產(chǎn)教融合不僅是教學(xué)模式的升級(jí)，更是讓學(xué)生還沒畢業(yè)就手握職場(chǎng)通行證的捷徑；對(duì)企業(yè)而言，這種深度融合能精準(zhǔn)輸送急需的技術(shù)人才，解決用工荒和技能錯(cuò)配的難題。而在粵港澳大灣區(qū)這片熱土上，廣州城市職業(yè)學(xué)院正用行動(dòng)證明，產(chǎn)教融合不是紙上談兵，而是真刀真槍的人才孵化器。

廣州城市職業(yè)學(xué)院依據(jù)“因城而生、伴城而長(zhǎng)、依城而興、為城而傲”的辦學(xué)定位，緊盯廣州的城市需求。打造“城市建設(shè)”“城市服務(wù)”“城市發(fā)展”三大專業(yè)板塊，精準(zhǔn)對(duì)接城市需求，還靠著“聚焦五個(gè)著力點(diǎn)、制定六大行動(dòng)方案”的實(shí)招，扎扎實(shí)實(shí)干內(nèi)涵式發(fā)展，為廣州推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化真真切切貢獻(xiàn)“廣城力量”。

在2024年，該校緊跟粵港澳大灣區(qū)的產(chǎn)業(yè)風(fēng)口。把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)在發(fā)展、產(chǎn)業(yè)在升級(jí)，企業(yè)急需更懂技術(shù)、能落地的人才，主動(dòng)調(diào)整方向，專門瞄準(zhǔn)城市建設(shè)、服務(wù)、發(fā)展里的高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端領(lǐng)域。

為了讓培養(yǎng)的人才更“對(duì)企業(yè)胃口”，該校還抓著數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的機(jī)會(huì)，靠“聯(lián)合體”“共同體”這兩個(gè)抓手，扎進(jìn)產(chǎn)業(yè)圈，跟企業(yè)抱成團(tuán)搭建“校企發(fā)展共同體”，探索如何讓學(xué)校教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)需求更貼心的方法。

因此，經(jīng)過一年摸索，該校新增1個(gè)國(guó)家級(jí)專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院，3個(gè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，5個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)省級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、5個(gè)省級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，這些全是能讓學(xué)生上手練真本事的“硬家伙”。

而在今年4月底，該校還跟中集集團(tuán)聯(lián)合舉辦“智造藍(lán)領(lǐng)”定制專班的啟航儀式，給大灣區(qū)的智能制造產(chǎn)業(yè)樹立高技能人才培養(yǎng)的新標(biāo)桿。儀式上，該校和中集雙方簽了《“智造藍(lán)領(lǐng)”定制專班合作協(xié)議》，雙方圍繞“專業(yè)共建、人才共育、資源共享”這三大塊，構(gòu)建課程體系直接對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)里的真實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景就跟企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一模一樣，老師也不只是學(xué)校的老師，還有中集的技術(shù)能手，把企業(yè)里的“真功夫”直接教給學(xué)生。

值得一提的是，中集同步注入20萬專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專門用來建智能化實(shí)訓(xùn)工坊，還有專班的管理和運(yùn)行，就是要讓學(xué)生在學(xué)校里就能“零距離”接觸企業(yè)的真實(shí)技術(shù)，畢業(yè)了就能上手。

從專業(yè)設(shè)置到實(shí)訓(xùn)基地，從課程開發(fā)到師資共享，廣州城市職業(yè)學(xué)院每個(gè)環(huán)節(jié)都緊扣著城市發(fā)展的脈搏。對(duì)于即將面臨選擇的考生來說，這里不僅能學(xué)到真本事，還能提前鎖定職業(yè)發(fā)展的黃金賽道。報(bào)考這所學(xué)校，不僅是選擇了一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是選擇了一座城市的發(fā)展機(jī)遇。