來(lái)源：京墨金融

什么是結(jié)構(gòu)知識(shí)：只有結(jié)構(gòu)知識(shí)在AI時(shí)代能夠被稱(chēng)之為“學(xué)科”。
--SusanSTEM

言一社那篇帖子我收藏在書(shū)簽里很久了，反復(fù)想了好幾次，今天終于還是決定寫(xiě)一篇聲援支持的回應(yīng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，也許會(huì)得罪不少人，但到了這個(gè)年紀(jì)，真沒(méi)那么在乎了。如果連自己真心認(rèn)同的話(huà)都不敢講，那當(dāng)初跑來(lái)中文推特追求“言論自由”是為了什么？
如果你在15到20年前在海淀的985待過(guò)，你一定記得，那時(shí)計(jì)算機(jī)還沒(méi)成為“黃金專(zhuān)業(yè)”。經(jīng)管類(lèi)、人文社科類(lèi)才是熱門(mén)，尤其是在985體系里，學(xué)生水平普遍很高，畢業(yè)后大多準(zhǔn)備出國(guó)深造，MBA、國(guó)際貿(mào)易之類(lèi)是常見(jiàn)出路。這些年來(lái)，我身邊做經(jīng)管方向高校教師的朋友也不少。說(shuō)我是門(mén)外漢實(shí)在是不了解情況，那你不妨先看看我后面推文的論證再下結(jié)論。
旁氏學(xué)科，學(xué)科內(nèi)耗型循環(huán)
關(guān)鍵是，這些高校教師（尤其是男性，已經(jīng)有人生的沉淀了）自己心里其實(shí)也清楚，很多所謂的“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”早就已經(jīng)進(jìn)入事實(shí)上的“旁氏循環(huán)”——理論空轉(zhuǎn)（不再面向真實(shí)問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)需求或跨系統(tǒng)遷移，而是聚焦“理論內(nèi)部爭(zhēng)議”。）、模型無(wú)用（評(píng)價(jià)內(nèi)化：學(xué)科內(nèi)的“被引用數(shù)”“會(huì)議地位”“理論優(yōu)雅度”成了評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而不是可執(zhí)行性或反饋力。），只靠彼此引用（引用循環(huán)：A 教授引用 B 教授、B 引用 C、C 再引用 A；論文引用率高但現(xiàn)實(shí)影響力低。）維持表面熱度。只是他們身在其中，全家的飯碗系于此身，不敢說(shuō)、不便說(shuō)。而我們這些沒(méi)有教職、沒(méi)有依附系統(tǒng)的小蝦米，沒(méi)什么好怕的�？吹絾�(wèn)題，說(shuō)出來(lái)，就是我的自由。
這些所謂“專(zhuān)業(yè)”，其實(shí)已經(jīng)變成了典型的旁氏學(xué)科，陷入嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)內(nèi)耗型循環(huán)：理論只在學(xué)科內(nèi)部互相引用、彼此自洽，卻無(wú)法被調(diào)度、無(wú)法被驗(yàn)證，更無(wú)力回應(yīng)真實(shí)世界的問(wèn)題結(jié)構(gòu)。講得越來(lái)越多，能做的越來(lái)越少——那還算哪門(mén)子的知識(shí)體系呢？
自從有了AI之后，很多人可能注意到我?guī)缀跏莂ll in了這個(gè)領(lǐng)域，過(guò)去幾年和模型的交互時(shí)間累計(jì)已經(jīng)上萬(wàn)小時(shí)。我可以很負(fù)責(zé)任地說(shuō)：我們完全有能力把“哪些學(xué)科結(jié)構(gòu)還站得住”這件事推演清楚。為了公平起見(jiàn)，我不會(huì)一棒子打死所有學(xué)科，而是會(huì)逐一剖析它們的結(jié)構(gòu)機(jī)制。雖然我們這些小蝦米人微言輕，但好在，我們不是第一個(gè)提出這些問(wèn)題的人。很多前輩、學(xué)術(shù)大牛早就發(fā)過(guò)聲、寫(xiě)過(guò)書(shū)、指出問(wèn)題。你需要做的不是盲信誰(shuí)，而是認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有道理，然后自己做判斷。如果你聽(tīng)完仍覺(jué)得我在胡扯，那就祝你繼續(xù)享受那些經(jīng)管專(zhuān)業(yè)和人文社科的“專(zhuān)業(yè)教育”，并努力去找一份好工作。
管理學(xué)：敘事型學(xué)科
