嬰幼兒早期發(fā)展支持的核心理念是“以兒童為中心”，這意味著所有的保育和教育活動(dòng)都應(yīng)圍繞嬰幼兒的需求和興趣來設(shè)計(jì)和實(shí)施。這種支持不僅僅是滿足嬰幼兒的基本生理需求，更重要的是通過積極的互動(dòng)、豐富的學(xué)習(xí)材料和適宜的社交環(huán)境，來激發(fā)他們的好奇心和探索欲望，從而支持他們的全面發(fā)展。

根據(jù)嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和各班級(jí)實(shí)際情況，制定和組織各類活動(dòng)，以滿足嬰幼兒在身體、情感、社交和認(rèn)知等方面的發(fā)展需求。

一、月計(jì)劃、周計(jì)劃，為科學(xué)養(yǎng)育搭建清晰框架

保育人員需要依據(jù)托班年度及半年工作計(jì)劃的大方向，結(jié)合各班孩子的獨(dú)特情況，書寫出適合本班的月、周計(jì)劃，讓托育服務(wù)有條不紊地推進(jìn)，月計(jì)劃在其中發(fā)揮著承上啟下的關(guān)鍵作用。

（一）月、周計(jì)劃制定的重要性

月度和周度計(jì)劃，是保育人員手中的指南針與路線圖，能確保一日流程工作順利進(jìn)行，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都精準(zhǔn)銜接；有效開展保育照護(hù)活動(dòng)，不錯(cuò)過孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)關(guān)鍵瞬間；保障嬰幼兒保育照護(hù)活動(dòng)的整體性和可持續(xù)性，使孩子的成長(zhǎng)循序漸進(jìn)、穩(wěn)步向前；還能在突發(fā)狀況來襲時(shí)，避免慌亂無章，讓保育人員能從容應(yīng)對(duì)。

（二）月、周計(jì)劃制定的內(nèi)容

1. 月計(jì)劃制定的內(nèi)容

（1）工作重點(diǎn)：回溯本月工作重點(diǎn)，結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況以及上月完成情況，精準(zhǔn)錨定本月工作重點(diǎn)，為本月的養(yǎng)育工作定下主基調(diào)。

（2）家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：深挖本月家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)方向，同時(shí)考量嬰幼兒的個(gè)性化情況和家長(zhǎng)的多元需求，制定本月家長(zhǎng)工作重點(diǎn)，搭建起家園共育的堅(jiān)實(shí)橋梁。

（3）五大能力發(fā)展目標(biāo)：全面覆蓋生活能力培養(yǎng)、動(dòng)作能力發(fā)展、語言能力發(fā)展、認(rèn)知能力發(fā)展、情感與社會(huì)性能力發(fā)展，為孩子的多元成長(zhǎng)設(shè)定清晰目標(biāo)。

（4）嬰幼兒保育要點(diǎn)：基于本月保育照護(hù)的重點(diǎn)板塊，比如生活能力培養(yǎng)，量身定制適合本班孩子的保育重點(diǎn)，讓保育工作更具針對(duì)性。

（5）能力發(fā)展評(píng)估：以五大能力發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況，制定本月能力發(fā)展評(píng)估的項(xiàng)目及內(nèi)容，及時(shí)洞察孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴進(jìn)步與潛在需求。

（6）班級(jí)活動(dòng)：對(duì)本月內(nèi)的班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，豐富孩子的集體生活體驗(yàn)。

2. 周計(jì)劃制定的內(nèi)容

保育照護(hù)要點(diǎn)：緊扣本月保育照護(hù)的重點(diǎn)內(nèi)容，制定出適合本班孩子本周的保育照護(hù)重點(diǎn)，讓日常照護(hù)細(xì)致入微、精準(zhǔn)到位。

家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：綜合本月家長(zhǎng)工作重點(diǎn)、嬰幼兒實(shí)際情況和家長(zhǎng)需求，制定本周家長(zhǎng)工作重點(diǎn)，深化家園合作的廣度與深度。

3.月、周計(jì)劃書寫的模版與范例

有了標(biāo)準(zhǔn)化的模版與具體的范例，保育人員就能如同手握模具鑄形一般，輕松書寫出規(guī)范、實(shí)用的月、周計(jì)劃，讓工作更具規(guī)劃性與前瞻性。

圖：月計(jì)劃書寫模版與范例

圖：周計(jì)劃書寫模版與范例

圖：日計(jì)劃書寫模版與范例

二、嬰幼兒活動(dòng)內(nèi)容，點(diǎn)亮成長(zhǎng)的多彩世界

設(shè)計(jì)嬰幼兒的日?；顒?dòng)，就像為孩子打造一座奇幻樂園，目標(biāo)是確?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多元，契合不同年齡段兒童的發(fā)展需求，讓孩子在快樂中成長(zhǎng)、在探索中進(jìn)步。

