟尷尬的笑：沒有沒有，我可以回家嗎？

回什么家？事情還沒弄清楚。

警方再問另外三個人：你們不讓這孩子離開，想做什么？

這個……三名男子吱吱唔唔：這個人欠我們的錢，不還錢，他不能走。

果然是綁架。

警方洞若觀火：你說這孩子欠你們的錢，有什么證據(jù)？

證據(jù)這個……三人面面相覷：證據(jù)是有，不過……就是味太沖。

說罷，三人中一個，蹲身脫了鞋子。

然后從鞋子里邊，取出一張味道很沖的紙。

警方隔遠遠一看，嘿，還真是張欠條，上面有被綁孩子的簽名，按著手印。

警方皺眉：他欠你們多少錢？

3700元。

警方再問：他才17歲，怎么會欠下你們3700元？

這個……三人回答：這是我們修煉奇門遁甲的學費。

修煉什么的學費？警察聽清了，但理解不了。

三人重復：是我們修煉奇門遁甲的學費。

奇門遁甲……警方茫然看向高天，擔心真的有修仙人，腳踏飛劍而來：

你們到底是干什么的？警方問。

我們是大學生。

三人響亮回答。

修煉奇門遁甲的大學生？

警方崩潰了。

（04）

房間里的三名詭異男子，千真萬確是大學生。

還沒畢業(yè)。

這三個大學生，千真萬確在修煉奇門遁甲。

他們遇到了報警女孩兒的弟弟，這個17歲的孩子。

這孩子告訴三名大學生，他是某個道術流派的非遺傳承人，精通奇門遁甲特異功能等法術。

如果三名大學生想學的話，就要拜他為師。

先交800塊到1000塊的學費，再侍奉師尊的吃喝住宿，就OK。

三名大學生立即交錢，叫師尊。

一邊管這個17歲孩子的吃吃喝喝打游戲，一邊修煉。

修煉了一番，沒煉出什么神功。

沒煉出來不要緊，17歲的師尊告訴他們：為師這里有仙丹靈藥，吃下去就OK。

不太清楚他給了三個大學生什么怪東西。

三名大學生，認認真真吃下去。

服食仙丹后，效果明顯——兩名大學生身體不適，一人吐血。

不愧是大學生，高智力，吐血之后就醒過神來了——對方是個騙子！

三名大學生，捉住17歲的小騙子，仔細一算他騙了自己多少錢——包括學費和吃喝，一共是3700元。

還錢！

還錢……小騙子把錢都吃了，拿什么還呢？

17歲的小騙子，想到了姐姐。

就發(fā)訊息向姐姐要錢。

姐姐發(fā)現(xiàn)，弟弟不斷要錢，卻不露面，明顯是被人扣住了（事實真是這樣），于是報警。

弄清楚事情究竟之后，警方對三名大學生，恨鐵不成鋼，說：你看騙你們的這個小孩子，他自己頂著倆黑眼圈，要是真有什么法術，他怎么不說給自己調理調理呢？

案情到此結束。

17歲的小騙子，進去吃牢飯，他騙三名大學生的3700元錢，由姐姐和父親想辦法償還。

（05）

小騙子說自己會奇門遁甲，這種謊話，小學生都不會信。

但三個大學生就信了。

這是為什么呢？

第一，大學生是在無菌室長大，沒有識破騙局的能力。

高校，被形容為象牙塔。

意思說學校環(huán)境，非常純凈。

從幼兒園開始，一個孩子只要學習成績好，同學中打架的，斗毆的，放火的，尿床的，談戀愛的，編瞎話的，騙人的，全部被成年人驅走隔離。

從小學到大學，孩子們可以說是在無菌箱里長大。

無菌箱長大的孩子，走出無菌箱，第一件事兒就是大病一場。數(shù)不清的細菌蜂擁而來，他那純凈的身體，根本就吃不消。

所以三名大學生，會被一個17歲的小孩兒騙：

——因為在三個大學生的成長環(huán)境中，根本就沒有謊言（非絕對，相對沒有）。

同學和老師，不會奇門遁甲就不會，絕對不會騙他說：為師我擅長奇門遁甲，給錢師傅就教你……三名大學生的環(huán)境里，沒有敢說謊的人。

所以，他們遇到第一個說謊的，就會被騙。

正如第一次走出無菌室的人，會大病一場一樣，只是自然而然。

第二，如果大學生真的學會奇門遁甲，會不會好找工作呢？

大學生接受的高等教育，已經(jīng)算是一種“奇門遁甲”了。

但只掌握“奇門遁甲”還不夠。

走出校門的大學生，一如修仙小說中，練成奇門遁甲的年輕術士下山。

你有翻江攪海的本事，但卻是肉眼凡胎。

在路上遇到個漂亮小姐姐，你春心萌動，就愛了。

正想怎么向小姐姐表白，可是小姐姐突然撥刀，照你屁股噗哧一刀……你說你上哪兒說理去？

高校所授奇門遁，只是專業(yè)技術。

你還需要了解人性。

第三，如何了解人性？

前述故事中，三名大學生被上了記憶深刻的一課，對人性有了粗淺認知。

想了解人性，理論是沒用的。

因為人性的本質是——反常識，測不準。

如果人性的某個特質，被寫成書，被公認——那么此后，人性就會徹底失去這個特質，再也沒有這個特點。

因為人性是活的，在跟觀測者博弈。

正因為人性如此有趣，一旦你對人性有所了解，那么你在這個世界的自由度，就會大大增加。

你了解到人性，就會洞悉企業(yè)用人的心態(tài)，就能夠征服面試官，就能夠輕松找到工作，也更容易晉升。

但如果，你對人性了解不足，不會識別壞人，不會胡說八道與壞人周旋，也沒有報復及傷害壞人的能力——那么你還需要更多的體驗和經(jīng)歷，直到你徹底洞悉人性為止。

這就是你必須要走過的路。

一步也不能少。

（*本文配圖來自AI繪畫及網(wǎng)絡，僅供參考）

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