8月3日至8月5日，為期三天的2025年第十屆社會研究方法論壇在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市成功舉辦。本次活動由中國人民大學(xué)出版社主辦，是人大社秉承“服務(wù)高等教育事業(yè)，服務(wù)一線任課教師”的宗旨、致力于促進社會研究方法的教與學(xué)的品牌活動?；顒庸灿衼碜匀珖?9個?。ㄗ灾螀^(qū)）、94所院校的近200位老師和學(xué)生在線上和線下共同參與。

8月3日，論壇正式開幕。中國人民大學(xué)出版社總經(jīng)理李開龍致開幕辭。李開龍總經(jīng)理提到，回顧社會研究方法論壇的過往歷程，人大社共邀請了超過60位國內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)專家、知名期刊的主編或編輯向超過1700人次的教師學(xué)員進行了系統(tǒng)授課，十分感謝一線教師對人大出版社的支持和厚愛。李開龍總經(jīng)理分享了人大出版社研究方法領(lǐng)域教材和圖書的出版情況，并向參會學(xué)員介紹，目前人大社承擔(dān)馬工程（“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”的簡稱）重點教材建設(shè)項目“中國系列”“新時代系列”20本教材的出版工作。

其后，本次活動的合作方、內(nèi)蒙古師范大學(xué)民族學(xué)人類學(xué)學(xué)院黨委書記包鳳蘭致歡迎詞，包鳳蘭書記向各位到會人員表示熱烈的歡迎。她介紹了內(nèi)蒙古師范大學(xué)民族學(xué)人類學(xué)學(xué)院的基本情況以及學(xué)科建設(shè)與發(fā)展情況，同時表示，非常高興本次活動能夠在呼和浩特舉辦，各位專家學(xué)者的到來讓當(dāng)?shù)氐膸熒颖憬莸叵硎芰烁邔哟螌W(xué)術(shù)課程和交流的資源，希望借此機會各位與會專家可以與內(nèi)蒙古師范大學(xué)加強交流、促進合作，共同為學(xué)術(shù)事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

包鳳蘭書記致辭

DAY1

開幕式結(jié)束后，本次論壇的授課環(huán)節(jié)正式開啟。論壇的開幕講座嘉賓是南京大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師風(fēng)笑天教授，他以“學(xué)會提問：如何找到好的研究問題”為題展開分享。

風(fēng)老師認為，選題是一項社會研究的開頭，也是學(xué)習(xí)研究方法最難學(xué)、最難教的部分。風(fēng)老師首先帶領(lǐng)大家明確了研究問題的意義、類型和選擇標(biāo)準(zhǔn)，之后結(jié)合自己的親身體驗和研究經(jīng)歷，針對社會現(xiàn)實、個人經(jīng)歷、大眾媒介、專業(yè)文獻、學(xué)術(shù)交流這五大研究問題的主要來源，詳細地為大家講解了找到好的研究問題的思維過程與主要方法。學(xué)員們紛紛表示，風(fēng)老師的課程解決了他們長期以來的困惑，很受啟發(fā)。

風(fēng)笑天教授開講

3日下午，中國人民大學(xué)社會學(xué)院教授、中國人民大學(xué)北京社會建設(shè)研究院首席專家趙延?xùn)|教授帶來題為“如何減少社會調(diào)查中的誤差”的分享。

趙延?xùn)|教授幫助大家梳理了在社會調(diào)查流程的各個環(huán)節(jié)可能產(chǎn)生的誤差，包括低效度誤差、測量誤差、過程誤差、覆蓋誤差、抽樣誤差、無應(yīng)答誤差及處理誤差等，幫助大家具體分析了社會調(diào)查中各種誤差產(chǎn)生的原因，并有針對性地介紹減少調(diào)查誤差的方法。趙老師的講解具體細致、風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場聽眾聯(lián)想到自己開展社會調(diào)查的過程，時時露出會心一笑。

趙延?xùn)|教授開講

DAY2

8月4日上午，南京大學(xué)社會學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、院長助理，南京大學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃處副處長許琪教授為大家講解如何使用二手數(shù)據(jù)做好社會科學(xué)研究。

許琪教授為大家介紹了目前國內(nèi)外可供研究者使用的多個權(quán)威的二手數(shù)據(jù)資源，系統(tǒng)講解了使用二手數(shù)據(jù)做研究的注意事項，并結(jié)合自己研究的實例展示了使用二手數(shù)據(jù)開展研究的過程。許琪教授強調(diào)，了解二手數(shù)據(jù)的優(yōu)勢、缺陷、類型及其獲取途徑至關(guān)重要。合理利用二手數(shù)據(jù)才能有效保障研究的有效與準(zhǔn)確。

