現(xiàn)在社會競爭壓力大，很多年輕人都活得很辛苦，為了有一個不錯的將來，每天在奔波勞碌。

很多家長在體驗到社會競爭的殘酷后，都格外地注重培養(yǎng)自己的孩子，希望自己的孩子能夠擁有好的成績，將來能夠考上一個好的大學(xué)，不想孩子長大以后變得像自己這樣辛苦，因此父母對自己的孩子非常的嚴(yán)格，然而，正是在這樣嚴(yán)格的要求下，學(xué)生不堪重負(fù)，釀成了很多悲劇。

孩子在上學(xué)的時候，壓力就會變得非常大，每次和父母訴說的時候，家長也總是不當(dāng)回事，認(rèn)為太矯情，從來沒有站在他們的角度去思考問題。

這也造成了親子溝通上的困難，導(dǎo)致關(guān)系變得非常差，導(dǎo)致很多學(xué)生走上了自殺的道路。

14歲初中生跳樓自殺，留下三頁遺書指控父母，教育方式引人深思

這位14歲的女孩來自于上海，是一名初二學(xué)生，這個年紀(jì)可以說是非常無憂無慮的，也是青春大好年華，很多人都不理解她跳樓的原因，后來在遺書中找到了答案。

據(jù)了解，父母對他的要求非常高，也經(jīng)常為她制定很嚴(yán)格的計劃，就連學(xué)校的名次也要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

每次女孩達(dá)到家長的標(biāo)準(zhǔn)之后，等到下一次的時候，又會制定更高的學(xué)習(xí)計劃，有一次期中考試當(dāng)中，父母要求她必須考進(jìn)班級前十名。

可能這個要求對于很多學(xué)霸來說是很輕松達(dá)到的，對于這個小女孩來說非常難，畢竟重點學(xué)校的學(xué)霸非常多，更何況這是上海，學(xué)生想要提高成績，并不是只靠著努力，學(xué)習(xí)天賦也很重要。

想在重點中學(xué)拿到班級前十名，相當(dāng)于拿下省份冠軍，可以說女孩真的付出了全部的努力，但是最終也沒有考進(jìn)班級前十名。這樣的結(jié)果也讓她特別傷心，可父母并沒有給予安慰，而是各種羞辱，這對于一個敏感的女孩來說難以接受。

根據(jù)女孩的遺書當(dāng)中可以看出來，每次考試成績不理想的時候，父母就會對他百般折磨，長期生活在這樣的環(huán)境當(dāng)中，也讓她產(chǎn)生了輕生的念頭，最后采取了行動。

選擇跳樓的這一天，女孩把房間收拾得干干凈凈，而且留下了三頁遺書，字里行間透露著自己對父母的失望。

看完這名小女孩的自述，人們不免感到心情沉重、壓抑，除此之外，小女孩還在遺書中寫道，自己的父母在對外人時恭恭敬敬，十分友好與禮貌，可對待自己卻像換了個人，她直言對于父母，只希望“來生不會再見”。

面對采訪的時候，鄰居表示女孩的父母都是特別溫和的，在很多人眼里，他們一家人都很幸福，但是讓人沒有想到的是，孩子最終選擇了自殺。

類似這個女孩的例子，在我們生活當(dāng)中層出不窮，有些孩子選擇跳樓，而有些孩子選擇喝農(nóng)藥，甚至有孩子選擇割手腕。

這些孩子走向極端的背后，都會有這一類相同的父母，那就是從來不會關(guān)注孩子內(nèi)心的感受，只顧著自己的想法和面子。

隨著這樣的案例越來越多，父母也應(yīng)該反思自己的教育方式是否合理，可能很多人都說自己小時候就是這樣過來的，如今也已經(jīng)長大成人，輪到自己的孩子卻反而不行了，就是因為現(xiàn)在的孩子太脆弱，只能說這樣的家長是特別愚蠢的。

父母是孩子最好的老師

孩子生下來，第一眼見到的就是自己的父母。很多東西都是跟著父母學(xué)會的，如果父母沒有對孩子進(jìn)行好的教育，一味地依靠學(xué)校的老師來教育孩子，那么，孩子是很難取得優(yōu)秀的成績的。

在網(wǎng)絡(luò)上有一些新聞講一些農(nóng)村孩子，沒有父母的教導(dǎo)，靠著自己的努力，最后考上優(yōu)秀的大學(xué)。

一些父母在看到這樣的新聞后，覺得學(xué)習(xí)是孩子自己的事，父母起不到太大的作用，能不能成才，全靠孩子自己的努力。

這種觀點是完全錯誤的，因為這樣的孩子只是極少的一部分，很多農(nóng)村的留守兒童，沒有父母在身邊起到好的教導(dǎo)作用，在初中讀完后就選擇了輟學(xué)。

也有一些父母過分插手孩子的學(xué)習(xí)，一旦孩子的學(xué)習(xí)成績令自己不滿意，便責(zé)怪孩子，這樣也是不對的。家長應(yīng)當(dāng)做孩子學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，而不是主導(dǎo)者，起到的應(yīng)該是引導(dǎo)作用。

給孩子制定的學(xué)習(xí)計劃，要結(jié)合孩子的實際情況來才行，如果孩子成績屬于中下水平，那么，一下就讓孩子考到班級前幾名，這是不切實際的，應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地要求孩子，在一次一次的考試中取得進(jìn)步，將目標(biāo)設(shè)定在孩子通過努力能夠完成的范圍內(nèi)，每一次完成后，給予孩子一定的獎勵，這樣才會形成正向激勵，讓孩子變得優(yōu)秀。