我們從“首當(dāng)其沖”的管理學(xué)說(shuō)起。管理學(xué)是結(jié)構(gòu)失效風(fēng)險(xiǎn)最高的學(xué)科之一。首先，它的大量理論是典型的事后歸納，比如藍(lán)海戰(zhàn)略、五種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、戰(zhàn)略金字塔等等，都是圍繞成功企業(yè)“復(fù)盤(pán)”出來(lái)的總結(jié)，不具備任何結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)力。其次，幾乎沒(méi)有嚴(yán)格的驗(yàn)證機(jī)制：一套模型放到不同企業(yè)里，結(jié)果差異巨大，實(shí)驗(yàn)難以復(fù)現(xiàn)。更嚴(yán)重的是，許多所謂的“結(jié)構(gòu)”在圖解上看似完整，但實(shí)際根本不可遷移，不可調(diào)度，不可觸發(fā)行為，只能做“咨詢(xún)裝飾品”或者M(jìn)BA課堂的教學(xué)工具。SWOT分析、波士頓矩陣、流程飛輪等廣泛傳播的“管理工具”本質(zhì)上更像是認(rèn)知記憶裝置，而不是壓縮性的結(jié)構(gòu)路徑模型——也就是說(shuō)，講得漂亮，但干不了活。
斯坦福的管理學(xué)教授 Henry Mintzberg 在《Managers Not MBAs》中早已提出尖銳批評(píng)：傳統(tǒng)MBA教育教的是假設(shè)世界，而不是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；教的是圖而不是路徑。正如他所說(shuō)：“Conventional MBA programs train the wrong people in the wrong ways with the wrong consequences.” 整個(gè)管理學(xué)體系最根本的結(jié)構(gòu)困境。
當(dāng)然，管理學(xué)也不是全無(wú)可用之處，真正進(jìn)入系統(tǒng)流程、完成結(jié)構(gòu)閉環(huán)的部分是有的，比如豐田系的“精益生產(chǎn)（Lean）”，在多個(gè)國(guó)家、多個(gè)產(chǎn)業(yè)中反復(fù)驗(yàn)證成功；再比如OKR/KPI體系，它們具備目標(biāo)壓縮、行為路徑與反饋回路，已被不少企業(yè)長(zhǎng)期使用；行為經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理實(shí)驗(yàn)室引入了AB測(cè)試、數(shù)據(jù)反饋和實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)；供應(yīng)鏈建模、庫(kù)存控制等更是與運(yùn)籌學(xué)和系統(tǒng)工程緊密連接，有成熟的建模和演化機(jī)制。
結(jié)構(gòu)型知識(shí)
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些仍然“活著”的管理理論有兩個(gè)共同特征：第一，它們是結(jié)構(gòu)化的執(zhí)行路徑，而不是故事總結(jié)；第二，它們具有閉環(huán)反饋機(jī)制，可以調(diào)優(yōu)、可以遷移。而絕大多數(shù)管理學(xué)內(nèi)容，只不過(guò)是以“成功企業(yè)總結(jié)”之名包裝出的“偽結(jié)構(gòu)”，活在教材里、PPT里。這就是所謂“事后諸葛亮，講故事專(zhuān)用”的學(xué)科宿命。結(jié)構(gòu)，必須能干活，才配叫知識(shí)。
當(dāng)然，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)知識(shí)也是值得學(xué)的。其實(shí)你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，值得學(xué)的知識(shí)，很多“市場(chǎng)在買(mǎi)單”。很多學(xué)管理的人最后轉(zhuǎn)財(cái)務(wù)了。市場(chǎng)雖不是萬(wàn)能的，但是起碼給了一些反饋信號(hào)。
金融學(xué)：有這個(gè)腦子學(xué)金融數(shù)學(xué)的全部給我去學(xué)計(jì)算機(jī)，不信你去問(wèn)梁文峰
金融學(xué)是典型的“數(shù)學(xué)感極強(qiáng)、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定感極弱”的學(xué)科，結(jié)構(gòu)失效風(fēng)險(xiǎn)非常高。乍一看，金融學(xué)充滿(mǎn)了公式、模型、定理，仿佛是數(shù)理邏輯的高地；但深入一看，它的整個(gè)學(xué)科體系高度依賴(lài)一系列理想化假設(shè)：比如“理性人”“信息對(duì)稱(chēng)”“市場(chǎng)均衡”“風(fēng)險(xiǎn)可測(cè)”等等。從有效市場(chǎng)假說(shuō)（EMH）到資本資產(chǎn)定價(jià)模型（CAPM），這些經(jīng)典理論幾乎都建立在“世界是有序的”“人是冷靜的”“概率是可知的”前提上。問(wèn)題是，現(xiàn)實(shí)中的市場(chǎng)不僅高噪聲、非理性，還時(shí)常被算法操控、疊加非線性博弈，一不小心就成了金融黑天鵝的孵化場(chǎng)。
