基于某原因，今年我大哏都天津的學生們擁有了超長暑假，盡管離開學還有一段時間，也該收收心，著手為新學期做些準備了！

相比較媽媽，老父親對娃還是粗放式養(yǎng)育，我不會計較兒子把書包塞得滿滿的，每天放學往地上一扔，因為裝的多書包重也是他自己背；用起來不拘小節(jié)，書包也沒有用壞，依舊皮實抗造，所以，在我看來，這些都不是事兒。

但確實有一個很現(xiàn)實的問題出現(xiàn)了，就是現(xiàn)在小孩，吃得好睡得好，長得快，這家伙還沒上5年級，已經(jīng)將近1米6，100多斤了，那個用了兩年多的GMT for Kids小學生書包雖然還能用，但是已經(jīng)不太適合他了，一是配色略顯“稚氣”，二是容量有點小，所以，基于對GMT品牌的認可和信賴，我又給娃選了容量更大的初高中都能用的image系列，他自己很有自知之明的選了云杉綠配色，說相比較淺色更耐臟，相比較黑色更好看，傻小子的個性和審美在覺醒了，老父親還是很欣慰的！

設計：從 “稚氣” 到 “簡潔”

相比較小學生款的GMT書包，初高中款的image系列充分考慮到了孩子們審美的變化，最主要的一點就是從相對“花”+童趣圖案的配色變成了更簡潔大方的純色設計，既有經(jīng)典的黑、白，也有個性的落日棕和我兒子選的云杉綠。

雖然整體外觀趨于簡潔，但是GMT依舊充分考慮了孩子很的個性化需求，在書包的前面設置了織帶區(qū)和魔術(shù)貼毛刺區(qū)，給還未完全脫離稚氣的小學高年級孩子保留一定的個性化空間。這樣娃可以給書包裝飾上自己喜歡的掛件、徽章等個性化裝飾，讓書包成為獨一無二的個性標簽，大幅提升娃在人群中的辨識度。

其實作為家長，設計之外，我更看重GMT的用料。就像前邊說的，男孩用書包著實“邋遢”，而GMT的皮實抗造是經(jīng)過時間和我兒子“實力”檢驗的，所以面向大孩子更高階的image系列更不用說。書包主體采用了三防面料，皮實抗造，還防防油防潑水，這點對于小男孩來說可太友好了！

具備防潑水能力，液體在書包表面會像在荷葉上似的不會往里滲，而是聚成水珠滾下來，所以即便遇上突然的降雨也用擔心弄濕書本，沒帶傘的話，還能頂著書包找地方躲雨……

不僅三防，它還抗菌，所以娃用得很“邋遢”，也能給他們的健康增加一層強效防護，養(yǎng)過娃的都知道，一娃生病全家遭殃，健康才是王道。

功能：護脊是實打?qū)嵉?“力學支撐”

GMT書包一直主打輕量化和護脊，娃還沒上5年級，身體情況還沒定型，保持使用護脊書包的慣性也是我這次給他選image系列的一個重要原因。

image系列并沒有因為追求極致輕量化而舍棄關(guān)鍵的護脊配置，依舊在書包內(nèi)部，背板中間位置設置了一根符合人體工學的S型鋁條，保證書包背板貼合孩子背部曲線的同時，提供穩(wěn)定且有力的支撐，即使孩子背著沉重的書包，也能保持正確的體態(tài)。

當然，在書包內(nèi)部植入這么一個鋁條，如果不采取相關(guān)措施的話，背起來絕對舒服不了，不過這個完全不用擔心。GMT在image系列應用了一體成型的蜂窩背板，提升背負舒適體驗又具備良好的通風透氣效果，天熱的時候也不會那么容易悶汗。

其實護脊是一個系統(tǒng)工程，除了背板支撐之外，還需要肩帶、胸扣、腰扣等結(jié)構(gòu)分擔壓力，從而實現(xiàn)整體上給脊椎減負，達到全面護脊的最終效果。肩帶方面，image系列的 S 型肩帶寬度達到7厘米。寬大且厚實的肩帶既分擔脊椎的壓力，又減輕了對雙肩的壓迫。

而且內(nèi)側(cè)的蜂窩透氣網(wǎng)也保證了舒適透氣的背負體驗。

作為一款靠譜的護脊書包，image系列必須有胸扣和腰扣。胸扣和腰扣為書包提供有效承托，避免書包過重而下墜，給肩部和脊椎造成過大的壓力。

有了胸扣、腰扣的加持，書包再重也會穩(wěn)穩(wěn)的趴在娃的后背，不會因為走、跑等大幅度動作而晃動產(chǎn)生拖拽感，穩(wěn)定了，壓力就小了。

比較有意思的是，它的腰扣采用了粘扣式可拆卸設計，如果胸扣就能提供穩(wěn)定支撐的話，有腰扣又不用就會顯得累贅，這種情況下，可拆卸設計就很貼心。

蜂窩護脊背板、S型肩帶、胸扣、腰扣共同組成了GMT的9點式動態(tài)釋壓系統(tǒng)，有效減輕肩部壓力，讓肩、背、胸、腰成為一個有機整體，共同承擔書包的重量，所以，娃反饋這款書包背起來還是很輕松的！

空間：不只 “裝得多”還 “取得快”

作為一款面向初高中學生的書包，image系列的容量達到28L，相比較之前22L的款式，容量提升了27%，這個容量應付小學5-6年級的課業(yè)應該是沒什么壓力了！

image 系列簡直是為我兒子這種 “收納困難戶” 量身打造的，爆贊！主艙之外，還有前隔層拉鏈袋、前臉立體貼袋、前臉拉鏈袋、側(cè)袋等收納空間，可以說是設計充分、布局合理、空間充足。

主艙分成三個獨立空間：靠近背板收納區(qū)最薄，可以用來收納試卷；中間格擋區(qū)域適中，用來放課本等需要快速取放的最適合不過了，前方收納空間足夠充裕，娃可以根據(jù)自己的實際需求靈活安排。

副倉前后各有一個拉鏈袋，可以用來方式比較重要的物品。除此之外還設計了置物袋，用來放各種常用物品再適合不過了。

前臉的兩個收納袋，大的可以可以放下一盒24色的丙烯馬克筆，小的用來放筆記本、便利貼、膠帶等這些需要快速取放的日常小物再適合不過了。

側(cè)袋左右各一，采用彈力設計，1L容量的大保溫杯、運動水壺也能輕松放入，媽媽不用為娃喝水的事兒操心了！

長大了，書包也得用心選

不是自夸，我這個老父親還是粗中有細的，雖然日常粗放式帶娃管娃，但是在給娃選學習生活用品上還是用心的，至于對書包的選擇，我一直都是比較重視的，因為在我看來，書包并不是一個簡單的學習用品收納工具，而是培養(yǎng)孩子生活習慣，責任心的一個工具，也是孩子成長過程的一個見證。

GMT的 image 系列最讓我認可的，是它沒簡單把小學生書包 “放大”，而是充分考慮到了 孩子成長過程中的心理變化和身體發(fā)育需求 —— 既滿足了孩子對 “成長感” 的期待，又充分保留了護脊、耐用、實用這些家長們看重的特質(zhì)。

所以，如果你家也有個心理快速變化，個頭嗷嗷猛“躥” 的小學生，GMT的 image 系列的初高中護脊書包是個不錯的選擇。一個稱心靠譜的書包帶來的，不光是肩膀不酸、腰板直溜、體態(tài)端正，也藏著咱們家長對孩子長大的那點期待和希望。