許琪教授開講

4日下午是本次論壇特設(shè)環(huán)節(jié)——社會研究方法課程教學(xué)研討。研討環(huán)節(jié)邀請參會教師就他們在研究方法類課程上的教學(xué)探索與思考進行分享與交流，風(fēng)笑天教授坐鎮(zhèn)點評。參與本次論壇的5位教師代表就方法類課程的數(shù)字化教學(xué)實踐、面向不同專業(yè)與類別的學(xué)生的教學(xué)設(shè)計、課程思政的開展、教材的使用、教師的角色定位等主題進行了分享。他們的分享引發(fā)了廣泛共鳴，為老師們的授課提供了豐富視角和經(jīng)驗參考。

教師代表王曉楠發(fā)言

教師代表李杉發(fā)言

教師代表張志榮發(fā)言

教師代表黃蕾發(fā)言

教師代表 田友麗 發(fā)言

風(fēng)笑天教授做了點評和總結(jié)發(fā)言，風(fēng)老師對各位青年教師在教學(xué)中勤于思考、開拓創(chuàng)新、積極嘗試的精神表示了肯定，回應(yīng)了各位教師提到的關(guān)于研究方法教學(xué)的困惑，并毫無保留地分享了自己幾十年教學(xué)生涯中的心得體會與寶貴經(jīng)驗，讓各位老師獲得了極大的鼓勵和滿滿的收獲。

風(fēng)笑天教授在研討會上與大家交流

研討環(huán)節(jié)的最后，來自中國人民大學(xué)數(shù)字出版中心的楊曉杭編輯就一線教師關(guān)心的數(shù)字教材建設(shè)與出版問題進行了分享。

楊曉杭編輯分享

社會研究方法課程教學(xué)研討會議程

數(shù)字時代實踐者賦能：《社會研究方法》數(shù)智融合的應(yīng)用型教學(xué)探索

上海開放大學(xué)

王曉楠老師

新聞傳播學(xué)研究方法教材、教法和考核的一點思考

內(nèi)蒙古師范大學(xué)

張志榮老師

方法課教學(xué)過程中的教師角色定位：基于學(xué)生獲得感視角的思考

海南師范大學(xué)

李杉老師

“航空報國”鑄魂專業(yè)課堂：《社會研究方法》課程思政的南昌航空大學(xué)創(chuàng)新實踐

南昌航空大學(xué)

黃蕾老師

知行合一：以論文為鏡 以實踐為梯 《社會研究方法》課程“學(xué)—思—用”教學(xué)模式探索

內(nèi)蒙古師范大學(xué)

田友麗老師

教育數(shù)字化背景下的數(shù)字教材建設(shè)與出版

中國人民大學(xué)出版社數(shù)字出版中心編輯

楊曉杭老師

研討會發(fā)言人與風(fēng)笑天教授、出版社編輯合影

DAY3

8月5日上午，中華女子學(xué)院社會工作學(xué)院副教授、計算社會科學(xué)領(lǐng)域?qū)＜抑苈密娎蠋熍c大家共同探討“AI時代的文科研究與大模型應(yīng)用”這一主題。

周旅軍副教授介紹道：從“個體研究模式”邁向“人機協(xié)同發(fā)展”，大模型的出現(xiàn)重新定義了人機交互，人工智能迎來拐點。周老師創(chuàng)造性地提出，人工智能對研究者的作用并不是“賦能”，而是“使能”，可以從多個方面以多種方式為研究者開展研究提供助益。周老師為大家分享了他對當(dāng)前多個人工智能大模型的測評，并通過講解和演示大量操作示例，教給大家如何在數(shù)據(jù)可視化與代碼生成、質(zhì)性資料分析等等方面讓人工智能為自己的學(xué)術(shù)研究和論文寫作服務(wù)。周老師的課程不僅教給大家實用的方法，更在思維模式上給大家以沖擊和啟迪。

周旅軍副教授開講

5日下午，上海師范大學(xué)社會學(xué)系教授、主任馮猛為大家?guī)黻P(guān)于“青年學(xué)者如何寫作和發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文”的講座。

