貝賽思各校區(qū)已于8月18日正式開學(xué)，新生開學(xué)后1-2周就會面臨校內(nèi)首場MAP測試，以評估他們當(dāng)前的學(xué)業(yè)水平，從而更有針對性地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并及時調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)方向與目標(biāo)。

作為貝賽思學(xué)術(shù)評估體系的重要部分，一般來說，MAP測試每學(xué)年進(jìn)行兩次，秋季學(xué)期初和學(xué)年末各一次，旨在科學(xué)評估學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)進(jìn)展，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，并為個性化學(xué)習(xí)提供參考。

需要注意的是，校內(nèi)MAP測試與入學(xué)考試的要求有所不同。雖然入學(xué)考試中的MAP閱讀測試從G2年級才開始，但校內(nèi)的常規(guī)MAP測試通常覆蓋K班至高中階段的學(xué)生，具體安排可能因校區(qū)而異。

今天，我們就一起來詳細(xì)了解：什么是MAP測試？它的核心要點(diǎn)有哪些？測試重點(diǎn)聚焦何處？以及該如何高效做好備考準(zhǔn)備？

什么是MAP測試？

為了確保學(xué)生在學(xué)術(shù)上得到充分的支持和指導(dǎo)，很多國際學(xué)校在教育中采用了一種被廣泛認(rèn)可的評估工具——MAP測試，旨在評估在校學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，并用作新生入學(xué)考試的重要工具。

MAP測試全稱Measures of Academic Progress，是NWEA (Northwest Evaluation Association) 美國西北測評協(xié)會研發(fā)的測評體系。MAP測評體系通過自適應(yīng)的方式精準(zhǔn)評估每個學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，判斷學(xué)生的學(xué)業(yè)成長曲線，為學(xué)生建立國際化的測評平臺，為教育者了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求、制定教學(xué)方案、差異化指導(dǎo)提供有效支持。

為什么使用MAP測試？

由于MAP考試采用了一套穩(wěn)定且不變的評分體制，K-12年級的學(xué)生都可以使用RIT(Rasch Unit) 值量表這種連續(xù)的評分體系來直觀地反映他們的學(xué)習(xí)成長軌跡。這種評分機(jī)制能夠準(zhǔn)確評估學(xué)生在不同年級、不同學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。

鑒于MAP測試的全球高認(rèn)可度、提供個性化評估、全面評估學(xué)科能力、數(shù)據(jù)驅(qū)動決策、并與國際課程接軌等優(yōu)勢，目前來自美國和全球其他150個國家的1000多萬名學(xué)生正在使用MAP? Growth?，也成為國內(nèi)國際學(xué)校入學(xué)考試和日常學(xué)術(shù)評估的一項(xiàng)重要考試工具。

自適應(yīng)考試

MAP測試與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)不同，它采用計算機(jī)自適應(yīng)測試（Computer-Adaptive Testing）的方式進(jìn)行，如果學(xué)生正確回答了一個問題，那么下一個問題的難度將會增加。反之，如果回答錯誤，那么下一個問題的難度將會減少。

此類評估對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生極富挑戰(zhàn)性，但并不會打擊能力低于年級水準(zhǔn)的學(xué)生。通過這種方式，自適應(yīng)考試可以準(zhǔn)確地評估學(xué)生的實(shí)際水平，為他們的真實(shí)能力提供精確的衡量。

由于MAP測試題庫的廣泛覆蓋面，每位考生參加考試時都不會遇到之前出現(xiàn)過的題目。同時，不同考生之間的考試也不會出現(xiàn)題目的重復(fù)。因此，MAP備考的邏輯與普通考試有所不同，僅僅依靠刷題是難以解決的。

MAP測試時長及題量

MAP測試時間根據(jù)年級和科目的不同而有所變化，每個科目的每道題目本身并沒有設(shè)定考試時間限制，一旦考試開始，它將持續(xù)進(jìn)行直到學(xué)生完成所有題目為止。

一般情況下，對于不同科目，MAP Growth正常測試題量在40-43題，大部分學(xué)生完成單科考試所需的時間在45-60分鐘，根據(jù)考試答題情況不同而不同。

