為夯實(shí)青年教師的教學(xué)基礎(chǔ)，激發(fā)教師隊(duì)伍的發(fā)展活力，9月16日，由青島幼兒師范高等?？茖W(xué)校組織人事部（教師工作部）與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心聯(lián)合主辦的“青藍(lán)?礪新”工程第一期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核暨新進(jìn)教師教學(xué)能力比賽圓滿舉行。學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)付蕾親臨現(xiàn)場(chǎng)，教務(wù)處副負(fù)責(zé)人唐曉輝、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心負(fù)責(zé)人孫月江，以及校外督導(dǎo)專家程巍教授、王靚教授，各學(xué)院的教學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人，與全體30名“青藍(lán)?礪新”工程第一期學(xué)員共同見(jiàn)證了這一重要時(shí)刻。

以賽賦能，彰顯青年教師風(fēng)采

本次教學(xué)能力比賽創(chuàng)新性地采用了“分組競(jìng)賽、同步展演”的模式，參賽教師按照學(xué)院劃分為A、B兩組，在兩個(gè)會(huì)場(chǎng)同步進(jìn)行20分鐘的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示。賽場(chǎng)上，青年教師們緊扣學(xué)科特色，巧妙運(yùn)用多媒體技術(shù)、情境教學(xué)等創(chuàng)新手段，將專業(yè)知識(shí)與教學(xué)藝術(shù)深度融合，不僅展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功，更傳遞出對(duì)教育事業(yè)的熱忱與深度思考。比賽全程通過(guò)錄像記錄和校內(nèi)實(shí)時(shí)直播的方式進(jìn)行，以公開透明的機(jī)制確保賽事的公平性，同時(shí)也為全校教師搭建了一個(gè)互學(xué)互鑒的線上交流平臺(tái)。

專家引領(lǐng)，明確專業(yè)成長(zhǎng)路徑

在結(jié)業(yè)儀式上，校外督導(dǎo)專家程巍教授與王靚教授對(duì)比賽進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。兩位專家從“教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯性、教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)度、教學(xué)方法創(chuàng)新性、AI賦能教育教學(xué)”等多個(gè)維度，對(duì)參賽教師的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為青年教師們展現(xiàn)出了“極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與成長(zhǎng)潛力”。同時(shí)，他們結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例，提出了針對(duì)性地改進(jìn)建議，為教師們優(yōu)化教學(xué)策略、提升課堂質(zhì)量提供了明確的指導(dǎo)方向。

彰譽(yù)新秀，賡續(xù)教書育人華章

經(jīng)過(guò)多輪嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)評(píng)審和激烈的角逐，賽事最終確定一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)8名。根據(jù)各學(xué)院參賽教師的平均得分，評(píng)選出外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、心理健康指導(dǎo)中心3個(gè)單位榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。整場(chǎng)活動(dòng)充分體現(xiàn)了各學(xué)院對(duì)青年教師培養(yǎng)的深切重視與顯著成果。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)，錨定教育使命擔(dān)當(dāng)

學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)付蕾在總結(jié)講話中對(duì)青年教師提出三點(diǎn)期望：一是堅(jiān)守“課比天大”信仰，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度抓課堂質(zhì)量；二是用新技術(shù)賦能教學(xué)，守住教育本質(zhì)，形成特色風(fēng)格；三是突破課堂局限，對(duì)接行業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求，把握學(xué)情，成為“三懂”人才培養(yǎng)者。她表示，學(xué)校會(huì)為青年教師提供充分的資源支持，教務(wù)處和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心將建立“常態(tài)化幫扶機(jī)制”，為教師解困惑，助力青年教師在競(jìng)賽中突破，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。

青藍(lán)相繼，筑牢質(zhì)量發(fā)展根基

本次“青藍(lán)?礪新”工程自啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，將其視為提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要抓手。校領(lǐng)導(dǎo)親自部署動(dòng)員，多次召開專題會(huì)議研究培訓(xùn)方案，在政策支持、資源調(diào)配和過(guò)程管理等方面提供堅(jiān)實(shí)保障，確保了此次培訓(xùn)的高質(zhì)量完成。

