聽鄰居小孩跟媽媽說：開學后上的是蘋果班，班級后墻上的大蘋果畫超好看。

小孩媽媽一愣，沒聽懂孩子說的是什么意思。

后來一聊才知道，現在幼兒園都不用原來的一班、二班，大班、中班、小班之類的稱呼了。很多幼兒園分班都改口，稱為蘋果班、草莓班、柿子班之類的水果名稱。

這些幼兒園分班的新叫法很流行，幼兒園老師卻從來沒跟家長提過，不過家長要自己提前弄明白，這里面的潛規(guī)則。

幼兒園分班看似隨意，卻深藏家長不知的“套路”

幼兒園分班時，并不是像小學、初中一樣，根據孩子的成績分班。

多數幼兒園會根據以下五種分班方式，對孩子進行分班劃分。

一、按年齡劃分

在大中小班級里，孩子還是有一定年齡差距的。

比如，小班通常是三四歲的孩子，中班是四五歲的孩子，大班是五六歲的孩子。

這樣同年級的孩子，認知和行為能力更接近，更方便老師教育。

一般來說，多數幼兒園會根據孩子的出生年齡，對孩子進行同級別班級的劃分。

比如，劃分中班，通常是以9月1號為分界線，前半年出生的小孩，體力、重量、智力等綜合指標，可能會比后半年出生的小孩子要高一些。

那么，前半年出生的小孩，通常會劃分到一個中班，后半年出生的小孩會劃分的另一個中班里。

這樣也可以避免大孩子欺負小孩子，小孩子被霸凌，減少小孩子打架、被欺負的風險。

二、按男女劃分

雖然只是幼兒園，但一個班級里，男女比例還是要調配的合理一些，才更方便孩子們互動學習，互幫互助，共同啟蒙，教育成長。

正常來說，幼兒園的班級里，男女比例是一比一劃分，每個班級男女寶寶的數量是均衡的，可以防止單一性別過多，促進孩子社交的多樣性。

三、按人數劃分

幼兒園里，老師在分班的時候，會很嚴格的控制班級人數。

通常來說，教育部門有人數規(guī)定，小班不超過25名孩子，中班是30人。

這樣控制好孩子的人數了，也更方便老師照顧到每一名小孩子了，老師也能更規(guī)范的執(zhí)行好教學任務。

四、按潛力劃分

一些特色學校，比較注重孩子的潛力培養(yǎng)。

比如，有的孩子有畫畫天賦，有的孩子有跳舞天賦，個別老師在幼兒園分班的時候，可能也會考慮以下孩子的潛力發(fā)展，會把相應有潛力的孩子放在更適合的班級里，助力孩子更好的發(fā)揮潛能，培養(yǎng)孩子在天賦領域發(fā)展。

五、按性格劃分

還有些老師，會根據孩子的性格，對孩子進行幼兒園班級的劃分。

比如，一個班級里可能會有相對安靜的孩子，但不會把特別鬧騰的孩子聚堆放一個班級。否則，老師可能也照顧不周，管理不過來，分身乏術了。

只有平衡好班級里，活潑孩子和安靜孩子的人數，老師才能更省心些。

新流行的幼兒園班級名，更符合孩子的認知

至于鄰居家小孩口中，蘋果班、草莓班之類的名字，其實是現如今很多幼兒園里流行的起班級名的方式。

因為孩子的認知中，對草莓、蘋果、柿子等食物，并不陌生，甚至是很熟悉，特別喜歡。所以，孩子在上這樣的班級里學習，孩子不會有反感，更容易接受。

而老師們絞盡腦汁，給幼兒園的班級起了這么可愛的名字，也是一種與時俱進的表現，更是對孩子們充滿的無盡關愛的展現。

老師們是希望，小可愛們能夠在幼兒園里，感受到家一樣的溫暖，喜歡在幼兒園里的學習生活，在幼兒園里獲得該有的童年快樂。

總之，以上這五種方式，都是幼兒園分班的潛規(guī)則。就算老師不說，家長也該知道這里的“套路”。

當然，除了了解孩子分班的事情，家長還要多去培養(yǎng)孩子的綜合能力，多多提高孩子的競爭力。

例如，動手能力弱的孩子，可以多讓孩子自己穿衣服、洗漱，不要讓孩子一直在小班蹲年級。不愛學習的孩子，上了中班后，就要抓緊提升孩子的專注力，多陪伴孩子進行畫畫、寫字等專項訓練，磨煉孩子的意志力，讓孩子盡早習慣做冷板凳。

每個小孩子，都是明天的希望，都是爸媽心中的寄托，是一家人奮斗的原動力。

這些分班上的小細節(jié)，更是家長們關心卻蒙在鼓里的事兒，家長們在此了解下，自然也就揭開了幼兒園分班的神秘面紗。

互動話題：您家孩子上幼兒園哪個班級？