（一）活動(dòng)內(nèi)容多元化

1. 動(dòng)作能力：安排形式多樣的體育活動(dòng)和游戲，比如讓寶寶在柔軟的爬行墊上盡情爬行，感受身體與地面的摩擦；在安全的戶外場(chǎng)地盡情奔跑、跳躍，促進(jìn)大肌肉群蓬勃發(fā)展；同時(shí)，開展精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，像抓握色彩鮮艷的小玩具、堆疊奇形怪狀的積木，提升手眼協(xié)調(diào)能力，讓小手越來越靈活。

2. 認(rèn)知能力：提供豐富有趣的認(rèn)知游戲和學(xué)習(xí)材料，拼圖游戲讓孩子在拼拼湊湊中認(rèn)識(shí)形狀與空間關(guān)系；形狀分類器鍛煉他們對(duì)不同形狀的辨別與歸類能力；簡(jiǎn)單科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如用水和顏料混合，讓寶寶觀察顏色變化，激發(fā)對(duì)科學(xué)的好奇，在探索中錘煉思維與解決問題的能力。

3. 語言能力：通過講故事、唱歌、扮演等充滿趣味的活動(dòng)，營(yíng)造沉浸式的語言環(huán)境。保育人員用生動(dòng)的語言講述有趣的故事，唱著歡快的兒歌，帶著孩子角色扮演，讓語言的理解與表達(dá)能力在歡聲笑語中自然生長(zhǎng)。

4. 情感與社會(huì)性能力：組織集體游戲、小組合作以及角色扮演等活動(dòng)，例如讓孩子們合作搭建一座積木城堡，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)分享與協(xié)作；通過角色扮演體驗(yàn)不同身份，理解他人情感，逐步發(fā)展同理心和社交技能，為融入社會(huì)鋪墊基石。

5. 生活培養(yǎng)：將日常生活技能融入活動(dòng)，如教寶寶自己穿衣、洗手、整理玩具等，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)獨(dú)立，培養(yǎng)自我照顧能力，成為生活的小主人。

（二）活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1. 注重活動(dòng)內(nèi)容的均衡分布，如同在孩子成長(zhǎng)的畫布上均衡著色，確保他們?cè)谏眢w、情感、社交、認(rèn)知等方面都能均衡發(fā)展。

2. 設(shè)計(jì)的活動(dòng)讓嬰幼兒通過親身體驗(yàn)和動(dòng)手操作參與其中，契合孩子以具體操作為主要學(xué)習(xí)方式的認(rèn)知特點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得直觀、有趣，助力他們茁壯成長(zhǎng)。

3. 活動(dòng)形式豐富多彩，涵蓋動(dòng)靜結(jié)合的游戲，讓孩子時(shí)而活力四射、時(shí)而安靜沉思；既安排集體活動(dòng)，感受團(tuán)隊(duì)氛圍，又有個(gè)別活動(dòng)，尊重獨(dú)特成長(zhǎng)節(jié)奏；既有室內(nèi)溫馨活動(dòng)，又有室外親近自然的暢快體驗(yàn)；日常活動(dòng)維持規(guī)律，又適時(shí)穿插特殊活動(dòng)制造驚喜，讓孩子的生活充滿無限可能。

（三）保育人員的觀察與支持

1. 在自由分散的游戲時(shí)間里，保育人員化身敏銳的觀察者，密切關(guān)注嬰幼兒的行為和互動(dòng)，目光如炬，不放過任何成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，及時(shí)提供必要的支持和引導(dǎo)，就像給孩子成長(zhǎng)之路添上助力的微風(fēng)。

2. 始終確保每個(gè)孩子都能在安全且充滿支持的環(huán)境中，自由發(fā)展自己的技能和興趣，讓每個(gè)生命都能綻放出屬于自己的光彩。

三、嬰幼兒不同類型活動(dòng)，編織全面發(fā)展的成長(zhǎng)網(wǎng)

為嬰幼兒安排活動(dòng)，就像編織一張精美的成長(zhǎng)網(wǎng)，目標(biāo)是打造一個(gè)多元化、富有教育意義且安全的環(huán)境，全方位促進(jìn)他們?cè)诓煌I(lǐng)域的蓬勃發(fā)展。

（一）活動(dòng)類型的多樣性

日?；顒?dòng)設(shè)計(jì)巧妙融合動(dòng)態(tài)與靜態(tài)、集體與個(gè)別、室內(nèi)與室外等多種形式，如同調(diào)配出營(yíng)養(yǎng)均衡的成長(zhǎng)食譜，滿足嬰幼兒身體、情感、社交、認(rèn)知等多方面的發(fā)展需求。

（二）集體活動(dòng)時(shí)間的安排

1. 托小班（13 - 24 個(gè)月）：考慮到這個(gè)年齡段孩子注意力集中時(shí)間較短、興趣點(diǎn)變換快的特點(diǎn)，將集體活動(dòng)時(shí)間把控在每次 5 - 8 分鐘，恰到好處地保持嬰幼兒的興趣和參與度，讓他們?cè)诙虝旱募w時(shí)光中感受氛圍、參與互動(dòng)。

2. 托大班（25 - 36 個(gè)月）：隨著孩子認(rèn)知與社交能力的提升，集體活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)至每次 10 - 15 分鐘，在這個(gè)小集體里，孩子們學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，鍛煉社交技巧，為未來融入更大的社會(huì)群體做好準(zhǔn)備。

