浙江
作者 簡長長 小丫
原文發(fā)表于 2016年8月8日
蜂窩第10次網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)大作戰(zhàn)的故事
用一把椅子撬動小朋友的創(chuàng)造力
小朋友問題
6歲多的小朋友問“為什么凳子是拿來坐的、籃球是拿來投的、帽子是拿來戴的？為什么__是拿來__的？”
因為他覺得，帽子不一定拿來戴呀，還可以用來變魔術(shù)！
凳子不一定拿來坐呀，還可以站上去咧！
籃球不一定拿來投呀，還可以拿來當(dāng)小丑的鼻子咧！
于是我們開始了一場探索！
超能力準(zhǔn)備—主線大作戰(zhàn)—副本大作戰(zhàn)
在開始大作戰(zhàn)之前，我們就給大家提出一個網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)超能力任務(wù)“觀察家里的板凳”：
一開始，先讓大家活動活動腦筋，開放地想想除了坐，凳子還可以拿來干啥？
大家一下子就有了十多種想法，比如：可以站著拿東西，要可以放花盆，當(dāng)作頭盔戴在頭上打架，凳子加一把木劍可以當(dāng)坦克，還可以當(dāng)桌子等等……
放在不同地方的板凳
“這張沙發(fā)是用來坐著看電視，會客，和朋友聊天的~”
“這是張廢棄沙發(fā)?！?/strong>
“是人丟了用來給小狗睡覺的?！?/strong>
通過觀察兩張圖片，似乎覺察到一樣的物品放在不同的地方會用途也會不一樣。
回到今天的主角“一張板凳”，放在不同地方，板凳都會有哪些用處咧？大家一起進行了頭腦風(fēng)暴，把能想到的可能都列了出來~
大作戰(zhàn)上9歲博文迅速地畫出的思維導(dǎo)圖?。?/p>
7歲的鋅童說可以放在果樹下來摘果子；
還有！9歲的煥醒居然想到等發(fā)洪水時凳子就可以用來當(dāng)救生圈！
不同形式的板凳
除了環(huán)境變化而用途不同，物體本身也釋放了很多信號來證明自己！
同樣是開關(guān)，大家一眼就分辨出哪個要扭哪個要按~
為什么我們這么容易就分辨出來啦？
11歲唐煥童說：“是根據(jù)生活中實際經(jīng)驗進行的判斷~”
9歲的博文觀察到：“旋鈕的頂端被卡住按不下去?！?/strong>
9歲的煥醒觀察得更深入！“這個按鈕跟人手設(shè)計很像~~看到就自然會去擰！”
正如大家的腦洞，凳子也可以變成不同的樣子：可以反過來、變得又高又胖、椅子面可以從圓形變?nèi)切巍?/p>
9歲煥醒說：“凳子可以變成中間是空的。”咦？這不就是老人上廁所時用的椅子？
甚至還有小朋友想到，可以在凳子中間做個圓圈，這樣便于痔瘡患者使用，因為痔瘡長在屁股中間，有空隙就不會碰到了?。墒恰绻麆偤米谏厦妫摊彶痪捅藛?？設(shè)計者一定要注意空隙的位置啊?。?/p>
除了形式，材質(zhì)的不同也會影響我們的看法，比如金屬的凳子和用冰塊做的就不一樣~小朋友說金屬的像放在冷庫用的，而冰塊的就是裝飾！
在這個過程中，盡可能地讓小朋友大膽地設(shè)想，也許平時很少有被激發(fā)的機會大家的創(chuàng)意一被激發(fā)就停不下來了！
改變我們感受物體的角度
物品會給我們提示，那也要人去感受呀~~因為板凳常常位于我們屁股下面，所以我們會去感受它坐起來舒不舒服~
那如果我們換成其他部位感受板凳會有啥不同？嘿嘿，期待已久的發(fā)散思維小練習(xí)終于開始了~
把凳子的感受“從屁股轉(zhuǎn)到耳朵”有哪些可能？
11歲的Rodrick馬上想到可以聽“坐下去的聲音，如果聽到吱吱嘎嘎的聲音，就是不牢固的凳子！
還有比較危險的做法，9歲昊廷說：“可以把板凳從高樓上扔下去，讓另一個人在千里外聽~”大概是聲音大的就說明材質(zhì)很硬吧！
把凳子的感受“從屁股轉(zhuǎn)到眼睛”有哪些可能？
還有一位患了ALS的建筑設(shè)計師，就用眨眼的方式替代了肢體動作，繼續(xù)建筑設(shè)計。而且設(shè)計出來適合ALS患者居住的家，用眨眼就可以控制家里的開關(guān)等。
在這里，我們故意設(shè)置了搜索的小挑戰(zhàn)，只說出ALS的縮寫，問問大家什么是ALS? 哪些著名的人物患了ALS?
搜索速度越來越快……
“如果用眨眼來控制燈的開關(guān)，是不是會經(jīng)常閃”12歲的張佳潤腦洞大開~
雖然這些方法不一定可行，但是卻改變了我們感受物體的常規(guī)方法~~
11歲的唐煥童明白設(shè)計應(yīng)該綜合動物與人類的制造優(yōu)點，來不斷地改善人類生活~
9歲的博文發(fā)現(xiàn)原來所有的東西都不僅可以用１個感官來感受！
11歲的Rodrick全方位了解一個事物的存在性！
還有9歲的昊廷已經(jīng)開始了自己的設(shè)計思考，他說：“能不能做一種東西在電腦上安裝，如果我喊大聲他就變顏色如果我喊小聲就會變回去？”
這個答案，還需要他自己去嘗試摸索！
原來一把椅子，可以帶給我們這么多種可能性！
回到這次大作戰(zhàn)一開始提出的問題，為啥我們看到一個物體就給給它的用途下了定義不做多的設(shè)想呢？9歲的煥醒就說這是因為大家都不愛思考，喜歡跟隨大眾。
而在大作戰(zhàn)之后，我們希望小朋友可以把網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的思維方式遷移到實際的生活中去！
蜂窩兒童宇宙——支持7-12歲孩子看見情緒，清晰思考，自主解決問題。
專為成長在中國內(nèi)卷環(huán)境中的孩子設(shè)計，通過線上直播課程，線下營地支持和幫助他們理解并釋放學(xué)校生活中的情緒，清晰地思考所面臨的挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)自主面對與解決問題的能力。這些能力能讓孩子從現(xiàn)在開始認識自己，擁有選擇自己現(xiàn)在與未來良好生活的能力和權(quán)力。
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