作為中考首場(chǎng) “硬仗”，聽說考能不能拿滿分，直接影響后續(xù)備考心態(tài) —— 但每年都有不少考生因?yàn)?“踩坑” 遺憾丟分。

今天我們特意整理了往屆真實(shí)失分案例，再配上針對(duì)性的避坑技巧 + 題型干貨，從聽后選擇到短文朗讀，每個(gè)模塊都講透！

不管你現(xiàn)在是 “聽力模糊” 還是 “口語卡殼”，跟著練，首場(chǎng)考試穩(wěn)拿滿分！

一

聽后選擇：4個(gè)高頻坑，90%考生栽過

聽后選擇看似簡(jiǎn)單，但細(xì)節(jié)錯(cuò)一點(diǎn)就全錯(cuò)！往屆考生最容易栽在這 4 個(gè)坑上，對(duì)應(yīng)技巧一定要記牢：

01

坑：題干提問對(duì)象“抓瞎”

比如問題問 “誰周末去圖書館”，卻盯著 “什么時(shí)候去” 找答案；或者問 “哪里舉辦派對(duì)”，反而關(guān)注 “派對(duì)吃什么”—— 本質(zhì)是沒拎清 “人、時(shí)間、地點(diǎn)、事件” 這些核心提問點(diǎn)。
避坑技巧：聽前 30 秒先讀題干，用鉛筆圈出 “who/where/when/what”，比如在 “the girl’s plan” 下畫橫線，聽的時(shí)候盯著 “女孩” 的動(dòng)作，排除干擾項(xiàng)。

02

坑：選項(xiàng)信息“讀一半”

有的選項(xiàng)前半段和聽力一致，后半段藏著陷阱！比如聽力說 “Lily will go to the park with her mom”，選項(xiàng) A 寫 “Lily will go to the park”（沒提 “with mom”），選項(xiàng) B 寫 “Lily will go to the park with her dad”（把 mom 換成 dad）—— 不少考生看到 “go to the park” 就選 A，忽略了題干可能問 “和誰去”。
避坑技巧：聽前把每個(gè)選項(xiàng)的 “關(guān)鍵詞” 都劃出來（比如 A 的 “park”、B 的 “park+dad”），聽的時(shí)候?qū)φ章犃?nèi)容，每個(gè)關(guān)鍵詞都匹配上才選，漏一個(gè)細(xì)節(jié)都不輕易落筆。

03

坑：同義轉(zhuǎn)換“反應(yīng)慢”

聽力里說 “take a walk”，選項(xiàng)里寫 “go for a stroll”；聽力說 “very tired”，選項(xiàng)里寫 “exhausted”—— 很多考生認(rèn)不出同義詞，直接跳過正確選項(xiàng)。
避坑技巧：每天花 10 分鐘背 “聽說高頻同義短語”（比如 “l(fā)ook after=take care of”“in the end=finally”），練真題時(shí)遇到同義轉(zhuǎn)換就標(biāo)出來，積累多了反應(yīng)自然快。

04

坑：主旨推斷“想太多”

比如聽力里兩人聊 “天氣冷，出門要穿羽絨服”，題目問 “他們?cè)谟懻撌裁础?，有的考生?huì)選 “羽絨服的品牌”（過度聯(lián)想），其實(shí)正確答案是 “出門的準(zhǔn)備”。
避坑技巧：聽的時(shí)候抓 “開頭 + 結(jié)尾”—— 多數(shù)對(duì)話的主旨會(huì)在開頭點(diǎn)明，或者結(jié)尾總結(jié)；推斷題別加 “自己的想法”，比如聽到 “but” 后面的內(nèi)容（“I want to go, but I have homework”），重點(diǎn)在 “有作業(yè)不能去”，不是 “想去”。

二

聽后回答：別讓“不規(guī)范”拖后腿

聽后回答主要考 “語法 + 完整性”，往屆考生丟分基本是這兩個(gè)問題：

01

坑：答題不完整

比如問題問 “What did Tom do yesterday?”，有的考生只答 “played basketball”（沒主語），或者 “Tom play basketball”（缺過去式）—— 按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不完整的句子會(huì)扣分！
避坑技巧：記住 “三要素”：主語 + 謂語 + 時(shí)間 / 地點(diǎn)（根據(jù)問題補(bǔ)）。比如問 “做什么”，就答 “主語 + did + 具體動(dòng)作”（Tom played basketball yesterday）；

問 “在哪里”，就答 “主語 + was/went + 地點(diǎn)”（He was in the park）。

02

坑：語法錯(cuò)誤不斷

劉凱老師總結(jié)-最常見的：動(dòng)詞三單漏 “s”（He like→He likes）、過去式漏 “ed”（I walk→I walked）、名詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)（a books→a book）。
避坑技巧：回答完花 2 秒 “自查”：

①看時(shí)態(tài)（問題用過去式，回答也用過去式）；

②看主謂一致（主語是 he/she/it，謂語加 s）；

③看名詞（前面有 a/an，名詞用單數(shù)）。

三

聽后轉(zhuǎn)述：3步記筆記，不丟一個(gè)要點(diǎn)

