當同齡人在萬千選擇中徘徊時，你們以堅定的筆觸寫下“醫(yī)學”的志愿，讓生命的重量與科學的深邃在青春的答卷上熠熠生輝。

我們相信，今日埋首書案的你們，終將成為明日無影燈下的守護者。你們將以解剖刀剖析真理，用聽診器聆聽心跳，在實驗室里追逐治愈的微光，在病床前傳遞希望的溫度。醫(yī)學需要你們這樣的青年——既有攀登科研高峰的銳氣，又有撫慰傷痛之心的柔軟；既能在基因圖譜中探索無限可能，也能在基層一線踐行“大醫(yī)精誠”。

愿你們永遠銘記初心，讓青春的熱血與醫(yī)學的使命同頻共振。用知識照亮生命，用仁愛溫暖人間。

未來已來，醫(yī)路花開！

醫(yī)學類優(yōu)秀畢業(yè)生代表

劉希倫，江蘇省泰州中學2025屆高三1班畢業(yè)生，錄取吉林大學臨床醫(yī)學（白求恩班）專業(yè)。

作為一名即將踏入吉林大學的準醫(yī)學生，選擇臨床醫(yī)學，不僅因為對生命奧秘的好奇，更因為那份刻在心底的感動——看到病痛中的人重獲健康時，眼里的光。

白求恩精神告訴我，醫(yī)者不僅需要精湛的醫(yī)術(shù)，更要有一顆熾熱的仁心。未來，我希望能深耕臨床醫(yī)學，在科研與臨床之間架起橋梁，既探索疾病的本質(zhì)，也守護每一位患者的希望。醫(yī)學之路漫長，但我愿以白求恩醫(yī)生為榜樣，用嚴謹治學、用溫暖行醫(yī)，讓技術(shù)擁有溫度，讓仁心指引方向。

盧睿子，江蘇省泰州中學2025屆高三2班畢業(yè)生，錄取東南大學“醫(yī)學檢驗技術(shù)+生物醫(yī)學工程”專業(yè)。

接過東南大學“醫(yī)學檢驗技術(shù)+生物醫(yī)學工程”雙學士學位的錄取通知書，我深知這不僅是一紙文憑，更是一份時代使命。爺爺心臟手術(shù)時天價進口支架的無奈，讓我深刻體會到國產(chǎn)醫(yī)療器械的困境——高端設備80%依賴進口，核心技術(shù)缺失讓無數(shù)家庭承受沉重負擔。

東南大學正是醫(yī)工創(chuàng)新的前沿陣地。顧寧院士的“磁性微納米機器人”實現(xiàn)精準遞藥，聯(lián)影醫(yī)療的國產(chǎn)超導磁體技術(shù)沖擊國際壁壘。在這里，我將投身醫(yī)工交叉領域：大一大二夯實數(shù)理基礎，大三大四專注醫(yī)學影像算法與微流控芯片研究，未來攻讀碩博，攻堅醫(yī)學AI芯片，助力國產(chǎn)設備突破封鎖。

醫(yī)工人的使命，是在精密儀器與生命溫度間架起橋梁。調(diào)試的每一個參數(shù)，都關(guān)乎患者的希望；研發(fā)的每一款產(chǎn)品，都是對“卡脖子”技術(shù)的反擊。不遠的將來，愿我能用中國智慧守護中國心跳，在自主創(chuàng)新的征程上，以技術(shù)為刃，為生命鑿開一條尊嚴之路。

宋開朗，江蘇省泰州中學2025屆高三2班畢業(yè)生，錄取天津醫(yī)科大學基礎醫(yī)學（朱憲彝班）專業(yè)。

時代脈搏跳動，奏響醫(yī)學華章。從小體弱的我曾見證過無數(shù)生命的奇跡和救死扶傷的瞬間，那時的我就立志當一名臨床醫(yī)生，戰(zhàn)斗在挽救生命的一線。直到我踏入了醫(yī)學的世界，被那一個個未知的神秘領域所吸引時，我意識到基礎醫(yī)學是研究人的生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的自然科學，是臨床醫(yī)學乃至整個現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的源泉，肩負著解決人類健康難題以及應對重大公共衛(wèi)生問題的使命。

于是我決定選擇基礎醫(yī)學專業(yè)，揭開疾病背后的機理，用基礎醫(yī)學的科研優(yōu)勢為臨床醫(yī)學輸送新鮮血液。未來我將在天醫(yī)的搖籃中，在醫(yī)學大家朱憲彝先生精神的指引下，涵養(yǎng)堅實的基礎醫(yī)學知識、卓越的實踐能力以及創(chuàng)新精神。我渴望能在神經(jīng)生物學或生物化學和分子生物學領域取得成績，為我國的醫(yī)學基礎研究貢獻力量。

生命之重，我愿畢生以精誠托舉，以仁心相守。

沈李豪，江蘇省泰州中學2025屆高三2班畢業(yè)生，錄取中國藥科大學藥學類專業(yè)。

志愿填報，不僅是選擇一所大學、一個專業(yè)，更是選擇自己未來的道路與人生可能。

高中時，當我在生物課本上看到"青蒿素"的故事，內(nèi)心被深深觸動——原來化學方程式與生物機制的結(jié)合，竟能挽救數(shù)百萬人的生命。每當解開一道復雜的有機反應機理，或是理清基因表達的調(diào)控過程，都像是在破解生命的密碼。這種探索的快樂，讓我堅定了學習藥學的決心——用嚴謹?shù)目茖W去傳遞生命的溫度。