很多金融模型在事后看似解釋力十足，但事前預(yù)測(cè)幾乎毫無(wú)作用。2008年金融危機(jī)之前，大部分宏觀與風(fēng)險(xiǎn)模型都“安然無(wú)恙”；直到系統(tǒng)崩潰，大家才開(kāi)始爭(zhēng)相解釋。這種無(wú)法閉環(huán)驗(yàn)證的結(jié)構(gòu)模型，本質(zhì)上不是系統(tǒng)模型，而是統(tǒng)計(jì)幻覺(jué)。一旦極端事件發(fā)生，理論結(jié)構(gòu)完全無(wú)法應(yīng)對(duì)或修復(fù)，只能甩鍋給“外部沖擊”，而不是承認(rèn)是結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。
從結(jié)構(gòu)六維角度來(lái)看，金融學(xué)的問(wèn)題相當(dāng)系統(tǒng)化：
在目標(biāo)層面，它常以“解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”為目標(biāo)，卻在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)；
? 在調(diào)度層面，許多主流模型（如DSGE）在真實(shí)政策或企業(yè)操作中無(wú)法直接部署；
在閉環(huán)層面，結(jié)構(gòu)缺乏真實(shí)反饋修正機(jī)制，常陷入“解釋-失效-再解釋”的內(nèi)循環(huán)。
最有代表性的批判者是 Nassim Nicholas Taleb。他在《黑天鵝》《反脆弱》等作品中反復(fù)指出，金融學(xué)所依賴(lài)的正態(tài)分布、風(fēng)險(xiǎn)可控等假設(shè)在現(xiàn)實(shí)中根本不成立。極端事件遠(yuǎn)比理論允許的頻率高得多，而這些理論卻不斷將復(fù)雜市場(chǎng)壓縮成線性、均衡、穩(wěn)定的錯(cuò)覺(jué)。他最著名的一句話(huà)就是：
“We replaced ‘truth’ with ‘predictability’.”（我們用“可預(yù)測(cè)性”替代了“真實(shí)”。）
Taleb的批評(píng)并不是要一棒子打死整個(gè)金融學(xué)，而是提醒我們：真正的結(jié)構(gòu)必須能承受現(xiàn)實(shí)的不確定性與極端性，具備演化與修復(fù)機(jī)制。而金融學(xué)如今的很多理論結(jié)構(gòu)，不過(guò)是帶著數(shù)學(xué)外殼的玻璃模型，碰不得、摔不起。
這也正是言一社所指出的核心問(wèn)題之一：高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)科如果無(wú)法閉環(huán)、無(wú)法應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)演化，只會(huì)變成學(xué)術(shù)的內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)。金融學(xué)，就是這類(lèi)“結(jié)構(gòu)幻覺(jué)”最典型的代表之一。
教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)等一系列人文學(xué)科
剩下的教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)等一系列人文學(xué)科，其實(shí)問(wèn)題更普遍也更隱蔽。這些領(lǐng)域通常不乏理論框架、話(huà)語(yǔ)體系與引用數(shù)量，但它們的核心結(jié)構(gòu)往往脫離實(shí)踐、不可驗(yàn)證、不可調(diào)度，更像是在自身話(huà)語(yǔ)體系內(nèi)不斷“精修自洽”，而不是與真實(shí)系統(tǒng)形成反饋閉環(huán)。
教育學(xué)的問(wèn)題由 John Hattie 的工作揭示得最為清晰。他在代表作《Visible Learning》中系統(tǒng)性地量化了上千種教育干預(yù)措施的真實(shí)教學(xué)效果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：許多在教育界流行甚廣的理論（例如“學(xué)習(xí)風(fēng)格”、“翻轉(zhuǎn)課堂”）不僅效果微弱，甚至在部分場(chǎng)景中為負(fù)。也就是說(shuō)，大量“理論-實(shí)踐對(duì)照表”上寫(xiě)得頭頭是道的干預(yù)方法，在真實(shí)課堂中幾乎無(wú)效。教育學(xué)的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題在于：目標(biāo)模糊、路徑不清、反饋機(jī)制缺失，理論與教學(xué)行為之間存在巨大鴻溝。