MAP測試知識點(diǎn)及題型

MAP測試的主要題型為選擇題，也有部分填空題、匹配題。

MAP Growth考試科目包含以下四科：Reading閱讀、Language Usage語言運(yùn)用、Math數(shù)學(xué)、Science科學(xué)，題庫按學(xué)年分為K-G2、G2-G5、G6+。

1、Reading閱讀

評估學(xué)生在閱讀理解和閱讀技巧方面的能力 (題庫分為：K-G2、G2-G5、G6+)

?詞匯：詞義、來源、近反義詞等；解碼單詞，識別常用單詞，理解單詞之間的關(guān)系；利用上下文線索和參考材料來解釋單詞的含義和細(xì)微差別。

?文學(xué)作品：目的、結(jié)構(gòu)、手法等；分析文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)，分析文學(xué)作品的要素，如情節(jié)、人物、主題和背景；分析文學(xué)手法，評價作者的技藝。

?信息文章：主要觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)、論證等；閱讀和理解信息性文本，進(jìn)行推理和預(yù)測，并得出結(jié)論；確定主要觀點(diǎn)，分析論點(diǎn)的發(fā)展，并進(jìn)行總結(jié)。

2、Language Usage語言運(yùn)用

評估學(xué)生在語言學(xué)習(xí)和應(yīng)用方面的能力 (題庫分為：K-G2、G2+)

?寫作過程：根據(jù)目的和受眾撰寫、修訂文本，例如：1）計劃、組織；創(chuàng)建連貫性、使用過渡詞 ；2）提供支持；展開主題；進(jìn)行研究；3）確立并保持風(fēng)格；使用精確語言。

?語法、用法：詞性 、短語、從句、一致性、句子的規(guī)范。

?語言慣例：大寫字母、標(biāo)點(diǎn)符號和拼寫的規(guī)范。

3、Math數(shù)學(xué)

評估學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)能力和數(shù)學(xué)思維能力 (題庫分為：K-G2、G2-G5、G6+)

?數(shù)感：有關(guān)數(shù)字的概念，包括表示、識別、計數(shù)、比較、排序、等價性和數(shù)論，加減乘除、大小比較等。

?計算和解題：計算過程，準(zhǔn)確計算和解決涉及整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、有理數(shù)和實(shí)數(shù)的現(xiàn)實(shí)生活和數(shù)學(xué)問題。

?代數(shù)：擴(kuò)展模式、簡化表達(dá)式、解方程和不等式、在坐標(biāo)平面上繪制點(diǎn)以及處理函數(shù)。

?幾何：運(yùn)用形狀、屬性和坐標(biāo)平面進(jìn)行推理；幾何測量和關(guān)系；識別和分類二維和三維圖形、對稱和變換、相似和全等圖形、直角三角形和三角函數(shù)、勾股定理以及比例因子。

?測量：測量、轉(zhuǎn)換、使用適當(dāng)?shù)膯挝?，以及計算周長、圓周長、面積和表面積。

?數(shù)據(jù)、統(tǒng)計和概率：整理、閱讀和解釋圖表，收集分析數(shù)據(jù)、確定概率并用其預(yù)測結(jié)果。

4、Science科學(xué)

包括物理科學(xué)、生命科學(xué)、和地球與太空科學(xué)（注：國內(nèi)國際學(xué)校入學(xué)大多不考科學(xué)，不在這里展開說明）

MAP測試成績解讀

MAP測試成績解讀：RIT值 vs. Percentile Range百分比 vs. Lexile Measures藍(lán)思指數(shù)

MAP考試按照科目打分，RIT值是MAP測試的核心指標(biāo)，RIT分?jǐn)?shù)區(qū)間通常在100-300之間，它代表了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。具體而言，RIT量表相當(dāng)于一個標(biāo)尺，根據(jù)學(xué)生的答題表現(xiàn)和正確率，反映了學(xué)生在各個學(xué)科中的相對能力水平。較高的RIT值表示學(xué)生在相關(guān)學(xué)科中表現(xiàn)出更高的能力和水平。