“青藍(lán)?礪新”工程系列活動(dòng)，既是對(duì)青年教師培訓(xùn)成果的一次全方位檢驗(yàn)，也構(gòu)建了“專家指導(dǎo)、同伴協(xié)作、以賽促長(zhǎng)”的教師成長(zhǎng)平臺(tái)，為學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)注入了新的動(dòng)力。今后，學(xué)校將不斷優(yōu)化“青藍(lán)?礪新”培養(yǎng)體系，通過(guò)更精確的培訓(xùn)和更高效的服務(wù)助力青年教師實(shí)現(xiàn)從“站穩(wěn)講臺(tái)”到“講出精彩”的跨越，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)人才基礎(chǔ)。

學(xué)員心聲，傾訴感恩奮進(jìn)之情

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院張海青：感謝學(xué)校組織此次培訓(xùn)與比賽。我很榮幸在講課比賽中獲一等獎(jiǎng)。培訓(xùn)所學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)法與AI應(yīng)用策略讓我受益，助力比賽設(shè)計(jì)。這份榮譽(yù)將鼓勵(lì)我繼續(xù)探索，我會(huì)將新技術(shù)、新方法融入商務(wù)日語(yǔ)課堂，提升教學(xué)實(shí)效，與同仁互學(xué)共進(jìn)。

馬克思主義學(xué)院姚琳：作為一名思政課教師，我曾一度困惑于如何使課堂既富有深度又充滿溫度。感謝“青藍(lán)·礪新”工程的系統(tǒng)培養(yǎng)，我深感榮幸獲得一等獎(jiǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的鼓勵(lì)。感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教研室老師們給予我的悉心指導(dǎo)，讓我逐步明確方向、站穩(wěn)講臺(tái)。這份榮譽(yù)屬于我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)。它使我更加堅(jiān)信思政育人的深遠(yuǎn)價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)砥礪前行，用心用情講好每一堂課，讓思政課真正深入人心。

藝術(shù)與傳媒學(xué)院孫笑寒：衷心感謝“青藍(lán)·礪新工程”為我提供了成長(zhǎng)的寶貴契機(jī)，更深懷感激之情，感恩藝術(shù)與傳媒學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予的多輪細(xì)致指導(dǎo)與耐心磨課！在培訓(xùn)過(guò)程中，我不斷精進(jìn)教學(xué)方法，在比賽中錘煉說(shuō)課能力，教學(xué)方向愈發(fā)明確。榮獲二等獎(jiǎng)不僅是對(duì)我的肯定，更是激勵(lì)我前行的動(dòng)力。未來(lái)，我必將深耕實(shí)踐，穩(wěn)步向前邁進(jìn)！

珠寶學(xué)院熊德昌：作為珠寶學(xué)院的新教師，參與“青藍(lán)?礪新”主題培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)了解校情校史，我深刻感受到學(xué)校的育人底蘊(yùn)；在教學(xué)科研課程中，我學(xué)習(xí)了實(shí)用的教學(xué)方法；在技能競(jìng)賽模塊里，我汲取了寶貴的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。每一項(xiàng)內(nèi)容都為我鋪設(shè)了成長(zhǎng)的階梯。這次培訓(xùn)與比賽，是“青藍(lán)”攜手的傳承，更是自我技能的“礪新”。未來(lái)，我會(huì)帶著這份成長(zhǎng)，在教學(xué)中傳承非遺文化、發(fā)揚(yáng)工匠精神，助力學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)前教育學(xué)院王艷仙：作為一名非師范專業(yè)的新教師，初次踏上講臺(tái)時(shí)，我對(duì)教學(xué)充滿了迷茫。得益于“青藍(lán)·礪新”工程的系統(tǒng)培訓(xùn)，以及學(xué)前教育學(xué)院老師們一次次的悉心指導(dǎo)和磨課，我逐步掌握了教學(xué)方法，并漸漸愛(ài)上了這個(gè)講臺(tái)。盡管此次僅獲得三等獎(jiǎng)，但對(duì)我而言，這已是極大的鼓勵(lì)和進(jìn)步。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，砥礪前行。