馮猛教授將社會科學(xué)實證研究的六個步驟比作“六脈神劍”，十分貼切。同時“把自己作為方法”，結(jié)合自己多年來做研究、撰寫和修改論文、投稿和尋求發(fā)表的經(jīng)歷和體會，對大家傾囊相授。馮老師鼓勵大家，要拿出寫作博士論文的銳氣，“不能再等了，即刻開寫”，要使自己處在不斷思索的過程中。參會學(xué)員們都感到備受鼓舞。

馮猛教授帶來收官之講

講座結(jié)束后，2025年第十屆社會研究方法論壇舉行閉幕式。閉幕式的第一個環(huán)節(jié)是頒獎儀式，主持人宣布，本次論壇共評選出最佳組織單位1名，優(yōu)秀組織單位4名、優(yōu)秀學(xué)員8名，馮猛教授頒獎。

最佳組織獎獲得者內(nèi)蒙古師范大學(xué)民族學(xué)人類學(xué)學(xué)院的代表陸一瓊副院長、優(yōu)秀組織獎獲得者武漢體育學(xué)院的代表汪凌云博士、優(yōu)秀學(xué)員代表濟寧學(xué)院的張超老師與上海開放大學(xué)的王曉楠老師也依次上臺發(fā)言，分享了各自的參會心得與體會。

最佳組織獎頒獎

優(yōu)秀組織獎頒獎

優(yōu)秀學(xué)員獎頒獎

獲獎名單

最佳組織單位

內(nèi)蒙古師范大學(xué) 民族學(xué)人類學(xué)學(xué)院

優(yōu)秀組織單位

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 人文社會科學(xué)學(xué)院

蘭州文理學(xué)院 新聞傳播學(xué)院

內(nèi)蒙古師范大學(xué) 新聞傳播學(xué)院

武漢體育學(xué)院 新聞傳播學(xué)院

（按學(xué)校名稱首字音序排序）

優(yōu)秀學(xué)員

郭軍 蘭州城市學(xué)院傳媒學(xué)院

黃蕾 南昌航空大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院

李杉 海南師范大學(xué)新聞傳播與影視學(xué)院

田友麗 內(nèi)蒙古師范大學(xué)民族學(xué)人類學(xué)學(xué)院

王曉楠 上海開放大學(xué)公共管理學(xué)院

張超 濟寧學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院

張志榮 內(nèi)蒙古師范大學(xué)民族學(xué)人類學(xué)學(xué)院

（按姓氏音序排名）

最后，人文分社翟江虹社長致閉幕詞。她提到三個關(guān)鍵詞：感謝、繼續(xù)、分層。隨著技術(shù)的迅速變革和社會環(huán)境的不斷變化，研究者們對方法的學(xué)習(xí)需求也呈現(xiàn)出分層的態(tài)勢——無論是前沿、小眾的方法，還是基礎(chǔ)、成熟的方法，都有許多研究者想要了解和掌握，這對人大社的圖書出版和培訓(xùn)服務(wù)提出了更高的要求。今年正值中國人民大學(xué)出版社成立70周年，她代表出版社感謝大家對人大出版社工作的支持，人大社將繼續(xù)為廣大師生做好服務(wù)，期待明年的方法論壇再會。

書籍推薦

1

本書結(jié)合國內(nèi)外社會研究方法的發(fā)展趨勢和高等學(xué)校社會研究方法課程教學(xué)的實際，對社會研究方法的基本概念、基本原理和基本方式進行了簡明曉暢的介紹。在內(nèi)容安排上，既兼顧實際研究的邏輯程序，又兼顧定量和定性研究方式的各種不同方法及技術(shù)。風(fēng)笑天教授還結(jié)合自己三十多年學(xué)習(xí)、實踐、研究、教學(xué)的經(jīng)驗，介紹了一些特定的方法和技巧。全書體系科學(xué)規(guī)范，內(nèi)容取舍得當(dāng)，語言簡明流暢。適合高等學(xué)校社會學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)教學(xué)的需要，也適合實際研究部門的科研人員自學(xué)及參考。

2

本書是為社會科學(xué)專業(yè)的研究生以及青年研究者定制的案例分析型實戰(zhàn)指導(dǎo)書。

社會研究方法專家風(fēng)笑天教授從自己公開發(fā)表的150余篇學(xué)術(shù)論文中，精心挑選了10篇論文作為例子進行解析，詳細地講解了每一項社會研究從浮現(xiàn)最初的想法，到提煉具體研究問題，再到實際開展，最后撰寫論文以及發(fā)表的整個過程。

