How many roads must a man walk down, before you call him a man。一個人要走過多少路，才能成為一個人。

一個孩子要經(jīng)歷多少坎坷，才能成為自己愿意成為的人。

作為一個從并不美好的童年走過來的成年人，每一次開始留意身邊的小孩，這句歌詞總是冒出來提醒我天真爛漫后有未知的坎坷。

當(dāng)然有很多孩子得到親人足夠的關(guān)愛，TA們感到安全，擁有勇氣，而那些家境并不美滿優(yōu)渥的孩子，童年很快消失，現(xiàn)實不斷涌過來，有什么能讓TA們倚仗，不用付出很多也能獲得成?呢，我覺得答案是閱讀。

小時候父母總是感嘆能上學(xué)是一件幸福的事，TA們被困在不能讀書寫字的自卑里，希望孩子能夠做到緊盯考試成績無視其他。

于是我被每日指定飲?穿著，禁止閱讀課外書，一年級開始電視機插頭被“永久拔下”，拿第一依然被質(zhì)疑......我的童年被困在薄薄的幾本課本里和不斷的責(zé)罵里，然而文字和圖畫對孩子的吸引力幾乎就是天生的，因為好奇，拿到新課本我都迫不及待翻看一遍，有趣的故事在課本里也依然有趣。

后來慢慢識字變多，《故事會》、《讀者文摘》、白描圖畫書、武俠小說開始在同學(xué)之間流轉(zhuǎn)，雖然每天的日常依舊， 但是被關(guān)在家里寫作業(yè)之余的胡思亂想終于有了些填料。到了初中情況變得更好了， 《飄》、《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《紅樓夢》等可以借到了，雖然不多，但是足以讓我知道這個世界層層疊疊，遠(yuǎn)比我想的要發(fā)生更多的事。后來忙著高考，上大學(xué)，直至工作后，看書成為需要時間安靜下來才能辦到的事，忙于生活瑣碎的我只是在不斷被消耗。

成年人的生活迷竇叢生，患得患失，很?一段時間我仿佛又回到初中被封閉在在那個二層小樓上，整個下午盯著玻璃窗外的太陽曬成一片，腿和腦子都在游走，不敢走太遠(yuǎn)也不敢停。幸運的是閱讀打開的這條小縫讓我始終知道有一個地方無數(shù)人來過記錄過，只需要一個下午，一頓快餐錢，我便可以趟過TA人的人生，安心于自己的平凡。

于是重新開始看書，重新打開自己的世界接觸更多的人，然后遇到微瀾，讓我覺得幸運 ——在需要接納自己的時候，可以用我最認(rèn)同的方式幫助到曾經(jīng)小小的“我”。

一直遺憾小時侯讀書太少同時感念字里行間的快樂，在微瀾，我可以將通過這種快樂給予小讀者們填補自己的缺失。其實孩子們也未必能體會到當(dāng)下的滋味，但是我想TA們隨父母輾轉(zhuǎn)生活，如果可以自由閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，那么不管童年如何逼仄窘迫，為我打開的那條縫始終也會有光照到TA們身上。

五年級時姐姐問爸爸：人為什么要活著?

爸爸沒有回答，我想TA們同樣疑惑，不同的是有些人很早放棄尋找答案，有些人卻一直在探索。

行至今日，微瀾是我的林間空地，感激TA人的需要幫我抵擋平凡的虛無；面對明天，希望孩子們能在閱讀的過程中走出迷蹤密林，享受陽光灑在身上。

——Ann

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