金秋送爽，丹桂飄香；少年筑夢，素養(yǎng)啟航。為加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生課堂行為，營造朝氣蓬勃、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，9月10日上午，鄧州市白牛鎮(zhèn)硯寺小學(xué)開展了一場“ 以常規(guī)促秩序 以展示促成長 ”為主題的學(xué)生常規(guī)素養(yǎng)展示活動。

此次活動由涂雙榮老師主持。

課前、課堂、課后，競顯風(fēng)采

課堂常規(guī)始于課前準(zhǔn)備?！扳忊忊彙彪S著上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速有序地回到教室，在班級主持人的指揮下，同學(xué)們跟隨口令：“課前準(zhǔn)備！”“準(zhǔn)備！準(zhǔn)備！”“書本擺放！”“擺放到位！”

隨著鏗鏘有力的對話，同學(xué)們安靜有序，以飽滿的精神狀態(tài)迎接課堂。

律動操極大調(diào)動了同學(xué)們的積極性。

“ 上課！ ” “ 起立！ ” “老師，您好！” “ 同學(xué)們好！請坐！ ” ...... 在文明有禮、溫暖親切的師生互問中開啟新課堂。

左手平，右手起，身板挺直，坐姿端正。要發(fā)言，先舉手。同學(xué)們專心致志，積極舉手發(fā)言。起立大大方方，有條不紊，回答自信昂揚，聲音洪亮。同學(xué)們認(rèn)真傾聽他人的回答，也積極思考自己的答案。

讀書有“三到”：心到、眼到、口到。伴隨著讀書口令響起，同學(xué)們坐姿端正，雙手捧起書本，稍稍往前傾，聲音響亮，一字一句抑揚頓挫，清晰悅耳的讀書聲充滿整個會場。

寫字時，同學(xué)們將練字本擺放平整，左手輕扶紙張，右手正確握筆，嚴(yán)格遵守“三個一”原則：眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳。

下課鈴響起，“一收、二推、三撿、四出”，同學(xué)們動作整齊劃一，展現(xiàn)了良好的班級風(fēng)貌。

展示、評比、頒獎，榜樣引領(lǐng)

評委老師從規(guī)范性、創(chuàng)新性、實效性等角度綜合打分，認(rèn)真評選。經(jīng)過激烈角逐，最終評選出一等獎6個班級、二等獎8個班級。

校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎班級頒發(fā)獎狀及獎品，勉勵大家將日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿到學(xué)習(xí)生活的方方面面，繼續(xù)做高素養(yǎng)、講文明、愛學(xué)習(xí)的好少年！

以常規(guī)促秩序 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立規(guī)則意識，提升課堂教學(xué)效能；以展示促成長，助力每位學(xué)子逐夢人生，成就未來！

此次學(xué)生常規(guī)素養(yǎng)展示活動，不僅是對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的一次檢驗，更是學(xué)校教學(xué)管理精細(xì)化的生動體現(xiàn)。常規(guī)素養(yǎng)展示雖告一段落，但好習(xí)慣的養(yǎng)成永不止步。（李虹）