鄧迪華：把35年青春種在深山，活成大山里的“暖心燈”

六步溪原始次森林的風(fēng)，吹拂了鄧迪華三十五個(gè)春秋。這位從湖南坡走出的漢子，自1990年中師畢業(yè)后，便毅然走進(jìn)冷峰界山坳中的蒼場(chǎng)完小，再也沒(méi)有離開(kāi)。這里山高路遠(yuǎn)，一腳踏三縣，自然條件惡劣，距縣城百余里山路崎嶇，許多人帶著對(duì)城市的向往相繼離去，唯有鄧迪華如蒼松一般，把根深深扎進(jìn)這所山區(qū)學(xué)校。

三十五年間，學(xué)校幾經(jīng)變遷，從聯(lián)校發(fā)展為九年一貫制，后又調(diào)整為完全小學(xué)。每一次變革背后，都有鄧迪華奔波于山路與縣城之間、爭(zhēng)取教育資源的身影。在參與鄉(xiāng)村扶貧時(shí)，鄧迪華鼓勵(lì)建檔立卡戶鄧金連擔(dān)任代課教師，并支持她積極備考，最終助力她成功考入編制，回到母校任教。學(xué)生家長(zhǎng)由衷感嘆：“多虧鄧?yán)蠋煟⒆硬庞辛撕们巴?！”有人說(shuō)這偏遠(yuǎn)山坳的堅(jiān)守是奇跡，鄧迪華卻笑稱：自己不是“苦熬”，而是用教育熱忱扎根大山，讓理想在群山中發(fā)芽。

中師畢業(yè)的鄧迪華，始終未曾停止學(xué)習(xí)的腳步。即便工作繁忙，鄧迪華仍擠出時(shí)間自學(xué)。白天上課、奔波籌措資源，夜晚便在燈下研讀教材、整理筆記，一步步攻克?？茖W(xué)業(yè)難關(guān)，最終通過(guò)自學(xué)先后獲得?？莆膽{，并積極向本科文憑進(jìn)發(fā)。在學(xué)術(shù)研究與專業(yè)提升上，鄧迪華同樣腳踏實(shí)地、毫不含糊：撰寫(xiě)的20余篇教育教學(xué)類論文獲縣級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，主持的課題多次榮獲安化縣一等獎(jiǎng)，這些成果，都是鄧迪華在夜晚臺(tái)燈下、課間休息時(shí)“擠”出來(lái)的心血。鄧迪華不僅自己深耕不輟，更熱心帶動(dòng)同事共同進(jìn)步，常主動(dòng)指導(dǎo)他們撰寫(xiě)論文、打磨課題，看到大家的作品獲獎(jiǎng)，比自己拿獎(jiǎng)還要欣慰。

鄧迪華在教學(xué)改革中傾注了大量心血。自2003年擔(dān)任教導(dǎo)主任以來(lái)，鄧迪華推動(dòng)教師將課堂“還”給學(xué)生，鼓勵(lì)孩子們自主探究、自信展示，并用一句句真誠(chéng)的贊美點(diǎn)燃他們眼中的光芒。鄧迪華始終認(rèn)為，山里孩子從不缺少聰明才智，缺少的是如城里孩子那般敢于表達(dá)、勇于嘗試的機(jī)會(huì)。改革成效顯著，如山澗清泉般實(shí)實(shí)在在：這所山區(qū)完小連續(xù)七年綜合監(jiān)測(cè)名列全鎮(zhèn)第一，入選湖南省最美鄉(xiāng)村學(xué)校候選名單，榮獲縣課改先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)；2018至2021年，學(xué)校連年獲評(píng)縣級(jí)優(yōu)秀單位。2021年至2024年，縣綜合檢測(cè)均為優(yōu)良單位，2025年，優(yōu)秀單位。即便承擔(dān)管理工作，鄧迪華也從未離開(kāi)講臺(tái)——2021年和2022年，鄧迪華所教學(xué)科在全縣八十一所學(xué)校中分別排名第三和第八，2025年，任教科目全縣第九，讓山里娃的成績(jī)得以與縣城孩子并肩。

