今天是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，向人民教師致敬！

祝福所有老師：節(jié)日快樂(lè)，健康幸福！

尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。兩千多年前，孔子奉行“有教無(wú)類(lèi)”的教育思想，廣收門(mén)徒，最多的時(shí)候，弟子達(dá)到3000多人。

孔子的思想也藉由弟子們傳承下來(lái)，儒學(xué)成為中華文化中重要的一部分。

孔子也被后世奉為“至圣先師”，受到無(wú)數(shù)人的追慕。

今天是教師節(jié)，細(xì)讀中國(guó)八大尊師故事，尊師道，敬師德，念師恩。

程門(mén)立雪

程顥（hào）、程頤（yí），世稱(chēng)“二程”，是北宋理學(xué)家和教育學(xué)家，為宋明理學(xué)的奠基者。

程頤辦書(shū)院，收門(mén)徒，許多人不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)求學(xué)。

這一年冬天，楊時(shí)和游酢(zuò)來(lái)拜訪程頤，向他求教。

不巧的是，程頤閉眼坐在椅子上睡著了。

楊時(shí)和游酢就站在一旁恭敬相候，沒(méi)有離開(kāi)。

屋外正大雪紛飛。

等到程頤醒來(lái)，看到他們，說(shuō)：“你們兩位賢者還站在這里呀？天色晚了，你們先去休息吧?！?/p>

等他們推開(kāi)門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)外面的雪已經(jīng)一尺深了。

尊重老師，就是尊重知識(shí)。渴望知識(shí)改變命運(yùn)，渴望知識(shí)改造人格，渴望知識(shí)修習(xí)內(nèi)心。

子貢結(jié)廬

孔子是一位大教育家，一生收了3000多個(gè)徒弟，其中賢達(dá)之士就有七十多位。

端木賜，字子貢，是孔子的得意門(mén)生，善于雄辯，辦事通達(dá)。

公元前479年，孔子去世了，子貢哀傷至極。

眾弟子服喪三年后訣別離開(kāi)，而子貢在孔子的墓旁建了一個(gè)小屋，又守喪了三年才離開(kāi)。

如今，在孔子的家鄉(xiāng)曲阜孔林，還有子貢結(jié)廬的遺跡。

“一日為師，終身為父”，是中國(guó)人對(duì)老師最樸素的情感。

張良拾履

張良是西漢三杰之一。

秦末漢初時(shí)，張良隱居在下邳，常到一座橋上散步。

有一個(gè)穿著粗布衣服的老人，走到張良面前，將自己的鞋子丟到橋下。

然后對(duì)張良說(shuō)：“小子，下去把鞋子撿起來(lái)。”

張良很生氣想打他，看他年紀(jì)大，忍住了，幫他把鞋子撿了起來(lái)。

老人穿上鞋，笑著離開(kāi)了。

老人走了一里路，又返回來(lái)了，告訴他：“孺子可教，五天后天剛亮，跟我在這里相會(huì)?！?/p>

五天后，張良如約而至，老人早已等候多時(shí)。

他對(duì)張良沒(méi)好氣地說(shuō)：“跟老年人相約，反而后到，是為什么呢？”

老人非常生氣，說(shuō)：“五天以后早早再來(lái)吧。”

五天后雞一叫，張良就趕緊來(lái)赴約，老人又先在那里了。

老人又約五天后相見(jiàn)。

五天后的半夜，張良趕緊來(lái)赴約。

果然，這一次，他先到了。

不一會(huì)兒，老人也到了，對(duì)張良的表現(xiàn)非常滿(mǎn)意。

他送給張良一本書(shū)：“看完這本書(shū)，你就可以做帝王的老師了?！?/p>

說(shuō)完就走。

天亮?xí)r，張良一看手中的書(shū)，正是《太公兵法》。

此后，張良詳讀書(shū)中的內(nèi)容，最后果然輔佐劉邦，建立了一番事業(yè)。

提燈引路，育夢(mèng)成光，去往星辰大海的路上，老師是領(lǐng)路人。

孔子問(wèn)禮

公元前523年的一天，孔子對(duì)弟子南宮敬叔說(shuō)：

“東周圖書(shū)館里的老子，博古通今，知道禮樂(lè)之源，懂得道德之要。我想去向他求教，你愿意跟我一起去嗎？”

南宮敬叔欣然同往。

彼時(shí)，孔子在魯國(guó)，距東周路途遙遠(yuǎn)。

孔子和南宮敬叔一車(chē)一馬一僮一御出發(fā)了。

終于見(jiàn)到老子了，老子得知他們千里迢迢而來(lái)，非常高興。

他和孔子徹夜長(zhǎng)談，受益匪淺。

而孔子向老子問(wèn)禮的故事也傳為佳話(huà)。

追逐老師的身影，就是在追逐夢(mèng)想的路上。

一字師

唐朝人李相，曾任大居守。

李相最喜歡讀《春秋》，每天都要讀一卷。

每次讀到魯國(guó)大夫叔孫婼的章節(jié)時(shí)，一旁的小吏臉色就變得不好。

李相問(wèn)他：“你經(jīng)常讀這本書(shū)嗎？”