藥學不僅是實驗室里的分子與方程，更是守護人類健康的永恒使命。而讓我堅定的選擇中國藥科大學，是因為這所專攻藥學的學校，有著對生命的敬畏。每一次藥物研發(fā)的突破，都承載著讓"不可能"變?yōu)?治愈"的初心。

未來我將保持這份對化學生物的純粹熱愛，把高中培養(yǎng)的好奇心，把老師的諄諄教導，都化作守護他人健康的恒心，研發(fā)出有助于人類健康的藥物。

周毛程，江蘇省泰州中學2025屆高三3班畢業(yè)生，錄取中國藥科大學中藥學（拔尖創(chuàng)新班）專業(yè)。

回望在泰州中學的高中三年，我收獲了很多。課堂上，老師的諄諄教誨讓我領略知識的無窮奧妙；生活中，同學間的真摯友情讓我難以忘懷。在高中的學習生活中，我認為最重要的就是要有自己的節(jié)奏。無論是面對繁重的作業(yè)還是波動的成績，擁有一個平穩(wěn)，堅定的心態(tài)總能幫助自己度過難關(guān)。無論外界環(huán)境如何變化，都要將自己的節(jié)奏一以貫之。我們不必執(zhí)著于勝過他人，但應努力超越自己；唯有找到屬于自己的路，才能走得更遠。

未來，我希望自己可以在中藥學這一領域有所成就。在適應大學課業(yè)的同時，積極參與學校活動以提升自己的社會實踐能力。學有所長，讓自己成為一個有所為、有能力、敢創(chuàng)新的中藥人。

生命本就脆弱，而我愿以藥學為鋼，為病患鑄就一副堅韌的鎧甲——這不僅是我選擇的方向，更是我畢生的信仰。

陸佳鑫，江蘇省泰州中學2025屆高三4班畢業(yè)生，錄取南京大學臨床醫(yī)學（卓越醫(yī)師班）專業(yè)。

選擇醫(yī)學作為終身職業(yè)，是一個充滿崇高理想又需要務實考量的重大人生決定。這條道路既承載著"健康所系，性命相托"的神圣使命，又面臨著漫長培養(yǎng)周期和高壓工作環(huán)境的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。既然選擇了醫(yī)學，我希望自己能堅定初心、科學規(guī)劃，最終成長為兼具精湛醫(yī)術(shù)與人文情懷的卓越醫(yī)者。

我對生命科學有著強烈的好奇心和探索欲。醫(yī)學作為自然科學與人文科學高度融合的學科，要求從業(yè)者既具備扎實的數(shù)理化生基礎，又擁有敏銳的觀察力、強大的記憶力和靈巧的動手能力。恰巧，醫(yī)生的職業(yè)需求與我在高中階段展現(xiàn)出的學科興趣非常吻合。我對人體奧秘充滿好奇，喜歡與人溝通交流，這樣的我更容易在醫(yī)學領域找到歸屬感和勝任感。醫(yī)學的獨特魅力還在于其永遠處于已知與未知的前沿，為持續(xù)學習者提供終身的智力挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)樂趣。

"救死扶傷的職業(yè)特性"是我選擇這個職業(yè)的關(guān)鍵動機。這種對醫(yī)學崇高價值的認同，構(gòu)成了我職業(yè)認同的基石。醫(yī)生職業(yè)的特殊性在于直接參與人類生命健康的維護，這種"以生命守護生命"的使命感，能夠帶來其他職業(yè)難以比擬的成就感，能夠支持我在漫長而艱苦的學習過程中保持持久動力。

游小優(yōu)，江蘇省泰州中學2025屆高三4班畢業(yè)生，錄取海軍軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)。

為什么我要選擇醫(yī)學專業(yè)？在美劇《急診室的故事》中有這樣一句臺詞“醫(yī)學不僅是精確的科學，更是一場藝術(shù)、賭博和猜謎的游戲”。

醫(yī)學是藝術(shù)，是每一位醫(yī)者運用自己精湛的技術(shù)在不同生命的畫布上留下的感人至深的筆觸。醫(yī)學是賭博，是每一次壓上全部籌碼，與死神進行的搏弈，只為讓每一個病人都能擁抱春天。醫(yī)學是猜謎，是在個體已知的渺小中，不斷提出技術(shù)創(chuàng)新的猜測，再付諸于行動，將生命之邊界拓寬?；蛟S，有人會說學醫(yī)很苦，但我卻說一切值得。

在未來的日子里，我將踐行海軍軍醫(yī)大學“求實，創(chuàng)新，嚴謹，獻身”的校訓，刻苦學習醫(yī)學基礎知識，為更多病患解除痛苦。醫(yī)者面前，眾生平等。這一條路，我將走下去，不論辛苦艱難，我不后悔。

文章來源：泰州中學發(fā)布

編輯：湯振泉