（三）自由分散的游戲時(shí)間

1. 保障嬰幼兒每天至少享受 1 小時(shí)的自由分散游戲時(shí)間，這是孩子自主探索的黃金時(shí)段，他們可以隨心選擇玩具、按照自己的想法搭建游戲場(chǎng)景，釋放無限創(chuàng)造力。

2. 讓嬰幼兒在自由探索和游戲中，挖掘自己的興趣愛好，同時(shí)也給予保育人員充足時(shí)間深入觀察，為后續(xù)精準(zhǔn)支持提供一手資料。

四、嬰幼兒早期發(fā)展支持活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)

守護(hù)成長(zhǎng)的溫馨貼士

1、安全第一

所有活動(dòng)務(wù)必在安全無虞的環(huán)境下展開，玩具和設(shè)備的選擇要慎之又慎，避免使用可能造成窒息、摔落等傷害的危險(xiǎn)物品。定期對(duì)玩具和設(shè)施進(jìn)行全面檢查，查看是否有尖銳邊角或易脫落的小部件，為孩子打造堅(jiān)固的安全防線。

2、適齡性

活動(dòng)內(nèi)容必須精準(zhǔn)匹配嬰幼兒的年齡和發(fā)展階段，就像為孩子量身定制成長(zhǎng)的階梯，確保他們能輕松理解、愉快參與。根據(jù)嬰幼兒的月齡和發(fā)展里程碑，靈活調(diào)整活動(dòng)難度，讓每個(gè)孩子都能在挑戰(zhàn)中進(jìn)步。

3、個(gè)體差異

深知每個(gè)嬰幼兒都獨(dú)一無二，有著不同的發(fā)展速度和興趣愛好，就像花園里各色花朵，綻放時(shí)間各異。保育人員要提供個(gè)性化的支持與引導(dǎo)，為不同能力水平的嬰幼兒量身定制不同難度的活動(dòng)選項(xiàng)，讓每個(gè)孩子都能在適合自己的節(jié)奏里成長(zhǎng)。

4、發(fā)展目標(biāo)明確

活動(dòng)設(shè)計(jì)緊扣特定的發(fā)展目標(biāo)，無論是動(dòng)作技能、語言能力還是社交技能等，都要有的放矢。確?；顒?dòng)能全方位促進(jìn)嬰幼兒在認(rèn)知、情感和社會(huì)性方面的發(fā)展，讓每一次游戲、每一項(xiàng)活動(dòng)都成為成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

5、互動(dòng)性

鼓勵(lì)嬰幼兒與成人、同伴之間積極互動(dòng)，因?yàn)檫@是社交技能發(fā)展的肥沃土壤。保育人員要積極投身活動(dòng)，給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和及時(shí)的反饋，就像在孩子社交成長(zhǎng)的畫布上添上溫暖的色彩，助力他們學(xué)會(huì)溝通、懂得合作。

6、多樣性和均衡

提供多樣活動(dòng)，涵蓋室內(nèi)室外、靜態(tài)動(dòng)態(tài)、個(gè)人集體等多種類型，確?；顒?dòng)全方位覆蓋發(fā)展的各個(gè)方面。

7、觀察和評(píng)估

保育人員要在活動(dòng)中密切觀察嬰幼兒的表現(xiàn)，洞察他們的參與度和進(jìn)步。依據(jù)觀察結(jié)果，靈活調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，讓活動(dòng)始終貼合嬰幼兒的需求。

8、靈活性

活動(dòng)計(jì)劃不是一成不變的教條，而要根據(jù)嬰幼兒不斷變化的興趣和需求適時(shí)調(diào)整內(nèi)容。保育人員要敏感捕捉孩子的反應(yīng)和參與情況，及時(shí)優(yōu)化活動(dòng)。

9、情感支持

為嬰幼兒營(yíng)造充滿愛與關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們時(shí)刻感受安全與被接納。保育人員要像溫暖的陽光，敏感回應(yīng)嬰幼兒的情感需求，用愛澆灌他們的心田，幫助他們建立起自信和安全感。

10、教育意義

活動(dòng)絕非簡(jiǎn)單的玩樂，而是蘊(yùn)含著豐富的教育意義，能夠潤(rùn)物無聲地促進(jìn)嬰幼兒的學(xué)習(xí)和探索。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要巧妙平衡結(jié)構(gòu)化與自由探索，給嬰幼兒留出足夠的空間去自由發(fā)揮、創(chuàng)造性表達(dá)。

嬰幼兒早期發(fā)展支持是一場(chǎng)充滿愛與智慧的旅程，讓我們秉持 “以兒童為中心” 的理念，精心規(guī)劃月、周計(jì)劃，巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，用心組織不同類型活動(dòng)，并時(shí)刻牢記注意事項(xiàng)，為孩子們開啟一座通向美好未來的寶藏之門，守護(hù)他們健康成長(zhǎng)的每一個(gè)珍貴瞬間。

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