聽后轉(zhuǎn)述是難點(diǎn)，很多考生要么記不全，要么人稱時(shí)態(tài)錯(cuò)。分享往屆滿分學(xué)長(zhǎng)的 “筆記 + 轉(zhuǎn)述法”，親測(cè)好用：

聽前“預(yù)判”，抓一級(jí)信息

放音前先看導(dǎo)圖（比如導(dǎo)圖里有 “Time”“Place”“People”），提前在草稿紙上寫下這幾個(gè)關(guān)鍵詞，知道要記什么 —— 比如 “Time” 下面留空，等會(huì)兒聽時(shí)間；“People” 下面留空，記人物。

第二部

聽時(shí)“簡(jiǎn)寫”，記主干

• 第一遍放音：只記 “一級(jí)信息”（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、核心事件），比如聽到 “Saturday afternoon” 就寫 “Sat pm”，“eighteen years old” 寫 “18 yrs”，“Tom went to the zoo” 寫 “Tom→zoo”。
• 第二、三遍放音：補(bǔ)細(xì)節(jié)，比如 “with his sister” 補(bǔ)在 “Tom” 后面，“saw tigers and pandas” 補(bǔ)在 “zoo” 后面。
  關(guān)鍵：別寫完整單詞！用符號(hào) / 縮寫（比如 “and” 寫 “&”，“because” 寫 “∵”），避免來不及記。

第三部

轉(zhuǎn)述“抓3點(diǎn)”，保連貫

1. 時(shí)態(tài)一致
2. 如果原文是過去發(fā)生的（比如 “went”“saw”），轉(zhuǎn)述全程用過去式，別一會(huì)兒過去時(shí)一會(huì)兒現(xiàn)在時(shí)。
3. 人稱轉(zhuǎn)換
4. 如果原文是第一人稱（“I went...”），轉(zhuǎn)述要換成第三人稱（“He/She went...”），別漏改。
5. 加連詞
6. 用 “first”“then”“finally”“because” 連接句子，比如 “Tom went to the zoo with his sister on Saturday afternoon. First, they saw tigers. Then, they watched a panda show.”，這樣邏輯更清晰，不會(huì)像 “報(bào)流水賬”。

四

短文朗讀：別讓“發(fā)音+停頓”毀了滿分

短文朗讀考 “發(fā)音準(zhǔn)確性” 和 “節(jié)奏”，這兩個(gè)坑最容易丟分：

01

坑：隨意“加音/吞音”

• 加音：把 “cats” 讀成 “catiz”（多了 “i” 音），“worked” 讀成 “workid”（多了 “i” 音）；
• 吞音：把 “next week” 讀成 “nex week”（吞了 “t”），“l(fā)ast year” 讀成 “l(fā)as year”（吞了 “t”）。
  
  

避坑技巧：每天 10 分鐘跟讀真題錄音（用中考真題的音頻），重點(diǎn)練 “-s/-es” 和 “-ed” 結(jié)尾的單詞：

• “-s/-es”：清輔音后讀 /s/（cats /k?ts/），濁輔音后讀 /z/（dogs /d?ɡz/），以 s/x/ch/sh 結(jié)尾讀 /?z/（boxes /?b?ks?z/）；
• “-ed”：清輔音后讀 /t/（worked /w??kt/），濁輔音后讀 /d/（played /ple?d/），以 t/d 結(jié)尾讀 /?d/（wanted /?w?nt?d/）。

02

坑：停頓“亂斷句”

比如把 “Last weekend, I went to the park with my family.” 斷成 “Last weekend I went, to the park with my family.”—— 停頓錯(cuò)了，會(huì)讓考官聽不清語義。
避坑技巧：按 “意群” 停頓，比如 “時(shí)間狀語（Last weekend）” 后停一下，“主語 + 謂語（I went to the park）” 后不停，“with my family” 跟在后面。

練的時(shí)候用鉛筆在句子里畫 “/” 標(biāo)停頓位置，比如 “Last weekend, / I went to the park /with my family.”，跟著錄音練，形成肌肉記憶。

最后

3個(gè)細(xì)節(jié)，一定要避開

除了題型坑，這些小細(xì)節(jié)也容易丟分，別大意：

1. 數(shù)字混淆
2. 聽 “fourteen（14）” 和 “forty（40）” 時(shí)，注意 “-teen” 發(fā)音更重（/?f???ti?n/），“-ty” 更輕（/?f??ti/）；遇到 “3+5=8” 這種計(jì)算，聽的時(shí)候立刻在草稿紙上寫算式，別靠腦子記。
3. 拼寫錯(cuò)誤
4. 聽后轉(zhuǎn)述里如果要寫單詞（比如 “l(fā)ibrary”），別寫成 “l(fā)ibary”（漏 “r”），平時(shí)背單詞時(shí)多注意 “易混拼寫”（比如 “tomorrow” 別少寫 “r”，“different” 別寫成 “diferent”）。
5. 邏輯混亂
6. 轉(zhuǎn)述時(shí)別顛倒時(shí)間順序，比如原文是 “先去超市，再去公園”，別說成 “先去公園，再去超市”—— 記筆記時(shí)用 “1、2、3” 標(biāo)順序，轉(zhuǎn)述時(shí)按序號(hào)來。

堅(jiān)持到考試，聽說滿分一定是你！劉凱老師祝大家考試順利