秋日當(dāng)空，口號(hào)震天。2025年9月，河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2025級(jí)本專科新生軍訓(xùn)正如火如荼進(jìn)行。在這場(chǎng)以“意志磨礪”與“精神淬煉”為主題的成長(zhǎng)課堂中，教官的嚴(yán)謹(jǐn)指導(dǎo)、學(xué)生的全情投入、輔導(dǎo)員的溫情守護(hù)交織成一幅動(dòng)人的青春畫卷，為新生的大學(xué)生活寫下鏗鏘序章。

教官：以專業(yè)鑄魂，用責(zé)任護(hù)航

“正步——走！擺臂高度再提高2厘米，腳尖下壓！”秋日下，軍訓(xùn)教官指令清晰有力，將軍事訓(xùn)練“嚴(yán)”與“細(xì)”融入每一項(xiàng)動(dòng)作中。從齊步走的擺臂弧度到正步走的踢腿高度，從原地?cái)[臂練習(xí)的節(jié)奏控制到分列式行進(jìn)的隊(duì)形協(xié)調(diào)，教官團(tuán)隊(duì)采用“分解教學(xué)+連貫強(qiáng)化”模式，通過“一步一動(dòng)”“一步兩動(dòng)”等分步訓(xùn)練，確保每位學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

訓(xùn)練場(chǎng)上，教官們既是“技術(shù)導(dǎo)師”，也是“安全衛(wèi)士”。他們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身體狀況；針對(duì)體能較弱的學(xué)生，制定“個(gè)性化訓(xùn)練方案”，通過“小步快跑”“間歇訓(xùn)練”等方式逐步提升耐力。一位教官表示：“軍訓(xùn)不僅是隊(duì)列訓(xùn)練，更是國(guó)防意識(shí)與集體榮譽(yù)感的播種。我們希望用專業(yè)與耐心，讓每一粒種子生根發(fā)芽。”

學(xué)生：以專注破繭，用拼搏超越

“手臂端平，目光前視，膝蓋繃直！”在教官的口令聲中，2025級(jí)新生們反復(fù)練習(xí)正步走。汗水浸透迷彩服，腳底磨出水泡，但無(wú)人輕言放棄。為達(dá)到“擺臂同高、踢腿同速”的標(biāo)準(zhǔn)，他們利用休息時(shí)間加練，用手機(jī)錄制動(dòng)作視頻逐幀對(duì)比，甚至用粉筆在地面標(biāo)記步幅距離。

訓(xùn)練場(chǎng)上，這樣的場(chǎng)景隨處可見：齊步走時(shí)，學(xué)生自發(fā)組成“互助小組”，互相糾正步頻偏差；分列式彩排時(shí)，為保持隊(duì)形整齊，學(xué)生主動(dòng)調(diào)整鞋跟高度，用“統(tǒng)一墊鞋墊”的方式消除個(gè)體差異。這種“較真”精神，讓原本參差不齊的隊(duì)列逐漸蛻變?yōu)椤皺M成列、豎成行”的鋼鐵方陣。正如新生代表柳丹橋所說(shuō)：“軍訓(xùn)教會(huì)我，真正的成長(zhǎng)不是戰(zhàn)勝他人，而是超越昨天的自己。”

輔導(dǎo)員：以溫情筑基，用陪伴賦能

“身體不舒服的同學(xué)舉手示意，后勤組準(zhǔn)備溫水和藿香正氣水！”每天清晨6點(diǎn)，輔導(dǎo)員鄔寶碩便出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)，從晨光熹微到暮色四合，他始終與學(xué)生并肩而立。軍訓(xùn)期間，輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)構(gòu)建“二維關(guān)懷體系”：

訓(xùn)練場(chǎng)守護(hù)：隨身攜帶“應(yīng)急包”，內(nèi)含創(chuàng)可貼、冰貼、能量棒等物品；觀察學(xué)生面色變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)中暑、低血糖等隱患；對(duì)情緒低落者進(jìn)行“一對(duì)一”心理疏導(dǎo)。

宿舍樓關(guān)懷：每日晚間走訪寢室，檢查內(nèi)務(wù)整理情況，教授“豆腐塊”被子折疊技巧；組織“軍訓(xùn)日記分享會(huì)”，傾聽學(xué)生訓(xùn)練感悟；針對(duì)想家學(xué)生，開展“給父母的一封信”活動(dòng)，緩解思鄉(xiāng)情緒。

張弛有度：休息時(shí)間的“快樂能量站”

從“軍歌拉歌賽”到“才藝展示臺(tái)”，從“防身術(shù)小教學(xué)”到“團(tuán)隊(duì)默契挑戰(zhàn)”，教官們一改訓(xùn)練時(shí)的嚴(yán)肅，化身“活力導(dǎo)師”，帶領(lǐng)學(xué)生玩轉(zhuǎn)“趣味軍訓(xùn)”。日語(yǔ)學(xué)院新生張同學(xué)感慨：“沒想到教官這么會(huì)‘整活’！這些歡樂時(shí)光，讓我們更有動(dòng)力堅(jiān)持訓(xùn)練?！?/p>

軍訓(xùn)，是體能的較量，更是精神的洗禮。希望同學(xué)們將軍訓(xùn)中收獲的專注、拼搏、團(tuán)結(jié)與擔(dān)當(dāng)，轉(zhuǎn)化為求學(xué)路上的不竭動(dòng)力，在河外的沃土上書寫屬于自己的青春華章！