朋友的女兒佩佩從小就優(yōu)秀，每次考試都是名列前茅。

有人說她媽媽管那么嚴(yán)，到時候孩子逼急了厭學(xué)了。

但是孩子中考考了全縣第一名。

又有人說了，女孩子等上了高中就跟不上了。

最后她以優(yōu)異的成績進(jìn)了一所985高校。

大家說的三年級現(xiàn)象，高年級倒退現(xiàn)象，在她身上都沒有出現(xiàn)。

佩佩媽媽和我閑聊時說，現(xiàn)在聽到的都是說自己命好，生了個這么聽話的女兒，考了個好大學(xué)。

以前管孩子的時候，聽到的都是你對孩子太嚴(yán)格了，她還這么小，小孩子童年就應(yīng)該好好玩。

小時候，大家一起交流孩子學(xué)習(xí)的時候，都說我在雞娃。

等孩子大了，我說孩子沒報興趣班，平時學(xué)習(xí)我也不管。

明明句句說的實話，大家卻覺得我藏著掖著，或者在凡爾賽。

世界就是這樣，人們大多數(shù)時候只能看見成果，但是看不見背后的艱辛。

所以，別再去問學(xué)霸家長討經(jīng)驗了。

你問：你家孩子補(bǔ)不補(bǔ)課，平時你怎么管孩子的。

得到的答案大多數(shù)是：“全都是孩子自己自覺，我們不怎么管。”

你以為對方是怕把方法說出來，自己孩子多了很多競爭。

其實，學(xué)霸家長真的不是怕你家孩子學(xué)會了，超過了他們家孩子。

原因其實就2點。

1、學(xué)霸家長的孩子不是不用管，而是早就管過了。

李玫瑾教授在《圓桌派》中說過：“6歲之前，父母的嘮叨和話語都是黃金；12歲之后，父母的話就是垃圾！”

12歲正是孩子小升初的年齡。

也就是說在孩子12歲之前，父母對孩子的管教是有效的，此時孩子也需要父母的幫助和引導(dǎo)；

而等孩子到了12歲之后，上了初高中，孩子進(jìn)了青春期，父母再嘮叨管教，反而引起孩子叛逆。

而學(xué)霸家長恰恰是明白這一點，所以在孩子成為學(xué)霸之前，他們就已經(jīng)開始管了。

可能是從小學(xué)開始，也有可能更早。

他們盯的不是孩子的成績，而是點燃孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情

他們不在乎孩子今天做了幾張卷子，明天考了多少分。

學(xué)霸家長更多的是讓孩子去體驗自己想過的人生。

讓孩子從一件件小事情開始決策開始。

讓孩子思考自己想要什么，讓孩子對自己的人生有掌控感。

這樣孩子才會自發(fā)主動的去學(xué)習(xí)。

學(xué)霸家長不會想著：“我能為孩子做什么”，更多時候是培養(yǎng)孩子：“他自己可以做什么”。

如果父母對滿足了自己的“掌控感”，那么孩子的“掌控感”就會消失。

而學(xué)習(xí)好的孩子，大多數(shù)是自覺，是有內(nèi)在動力的。

而這些都藏在家庭細(xì)節(jié)里。

管學(xué)習(xí)習(xí)慣

比如好的時間管理能力，做計劃的能力。

這些聽起來和學(xué)習(xí)沒關(guān)系，但都是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

真正的學(xué)霸從來不是死讀書，反而他們興趣廣泛，有充足的時間和精力。

再比如專注聽課的習(xí)慣，一心一意的習(xí)慣。

這些習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕。

管學(xué)習(xí)方法

比如晨讀的好習(xí)慣，錯題整理的好習(xí)慣。

復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

閱讀的好習(xí)慣。

這些事情聽起來也沒什么特別，但是貴在堅持，而學(xué)霸恰恰就是能堅持的那類人，效果也非常驚人。

2、學(xué)霸家長養(yǎng)孩子是長期主義，你可能嫌麻煩

就比如晨讀這件事情，它是一件很小的事情。

不需要孩子多聰明絕頂，基本每個孩子都能做到。

但真正難的地方在于，孩子能否堅持。

教育孩子更是如此。

揍一頓簡單粗暴，孩子一下就聽話了，奏效快，但治標(biāo)不治本。

循循善誘，奏效慢，但可以從根本解決問題。

在育兒的早期，可能都會經(jīng)歷孩子學(xué)習(xí)沒動力，沒耐心，想放棄的時候。

不管是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……

這些事情都不可能一蹴而就。

曾經(jīng)看到微博上有個分享：

一個女孩，初中語文成績中等，作文得分總是很低，身邊的親朋都覺得這成績考大學(xué)難。

但是她媽媽什么都沒說，只是每天陪孩子讀一篇名家散文，每周寫一篇周記。

三年后高考，這個女孩的語文是全國卷前2%的高分。

只有女孩的媽媽知道，沒有技巧，全是耐心。

我的孩子不是一下子變優(yōu)秀的，曾經(jīng)她也不那么拔尖，會遇到很多困難。

心理學(xué)上有個著名的“一萬小時定律”。

長期主義不是雞湯，而是孩子任何技能的熟練掌握，都需要時間和練習(xí)。

這也是為啥學(xué)霸家長說的對你可能沒用，因為說了你可能也覺得太麻煩。

教育或許不需要太多技巧，更多是父母對孩子陪伴、堅持和鼓勵的過程，是該放手時就放手的智慧。