2021年，鄧迪華擔(dān)任蒼場(chǎng)完小校長(zhǎng)后，更以校為家。四年來(lái)，鄧迪華多方奔走，爭(zhēng)取到300萬(wàn)元專項(xiàng)教育資金——不僅建成新食堂、修通入校公路，還增設(shè)了心理健康室和計(jì)算機(jī)室。以往山里孩子只能在課本上見(jiàn)到電腦，如今終于能親手敲擊鍵盤；鄧迪華帶領(lǐng)師生誦讀經(jīng)典、傳唱紅歌、練習(xí)書(shū)法，帶著孩子們田間勞動(dòng)、識(shí)別草木，還對(duì)接公益資源建設(shè)特色教室，努力讓山里娃的視野不輸縣城。

呵護(hù)學(xué)生，鄧迪華更是傾注全力。輔導(dǎo)征文時(shí)，鄧迪華常和孩子湊在臺(tái)燈下逐字修改，有時(shí)改到深夜，窗玻璃上都凝了薄霜，最終幫助學(xué)生獲得6個(gè)國(guó)家級(jí)特等、一、二等獎(jiǎng)，縣級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)更有20多人次；帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)，十余項(xiàng)成果獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，2017年六年級(jí)學(xué)生鄧姿所寫(xiě)的《蘭溪為啥鮮菌多》，榮獲湖南省中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)，讓山里娃的名字一次次閃耀于縣、省級(jí)的表彰榜單。

早年山里條件艱苦，鄧迪華和做代課教師的妻子組成“半邊戶”，經(jīng)濟(jì)并不寬裕，卻總心系學(xué)生。鄧迪華先后自掏腰包資助15名貧困生，并多方聯(lián)絡(luò)，使20名困境學(xué)子獲得社會(huì)愛(ài)心人士幫扶；此后，鄧迪華又借助蒼場(chǎng)校友會(huì)推動(dòng)建立教育基金——截至目前已籌集100萬(wàn)元，用于資助蒼場(chǎng)地區(qū)本地或進(jìn)城求學(xué)的孩子，讓貧困生得資助，優(yōu)秀生獲嘉獎(jiǎng)，不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)。

對(duì)待同事，鄧迪華同樣溫暖周到。每年教師節(jié)，鄧迪華都會(huì)提前聯(lián)系轄區(qū)六個(gè)村的村支書(shū)，共同為全體同事（含退休教師）送去關(guān)懷；見(jiàn)到年輕教師對(duì)赴縣城參賽心存畏懼，鄧迪華便手把手指導(dǎo)備課、打磨課件，幫助多人榮獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。鄧迪華常說(shuō)：“留住老師，才能守住山里娃的讀書(shū)夢(mèng)，幫他們走出大山看世界?！?/p>

如今，鄧迪華早已被大山視作“自家人”：寨子里的紅白喜事，鄧迪華經(jīng)常參加；牽頭創(chuàng)建的“蓋蓋酒”文化，讓鄉(xiāng)鄰們聚在一起，酒杯相碰、笑聲融融，為生活增添了不少樂(lè)趣。各級(jí)獎(jiǎng)狀裝滿抽屜，但鄧迪華最珍視的，是孩子們老遠(yuǎn)瞅見(jiàn)他的身影，就會(huì)扔下書(shū)包飛奔過(guò)來(lái)，脆生生的“鄧?yán)蠋煛蹦茉谏桔昀镲h好遠(yuǎn)——成為山里娃眼中“可信、能帶來(lái)希望”的人，幫助他們實(shí)現(xiàn)走向山外的夢(mèng)想，比任何榮譽(yù)都更為珍貴。

三十五年風(fēng)雨兼程，鄧迪華將青春與熱血全部奉獻(xiàn)給了大山。以鉆研夯實(shí)教學(xué)，用守護(hù)溫暖學(xué)生，借熱忱助力同事，將教育的種子深植深山。鄧迪華從未忘記自己來(lái)自湖南坡，卻把蒼場(chǎng)的山坳過(guò)成了故鄉(xiāng)，更幫助無(wú)數(shù)山里娃，鋪就通往山外的路，用三十五年的堅(jiān)守，活成了大山里最讓人暖、最可愛(ài)的人。

作者簡(jiǎn)介：曾來(lái)生，安化縣人民法院干部，先后在紅網(wǎng)、《湖南日?qǐng)?bào)》《人民法院報(bào)》《法制日?qǐng)?bào)》等主流媒體發(fā)表文章300余篇，多篇論文獲獎(jiǎng)。

編輯：湘源地