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)之父 Daniel Kahneman 在晚年也公開(kāi)承認(rèn)，自己一手推動(dòng)的諸多非理性行為實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中的重復(fù)性很低，模型遷移能力弱，結(jié)構(gòu)調(diào)度性不足。他意識(shí)到：即便揭示出認(rèn)知偏差，也不意味著你能轉(zhuǎn)化為可操作的行為干預(yù)模型。這正是很多社會(huì)心理類(lèi)研究的致命缺陷：洞察多，機(jī)制少；解釋多，結(jié)構(gòu)弱。
更激烈的批評(píng)來(lái)自已故的倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授 David Graeber。他在《Bullshit Jobs》和《債的簡(jiǎn)史》中指出：大量人文學(xué)科中構(gòu)建出來(lái)的“專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)”其實(shí)只是維持精英體系自我合法性的幻象。這些學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)往往脫離實(shí)際生產(chǎn)力、脫離真實(shí)社會(huì)結(jié)構(gòu)，僅在論文、課堂和政策敘事中“流通”。它們維持著一種職業(yè)化幻覺(jué)：你在其中看似學(xué)習(xí)了一種“高級(jí)理解”，但走出象牙塔就發(fā)現(xiàn)，無(wú)法調(diào)度、無(wú)法遷移、無(wú)法執(zhí)行——甚至無(wú)法說(shuō)清到底要干什么。
結(jié)構(gòu)知識(shí)才值得你去上專(zhuān)業(yè)去學(xué)
那我當(dāng)然不能只打破不建構(gòu)啊。對(duì)于我這種一直癡迷結(jié)構(gòu)的人來(lái)說(shuō)。老推友知道我在家里家具和園藝的亭子什么的都是我自己用木工做的，我就是一個(gè)從潛意識(shí)，在沒(méi)有AI之前就很愛(ài)結(jié)構(gòu)的人。只不過(guò)當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有系統(tǒng)性的總結(jié)起來(lái)。我也會(huì)在AI商用之后，不眠不休好幾天，然后決定all in.
真正的結(jié)構(gòu)知識(shí)，是能從高熵信息中提取出來(lái)、具備可壓縮、可調(diào)度、可遷移、可反饋能力的可執(zhí)行認(rèn)知單元。
當(dāng)然，現(xiàn)在很多結(jié)構(gòu)知識(shí)還沒(méi)有組成“專(zhuān)業(yè)”。畢竟高校是一個(gè)非常臃腫，非常官僚的機(jī)構(gòu)。
能夠形成結(jié)構(gòu)知識(shí)的學(xué)科，才真正配得上被稱(chēng)為“專(zhuān)業(yè)”。否則，它們不過(guò)是信息的陳列室、術(shù)語(yǔ)的展覽館，外表光鮮、內(nèi)核空轉(zhuǎn)。真正值得我們花幾年時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)、以“專(zhuān)業(yè)”之名去投入的知識(shí)體系，必須具備三個(gè)核心標(biāo)準(zhǔn)：第一，它必須可壓縮，能夠?qū)?fù)雜世界抽象為核心機(jī)制與模型；第二，它必須可調(diào)度，可以被用來(lái)規(guī)劃路徑、解決問(wèn)題、驅(qū)動(dòng)行為；第三，它必須具備遷移性與反饋能力，能夠跨場(chǎng)景使用，并且在實(shí)際系統(tǒng)中被驗(yàn)證、被修正、被演化。如果不具備這些條件，那學(xué)的只是話(huà)術(shù)和包裝，用起來(lái)靠感覺(jué)，講出來(lái)靠圖解，考出來(lái)靠背誦——只是精英階層一場(chǎng)結(jié)構(gòu)幻覺(jué)的精致泡沫。
最值得投入的，是那些結(jié)構(gòu)驅(qū)動(dòng)強(qiáng)、閉環(huán)能力強(qiáng)的核心體系。比如系統(tǒng)工程與控制論，它以反饋回路為第一原理，廣泛適用于從物理系統(tǒng)到AI系統(tǒng)的各類(lèi)結(jié)構(gòu)建模與控制場(chǎng)景；運(yùn)籌學(xué)與優(yōu)化算法本身就是調(diào)度結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言，廣泛服務(wù)于工業(yè)、交通、金融等領(lǐng)域的決策系統(tǒng)；人工智能（尤其是模型方向）更是當(dāng)代結(jié)構(gòu)知識(shí)的總成，貫穿從壓縮機(jī)制到生成反饋；而像編程語(yǔ)言、計(jì)算理論、嵌入式系統(tǒng)、數(shù)學(xué)與生物建模這些方向，天生強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)約束與路徑調(diào)度，是結(jié)構(gòu)閉環(huán)的典范訓(xùn)練場(chǎng)。
