八月，暑氣未消，金牛教育已添新活力。8月18日至22日，金牛區(qū)以 “鑄牢師德根基，精進教學(xué)素養(yǎng)” 為主題，順利開展2025年新入職教師培訓(xùn)。8月22日，培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮在金牛區(qū)教育科學(xué)研究院一樓會議室舉行。

◎ 區(qū)委教育工委委員，區(qū)教育局黨組成員、副局長譚霞，區(qū)委教育工委委員，區(qū)教育局黨組成員，區(qū)教育科學(xué)研究院書記、院長張有財出席本次活動，區(qū)教育局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人，區(qū)教育科學(xué)研究院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育科學(xué)研究院相關(guān)科室負(fù)責(zé)人，授課教師代表以及全體培訓(xùn)教師參加活動。

本次培訓(xùn)

是“金?？┤瞬沤逃こ獭眴⒑脚嘤?xùn)的

重要組成部分

以“鑄牢師德根基 精進教學(xué)素養(yǎng)”為核心目標(biāo)

構(gòu)建“理論+實踐”立體化學(xué)習(xí)體系

助力新教師快速適應(yīng)崗位需求

寄語明方向，筑牢成長 “壓艙石”

本次活動由區(qū)教育科學(xué)研究院副院長肖娟主持。

現(xiàn)場，區(qū)教育科學(xué)研究院發(fā)展研究室負(fù)責(zé)人魏紅宇對本次為期5天的培訓(xùn)作詳細(xì)總結(jié)。

區(qū)委教育工委委員，區(qū)教育局黨組成員，區(qū)教育科學(xué)研究院書記、院長張有財聚焦新教師專業(yè)發(fā)展，提出三點核心期許。他指出，新教師要謹(jǐn)記 “金牛教育人” 身份，深刻理解區(qū)域教育使命，將個人成長融入金牛教育發(fā)展大局；要快速融入 “教育啟航者” 角色，深耕教學(xué)一線，以實踐打磨教學(xué)能力；要弘揚 “教育家精神”，樹立長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃，探索專業(yè)發(fā)展路徑，以情懷與責(zé)任扎根教育事業(yè)。

◎ 區(qū)委教育工委委員，區(qū)教育局黨組成員，區(qū)教育科學(xué)研究院書記、院長張有財

區(qū)委教育工委委員，區(qū)教育局黨組成員、副局長譚霞強調(diào)，區(qū)教育局將始終作為新教師的 “堅強后盾”，持續(xù)提供資源支持、搭建成長平臺、暢通發(fā)展通道，助力每一位新教師在金牛教育的沃土上實現(xiàn)職業(yè)價值。隨后，她向新教師送上 “三句囑托”：一要堅守師德初心，以 “愛崗敬業(yè)、為人師表” 為準(zhǔn)則，做學(xué)生品格養(yǎng)成的 “引路人”，用高尚情操滋養(yǎng)學(xué)生心靈；二要深耕教學(xué)主業(yè)，聚焦課堂質(zhì)量提升，熟練掌握教學(xué)方法與技巧，做優(yōu)質(zhì)教學(xué)的 “守護者”，讓每一堂課都充滿溫度與深度；三要保持學(xué)習(xí)熱情，主動擁抱教育改革與技術(shù)創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)新路徑，做教育創(chuàng)新的 “踐行者”。

◎ 區(qū)委教育工委委員，區(qū)教育局黨組成員、副局長譚霞

深耕重實效，打造能力 “強引擎”

本次培訓(xùn)課程緊扣新教師核心需求，實現(xiàn)了從“學(xué)”到“悟”的深度轉(zhuǎn)化。

在師德建設(shè)層面，精心開設(shè)四門核心課程：《學(xué)習(xí)貫徹中央八項規(guī)定精神，強化紀(jì)律作風(fēng)意識，做良好師德師風(fēng)的踐行者》明確師德 “紅線” 與 “底線”；《培育核心素養(yǎng) 踐行規(guī)程育人》指導(dǎo)將德育融入教學(xué)細(xì)節(jié)；《禮由心生，儀為師范 —— 教師職業(yè)禮儀培訓(xùn)》規(guī)范教師職業(yè)行為；《教育家精神與教師職業(yè)幸?！穾椭陆處煆膸煹聢允刂姓覍ぢ殬I(yè)價值。多維度課程讓 “立德樹人” 理念深植新教師心中。

在教學(xué)技能提升方面，實戰(zhàn)課程覆蓋教學(xué)全場景：《素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)預(yù)設(shè)》打破 “只教知識” 局限，指導(dǎo)以核心素養(yǎng)為目標(biāo)設(shè)計課堂；《人工智能背景下教育的變革》通過實操教學(xué)，幫助新教師掌握技術(shù)賦能課堂的方法；《潛心班級管理 篤行自我成長》與《學(xué)生問題應(yīng)對策略》構(gòu)成 “教學(xué)應(yīng)急手冊”，提供班級管理與學(xué)生問題解決的實用方案。其中，陳大偉教授的 “觀課議課” 專題，以真實案例和課堂視頻為載體，引導(dǎo)新教師跳出 “被動評判” 思維，學(xué)會以 “共建者” 視角優(yōu)化課堂，成為培訓(xùn)期間的亮點內(nèi)容。

揚帆啟新程，堅守初心赴教育

全體學(xué)員一致表示，為期5天的培訓(xùn)既是一次師德初心的淬煉，也是一場教學(xué)能力的賦能。大家認(rèn)為，培訓(xùn)不僅筑牢了 “立德樹人” 的師德根基，更打開了人工智能賦能教育的新視野，收獲了班級管理、觀課議課、學(xué)生問題應(yīng)對等實用技能，為即將開啟的教學(xué)生涯奠定了堅實基礎(chǔ)。

面對未來，他們將以 “四有” 好老師為標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)學(xué)習(xí)、深耕課堂，在金牛教育的沃土上，用堅守與奮斗見證學(xué)生成長，書寫屬于自己的教育篇章。

◎ 全體學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)

接下來

新教師們將奔赴至

金牛區(qū)各中小學(xué)、幼兒園教學(xué)一線

金牛區(qū)也將繼續(xù)通過

師徒結(jié)對、校本教研、實踐錘煉等方式

推動培訓(xùn)成果落地

助力新教師快速成長

為“建全國一流教育強區(qū)”注入新動能