在古代封建時(shí)期，在科技還沒(méi)有多么發(fā)達(dá)的時(shí)期，圖文繪本都是需要手工而作的，故而對(duì)于這種可以說(shuō)是很奢侈的存在，平常老百姓都是接觸不到的。

對(duì)于世間頂級(jí)的物質(zhì)和資源的待遇，也只有富貴之人所能享有，尤其是皇室成員，更是享有頂級(jí)的資源。

而在皇室之中也是有等級(jí)之分的，尤其是在皇子之間，皇子與皇太子之間的培養(yǎng)和教育上也會(huì)有差別之分。

對(duì)于皇子也就是后繼有可能成為繼承人的教育上，皇家更是不惜傾注其巨大的財(cái)力與精力，不僅會(huì)請(qǐng)當(dāng)世學(xué)識(shí)最為淵博的大儒來(lái)進(jìn)行專門(mén)的講授，還會(huì)專門(mén)組織編撰僅供于皇子們使用的定制教材。

今日就來(lái)分享一本來(lái)自明朝時(shí)期皇子所學(xué)習(xí)的一本教材書(shū)冊(cè)，此書(shū)冊(cè)現(xiàn)被收藏于臺(tái)北的故宮博物院之中，這本書(shū)冊(cè)是專為明代皇太子而打造編撰的啟蒙讀本，名曰《明解增和千家詩(shī)注》。

據(jù)有關(guān)資料顯示，這冊(cè)讀本是以南宋進(jìn)士謝枋得所編的詩(shī)集為基礎(chǔ)而編寫(xiě)的，書(shū)名中的“解”即是推敲解讀詩(shī)文中典故與字句，而“增”字的含意則為補(bǔ)充適配注解，所以這本書(shū)冊(cè)旨在將深?yuàn)W的文理化為淺白的表達(dá)，方便少年學(xué)子領(lǐng)會(huì)。

此書(shū)冊(cè)收錄了唐宋時(shí)期36首著名的詩(shī)詞，多以杜甫、蘇軾、王安石、朱熹等名家之作，題材涵蓋山水田園、送別懷人、詠物題畫(huà)等，兼具審美與教育價(jià)值，且按春夏秋冬時(shí)序編排，形成 “詩(shī)景相融” 的閱讀體驗(yàn)。

其中最具鮮明特色的是每篇詩(shī)文在其上都配有繪畫(huà)圖，這些插畫(huà)都是配用宮廷畫(huà)師用朱砂、石青等天然的礦物顏料繪畫(huà)，這些畫(huà)都是出自名家之手，色彩華麗且細(xì)節(jié)精致，精準(zhǔn)地還原詩(shī)意。

此外，多數(shù)詩(shī)作附 “和詩(shī)”（依原詩(shī)韻腳創(chuàng)作），供學(xué)習(xí)者模仿學(xué)習(xí)，體現(xiàn) “以詩(shī)教啟智” 的目的?？赐曛?，不得不說(shuō)，就這樣的書(shū)冊(cè)放于今天也不過(guò)時(shí)，如果今人能重新臨摹再以簡(jiǎn)體字和加以白話文，或許能成為一部很不錯(cuò)的教材讀物呢。

在沒(méi)有打印機(jī)的時(shí)代，所有的繪畫(huà)和字跡都是人工書(shū)寫(xiě)的，而且對(duì)于皇太子而言，這些還必須是出自于名家之手?？梢?jiàn)其含金量之高，其上的字體可以說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)的臺(tái)閣體，莫一提臺(tái)閣體就一片嘩然，臺(tái)閣體其根本也是楷書(shū)體，也講究其筆法結(jié)構(gòu)等，只是稍差于藝術(shù)表達(dá)，它是書(shū)法的基本功。

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