一些專(zhuān)業(yè)雖然不一定作為獨(dú)立“結(jié)構(gòu)核心”，但本身具備結(jié)構(gòu)組件庫(kù)的作用，也極其值得系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。例如，計(jì)算機(jī)科學(xué)中真正值得學(xué)的不是“寫(xiě)代碼”，而是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理，這些都是高度可遷移的結(jié)構(gòu)知識(shí)底座。產(chǎn)品工程、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、語(yǔ)義網(wǎng)、知識(shí)圖譜，認(rèn)知科學(xué)和語(yǔ)言哲學(xué)。
還有一類(lèi)學(xué)科不直接強(qiáng)調(diào)“單點(diǎn)結(jié)構(gòu)”，但具備極強(qiáng)的跨領(lǐng)域結(jié)構(gòu)整合能力，適合構(gòu)建“超級(jí)認(rèn)知者”所需的結(jié)構(gòu)通識(shí)力。比如信息論和壓縮理論，它是智能壓縮的數(shù)理地基；博弈論與決策科學(xué)，提供策略建模和行為調(diào)度能力；系統(tǒng)生物學(xué)、復(fù)雜系統(tǒng)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)科學(xué)，則訓(xùn)練你理解結(jié)構(gòu)是如何在自然與社會(huì)中涌現(xiàn)、連接、演化的。
相對(duì)地，如果一個(gè)學(xué)科只能告訴你“說(shuō)法”，卻不能教會(huì)你“結(jié)構(gòu)”，那它就不值得作為獨(dú)立專(zhuān)業(yè)存在。像管理學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)（傳統(tǒng)路徑），大多沉溺于圖解和事后總結(jié)，無(wú)法調(diào)度真實(shí)路徑，缺乏結(jié)構(gòu)反饋；人格心理學(xué)、部分社會(huì)學(xué)和文化研究，也多陷入“標(biāo)簽替代結(jié)構(gòu)”“解釋替代路徑”的敘述幻覺(jué)。
真正值得稱(chēng)為“專(zhuān)業(yè)”的是內(nèi)含壓縮機(jī)制、具備調(diào)度能力、能在真實(shí)系統(tǒng)中完成反饋與演化的認(rèn)知體系。
這些內(nèi)容是我多年總結(jié)，多年前想用來(lái)勸退MBA和一堆文科專(zhuān)業(yè)研究生但是根本沒(méi)用。我一直說(shuō)有這個(gè)錢(qián)，再加點(diǎn)，或者換個(gè)目標(biāo)，去把本科CS給學(xué)了，哪怕在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有一個(gè)本科文憑。根本沒(méi)人聽(tīng)我的，又得罪人，懶得說(shuō)了。直到幾年前看到立黨，他居然成功了。因?yàn)橛腥苏娴囊驗(yàn)樗W(xué)計(jì)算機(jī)，我覺(jué)得他挺神的。

Note：

言一社說(shuō)：

當(dāng)你想拿某個(gè)大牛教授的論文為你背書(shū)，或者反駁某觀點(diǎn)時(shí)：你需要審視下，這個(gè)論文的基礎(chǔ)，甚至這個(gè)學(xué)科，是否真的還立的住。為你背書(shū)的是教授的權(quán)威，還是教授的理論本身？
舉個(gè)例子，經(jīng)濟(jì)學(xué)（大家都懂點(diǎn)），這門(mén)學(xué)科的根基在70年前（西蒙的有限理性）就開(kāi)始逐漸松動(dòng)，并不是AI到來(lái)才發(fā)生。經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)是研究稀缺性的，建立在很多基本假設(shè)之上（比如理性人假設(shè)），發(fā)展出一些實(shí)用的模型比如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的供需關(guān)系，效用，機(jī)會(huì)成本，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的周期等等。AI幾乎重構(gòu)（說(shuō)摧毀有點(diǎn)夸張）了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基本假設(shè)（自行LLM解碼）。經(jīng)濟(jì)學(xué)自己是立不住的，只能向靠山政治學(xué)（政治經(jīng)濟(jì)學(xué)）靠攏。如果經(jīng)濟(jì)學(xué)立不住，那衍生學(xué)科（比如金融）如何立得住。你拿個(gè)金融學(xué)（詐騙學(xué)）頂級(jí)期刊的高引用論文，看起來(lái)很牛逼，但有沒(méi)有用 你感受下。