MAP成績不僅可以用于評估學(xué)生個體的學(xué)術(shù)水平，還可以與同年級或全國/全美國范圍的學(xué)生平均成績進(jìn)行比較，MAP成績的另一重要指標(biāo)為Percentile Range，即百分比排名，是指學(xué)生在與全美學(xué)生的統(tǒng)計比較中所處的百分比位置，最高為99%ile，最低為1%ile。這些指標(biāo)能夠幫助家長了解學(xué)生的成績水平和相對位置，有助于了解學(xué)生相對于同齡人的學(xué)習(xí)進(jìn)展和競爭力。當(dāng)與平均水平相比，如果學(xué)生的成績高于平均水平，則表明學(xué)生在該學(xué)科上取得了良好的成績。

以近期一位申請國際學(xué)校G7學(xué)生入學(xué)考試MAP Reading成績?yōu)槔?/p>

?Student RIT：

學(xué)生本次考試/每學(xué)期的成績 - 該學(xué)生得分254分

?Norm Grade Level Mean RIT：

NWEA規(guī)范研究中取樣的Norm數(shù)據(jù)，觀察到同年級和同學(xué)期測試的學(xué)生的平均分 - 215分

?Percentile Range：

與所有同時間參加考試的同年級學(xué)生相比，獲得的百分位。三個數(shù)字中，中間的數(shù)字是這個學(xué)生的百分位排名，左右兩個數(shù)字為百分位誤差范圍 - 該學(xué)生得分99%ile，即與美國相同情況的學(xué)生（matching peers）相比，99%的學(xué)生成績低于或等于她的成績，非常的優(yōu)秀。

MAP Reading測試還可以提供學(xué)生的Lexile數(shù)據(jù)，幫助選擇適合學(xué)生閱讀能力的材料。(Lexile Measures藍(lán)思指數(shù)是一種在美國廣泛使用的衡量閱讀難度的標(biāo)準(zhǔn)。它通過對不同文學(xué)作品的詞頻和句子難度進(jìn)行評估和分級，旨在幫助老師和家長為孩子選擇適合其閱讀能力的材料，是很多家長熟知的用來衡量孩子閱讀水平的工具。) 下圖為Lexile官網(wǎng)提供的最新各年級對應(yīng)藍(lán)思值。

MAP測試為學(xué)校和學(xué)生提供了寶貴的信息，它不僅是一個評估工具，更是一個幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)潛力、制定目標(biāo)并取得成功的工具。

MAP測試如何備考

提升MAP詞匯量

MAP數(shù)學(xué)、閱讀、語言運(yùn)用，應(yīng)該如何提升？MAP測試是全英文機(jī)考，所以對考生的詞匯量其實(shí)是有一定要求的，提升詞匯量是第一步。

因?yàn)镸AP閱讀需要考生使用MAP自適應(yīng)系統(tǒng)進(jìn)行考試，而該系統(tǒng)對考生詞匯量的要求極高，如G3-G5需要3000-4500核心詞匯，1000的拓展詞匯，G9-G11年級，核心詞匯量的要求高達(dá)8000-9000個，拓展詞匯也要2000-3000個。

熟悉考試題型及考法

MAP考試雖然題目難度是動態(tài)變化的，但題型和考法相對固定。

以MAP閱讀來說，MAP閱讀以選擇題為主，考題內(nèi)容有信息查找類，推理題、偏見假設(shè)題、因果題、主旨句題、邏輯結(jié)構(gòu)題、寫作意圖題、分析作者寫作手法等。提前熟悉各種題型的解答技巧和策略，并進(jìn)行針對性的題型訓(xùn)練，可以有效提高答題的準(zhǔn)確率。

考前模擬上機(jī)測試

MAP自適應(yīng)考試的特點(diǎn)，會由系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的答題正確率，自動生成對應(yīng)難度的題目。但很多考生習(xí)慣于紙質(zhì)版MAP測試，一旦真正進(jìn)行MAP機(jī)測時，容易發(fā)揮失常，原因就是不熟悉機(jī)考的流程等。

所以定期的模擬上機(jī)測試很重要，讓學(xué)生提前適應(yīng)機(jī)考系統(tǒng)及答題節(jié)奏，有效提升應(yīng)試能力，并減少焦慮感。