書中每一章都圍繞著一個研究案例，從“問題哪里來”“研究如何做”“論文怎么寫”三個角度入手進行講解，同時特別增加“研究評價與啟示”模塊，專門結(jié)合研究實例對選題、設(shè)計、實施、寫作各個環(huán)節(jié)中值得注意的方法問題進行提示，以求達到理論聯(lián)系實際的效果。

全書以“庖丁解?！钡姆绞?，結(jié)合實際的案例，從操作化的角度，讓讀者身臨其境地感受研究的實際過程，慢慢體會一項具體的社會研究是如何“從選題到發(fā)表”的。目的是幫助讀者切實理解和掌握研究方法的實質(zhì)，并結(jié)合現(xiàn)實情況，合理運用研究方法開展屬于自己的研究。

3

《社會科學(xué)研究方法》是為社會科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)各專業(yè)的教學(xué)和學(xué)習(xí)需要而編寫的研究方法指導(dǎo)書。本書將呈現(xiàn)社會研究過程中各種使用頻率高、基礎(chǔ)而重要的研究方法，包括實驗研究、調(diào)查研究、定量文獻研究、實地研究、個案研究等等，講解各種方法的基本概念、基本原理和運用方式，為讀者提供社會研究方法的基礎(chǔ)入門知識，并教會讀者將其運用于自己所在的研究領(lǐng)域。書中對定量及定性研究方法均施筆墨，方便讀者根據(jù)自己研究的實際情況選擇合適的究方法。

本書所介紹的社會科學(xué)研究方法，是社會學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、傳播學(xué)、人口學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等各門研究社會現(xiàn)象的社會科學(xué)普遍使用的方法。本書適合社會科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)各專業(yè)的學(xué)生及入門級研究者學(xué)習(xí)使用。

4

本書是專為社會科學(xué)領(lǐng)域的研究生、青年研究者量身打造的工具書，旨在幫助讀者學(xué)習(xí)和掌握社會科學(xué)研究設(shè)計這一關(guān)鍵技能，以更好地開展社會科學(xué)研究。

本書沿著基礎(chǔ)理論—設(shè)計方法—實例解析的邏輯，呈現(xiàn)了三大部分的內(nèi)容。首先，本書講解了社會科學(xué)研究基礎(chǔ)，包括研究特征、過程、類型、指導(dǎo)原則和研究設(shè)計的基本內(nèi)容等知識。其次，本書選取了調(diào)查研究、定量文獻研究、實地研究和個案研究等幾種社會科學(xué)研究中最常見的研究方式，詳細講解了設(shè)計問題、突出特點和應(yīng)用范圍等內(nèi)容。最后，書中特別挑選了研究實例，從研究設(shè)計的角度進行解析，展現(xiàn)研究設(shè)計的多樣性和復(fù)雜性，幫助讀者在實際應(yīng)用情境中了解和學(xué)習(xí)社會科學(xué)研究設(shè)計的方法，掌握設(shè)計的策略和技巧。

本書的亮點在于其實用性和指導(dǎo)性，通過深入淺出的講解，結(jié)合對實際案例的拆解，幫助讀者快速掌握社會科學(xué)研究設(shè)計的關(guān)鍵技巧。無論是準(zhǔn)備畢業(yè)論文的研究生、初涉社會科學(xué)研究的新手，還是面臨基金課題申報的研究者，都能在本書中找到有益的方法和靈感。

5

在快速的社會轉(zhuǎn)型過程中，中國的家庭結(jié)構(gòu)和代際關(guān)系將會發(fā)生怎樣的變化？這既是一個重要的理論問題，也是一個關(guān)乎個人幸福、家庭和諧與社會穩(wěn)定的重大現(xiàn)實問題。本書回顧了現(xiàn)有關(guān)于中國家庭結(jié)構(gòu)和家庭養(yǎng)老的研究，并使用大規(guī)模抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)和統(tǒng)計方法，對當(dāng)代中國家庭的居住方式和代際關(guān)系進行了較為全面的分析和評估，研究問題包括中國家庭結(jié)構(gòu)的變遷過程、多代家庭在當(dāng)代中國繼續(xù)存在的原因、家庭居住安排中的性別差異和家庭網(wǎng)絡(luò)、空巢對老年人的真實影響、女兒養(yǎng)老功能的提升、家庭養(yǎng)老基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變、雙向代際支持及其對老年人主觀福祉的影響、孝道變遷與代際關(guān)系的轉(zhuǎn)變等。

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老師說了什么讓大家這么開心呢？

這個改良蒙古袍造型咋樣？

讓我看看人大社又出了什么好教材

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