習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類(lèi)課程要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。學(xué)校始終將課程思政作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要路徑，聚焦“紅色思政”鍛造，構(gòu)建“一盤(pán)棋”育人格局，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)融入思政元素，讓紅色基因深植校園精神血脈，推動(dòng)思政建設(shè)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。

今天，小妮帶你走進(jìn)美術(shù)學(xué)院課程思政成果展示現(xiàn)場(chǎng)，感受藝術(shù)課程紅色思政的創(chuàng)新實(shí)踐與深厚力量。

四川文理學(xué)院深植川東紅色沃土，美術(shù)學(xué)院積極將地方豐富的紅色文化轉(zhuǎn)化為育人資源。師生秉持“扎根紅色沃土，傳承紅色基因”的使命，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中融入思政內(nèi)涵，以藝術(shù)創(chuàng)作詮釋立德樹(shù)人的時(shí)代意義。

匠心塑魂：藝術(shù)課堂里的思政溫度

在四川文理學(xué)院的雕塑課堂上，每一刀刻畫(huà)，不僅僅是技藝的修煉，更是精神的傳承。美術(shù)學(xué)院古小紅老師創(chuàng)作的《時(shí)代肖像·周永開(kāi)》雕塑，生動(dòng)刻畫(huà)了“七一勛章”獲得者、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員周永開(kāi)的形象。加“七一勛章”獲得者。

作者：古小紅

材質(zhì)：玻璃鋼作色

尺寸：25cm*30cm*90cm

周永開(kāi)同志與四川文理學(xué)院有著深厚淵源。1976年，時(shí)任達(dá)縣地委宣傳部部長(zhǎng)的他，牽頭籌建達(dá)縣師范學(xué)院（現(xiàn)四川文理學(xué)院），從選址到資源統(tǒng)籌事必躬親，為達(dá)州奠定了高等教育的基礎(chǔ)，讓達(dá)縣擁有了首所本土大學(xué)。他對(duì)黨忠誠(chéng)、全心全意為百姓造福的精神，已成為學(xué)校立德樹(shù)人工作中不可或缺的紅色養(yǎng)分。

作品《赤誠(chéng)》則以抗美援朝老兵為創(chuàng)作對(duì)象，源于對(duì)老兵群體的崇高敬意與對(duì)崢嶸抗戰(zhàn)歷史的深刻回望。作品通過(guò)整齊劃一的敬禮動(dòng)態(tài)，捕捉他們身上歷經(jīng)歲月卻依舊熾熱的精神風(fēng)貌，傳遞老一輩軍人忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的崇高品質(zhì)。

作者：古小紅

材質(zhì)：玻璃鋼作色

尺寸：150cm*55cm*75cm

作品整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以“靜穆感”為構(gòu)圖核心，將人物情感塑造作為著力點(diǎn)，既刻畫(huà)人物形象的生動(dòng)感，也賦予人物溫度。雖無(wú)話(huà)語(yǔ)情節(jié)設(shè)計(jì)，但通過(guò)動(dòng)態(tài)與節(jié)奏的把握，呼應(yīng)抗戰(zhàn)主題的精神內(nèi)核，展現(xiàn)藝術(shù)與精神的統(tǒng)一。

科研賦能：課程思政的理論探索

藝術(shù)創(chuàng)作與思政教育如何深度融合？美術(shù)學(xué)院教師以科研做出回應(yīng)。從《四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)》到《青年記者》，多項(xiàng)課題將實(shí)踐升華為理論，論文與專(zhuān)著成果豐碩，構(gòu)建起“創(chuàng)作－研究－育人”的閉環(huán)模式，讓思政之“鹽”融于藝術(shù)之“湯”。

這一探索是全校課程思政建設(shè)的生動(dòng)縮影。各學(xué)院結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，挖掘課程蘊(yùn)含的思政元素，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的同頻共振。

實(shí)踐育人：紅色沃土培育時(shí)代新苗

達(dá)州是一片英雄輩出的紅色熱土，也為藝術(shù)創(chuàng)作提供了最鮮活的養(yǎng)分。美術(shù)學(xué)院以實(shí)踐育人為導(dǎo)向，組織學(xué)生走進(jìn)革命舊址采風(fēng)，從英雄故事里汲取精神力量，將心底的感動(dòng)轉(zhuǎn)化為筆下線(xiàn)條、手中塑像。

黑白木刻《百年風(fēng)華》《陽(yáng)光之下》《光榮在黨50年》等作品，以及設(shè)計(jì)作品《紅韻煥新巷》《承紅尋憶》，都是學(xué)生在實(shí)踐中的創(chuàng)作成果。這不僅是一次專(zhuān)業(yè)技能的錘煉，更是一場(chǎng)心靈的洗禮與價(jià)值觀(guān)的塑造。

《百年風(fēng)華》張黎明 黑白木刻 90×120cm

指導(dǎo)老師：劉承川

《陽(yáng)光之下》劉青萍 黑白木刻 63×113cm

指導(dǎo)老師：趙巖

《光榮在黨50年》徐桂芳 黑白木刻 72×88cm

指導(dǎo)老師：劉承川

《紅韻煥新巷》鄧金園

指導(dǎo)教師：唐澤雨

《承紅尋憶》張曉林

指導(dǎo)教師：陳紅強(qiáng)

紅色基因，薪火相傳
立德樹(shù)人，久久為功

未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深植紅色血脈

從“塔石精神”中汲取奮進(jìn)力量

踐行

“為黨育人、為國(guó)育才”的初心與使命

編輯：李維戶(hù)

審核：楊柳 尹亮 許航

終審：何斌