小吏說(shuō)“是”。

李相問(wèn)他：“為什么我每次讀到這里，你的臉色就變了呢？”

小吏說(shuō)：“因?yàn)槲业睦蠋熃涛易x時(shí)，‘?huà)S’讀chuò，如今聽(tīng)到您讀‘?huà)S’為ruò，才知道我以前都讀錯(cuò)了。”

李相說(shuō)：“不是這樣的。我沒(méi)有跟老師學(xué)習(xí)，是自己查閱《經(jīng)典釋文》而讀的，錯(cuò)誤一定在我?！?/p>

于是，李相又翻開(kāi)《經(jīng)典釋文》，發(fā)現(xiàn)注音的字模糊了，小吏才明白李相把注音的字形看錯(cuò)了。

小吏委婉地告訴了李相他確實(shí)讀錯(cuò)了。

李相非常慚愧，于是把太師椅放在北墻邊，請(qǐng)小吏坐下，接受他的禮拜。

從此，你就是我的“一字師”。

每一次謙虛的低頭，都是在狠狠吸吮著知識(shí)的養(yǎng)份。

岳飛思師

周同是北宋末年武術(shù)大師，以善箭術(shù)聞名。

岳飛年少時(shí)跟著周同學(xué)藝。

有一天，周同連發(fā)三箭，皆中靶心。

他對(duì)岳飛說(shuō)：“這樣才能說(shuō)精通射箭?！?/p>

岳飛試射，第一箭擊破周同剛才那一箭的箭頭，第二箭又中。

周同非常驚訝，他當(dāng)即將自己心愛(ài)的兩把弓贈(zèng)給岳飛。

跟著周同，岳飛學(xué)得一身高超的箭術(shù)，能左右射箭。

后來(lái)，周同去世，岳飛每到初一、十五都會(huì)去墓前憑吊祭祀。

岳飛沒(méi)有錢(qián)，他就賣(mài)掉自己的衣服，買(mǎi)一些酒肉祭奠，同時(shí)還連射三支箭，借此懷念可敬的師傅。

師恩隱身，從不求顯赫聲名，潤(rùn)物無(wú)聲，卻又刻骨銘心。

陸佃千里求師

陸佃是大詩(shī)人陸游的祖父。

古時(shí)學(xué)校很少，求師困難，求名師更為不易。

陸佃得知大文豪王安石正在江南講學(xué)，便決心去拜師。

為了拜師，他穿著草鞋，背著鋪蓋，長(zhǎng)途跋涉，跑了千里路程。

一天下午，來(lái)到一條河邊，當(dāng)時(shí)沒(méi)有渡船，只得把行李頂在頭上涉水過(guò)河。

當(dāng)他走到河心，突遇山洪暴發(fā)，巨大的洪流將他卷走，幸好被一位好心的艄公救了上來(lái)。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，歷盡艱辛，終于找到了王安石，當(dāng)他跨進(jìn)王安石的家門(mén)時(shí)，已精疲力竭了。

王安石看到這位不遠(yuǎn)千里前來(lái)求學(xué)的有志青年后，十分喜愛(ài)，決心把全部知識(shí)傳授給他。

在王安石的精心教導(dǎo)下，陸佃學(xué)習(xí)非?？炭啵┯[群書(shū)，終于成為一個(gè)大學(xué)者。

年少對(duì)世界的好奇，總能在老師那里找到答案。

魏昭侍師

東漢時(shí)代，有一位名叫魏昭的人，當(dāng)他還在童年求學(xué)的時(shí)候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師。

便對(duì)人說(shuō)：“教念經(jīng)書(shū)的老師是很容易請(qǐng)到的，但是要請(qǐng)到一位能教人成為老師的人，就不容易找到了?！?/p>

所以他就拜郭林宗為老師，而且派奴婢侍奉老師。

但是郭林宗體弱多病，有一次他要魏昭親自煮粥給他吃。

當(dāng)魏昭端著煮好的粥進(jìn)來(lái)的時(shí)候，郭林宗便呵責(zé)他煮得不好，而魏昭就再煮一次。

這樣一連三次，到了第四次，當(dāng)魏昭再端粥來(lái)而又沒(méi)有不好的臉色時(shí)，郭林宗才笑著說(shuō)：“我以前只看到你的外表，今天終于看到你的真心啦！”

于是大喜，將畢生所學(xué)的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器。

當(dāng)我們真心地對(duì)待他人的時(shí)候，他人也必定會(huì)以真心回報(bào)我們的。

飲水思源，莫忘師恩。一杯佳茗，敬予人生路上掌燈人。

人的一生中，必有老師引領(lǐng)前行。

每一次成長(zhǎng)、每一次飛躍、每一次成就，都有老師的心血。

今天是教師節(jié)，感謝所有幫助過(guò)我們的師長(zhǎng)，向他們道一聲：老師，謝謝您！