生日蛋糕的甜味還未散盡，命運(yùn)的殘酷已驟然降臨。

“砰！”

一聲刺耳的巨響，劃破了華南理工大學(xué)9月27日晚的寧靜。

一輛汽車猶如脫韁的野馬，沖向路邊的樹木。力量之大，車頭瞬間扭曲，安全氣囊炸開，兩名學(xué)生一死一傷。

一個女孩年輕鮮活的生命，永遠(yuǎn)停在了生日那天。

她剛和室友分享完生日蛋糕，手里提著垃圾袋，準(zhǔn)備去百米外的垃圾桶。這條路她走了不到一個月，閉著眼睛都能走回去。

誰能想到，這短短一百米，竟然成了她永遠(yuǎn)走不完的路。

藍(lán)色寶馬，瘋狂撞樹，氣囊炸開，整個過程快得讓人反應(yīng)不過來。

這個姓陸的18歲廣西女孩，高考全縣前十，剛當(dāng)選班長，美好人生才剛剛鋪開畫卷，就被徹底粉碎了，生日也變成了忌日。

讓人憤怒到極致的，肇事者居然是學(xué)校的舞蹈老師。

一個本該最懂節(jié)奏和控制的人，卻把車開得像個亡命之徒。校園限速20公里/小時的規(guī)定，在他眼里形同虛設(shè)。

更加讓人痛心遺憾的是，老師在校園里肇事已經(jīng)不是第一次了。

武漢有小學(xué)生在校園里被老師撞死，媽媽隨后跳樓；大連理工有研究生在校門口被教授撞亡。

血的教訓(xùn)一次又一次，為什么就喚不醒這些人？

說白了，就是僥幸心理在作怪。

心理學(xué)上把這叫“樂觀偏見”——總覺得自己是幸運(yùn)的那個，倒霉事輪不到自己。這種心理讓多少為人師表的人，一握方向盤就變成了馬路殺手。

校園本該是最安全的地方?。?/p>

家長們放心地把孩子送進(jìn)來，以為圍墻里面是凈土。

結(jié)果一個家庭的希望，一位未來的棟梁，沒有倒在書山學(xué)海的拼搏中，卻倒在了本校老師車輪下的“最后一公里”。

陸同學(xué)的父母，接到噩耗時該有多絕望？

養(yǎng)了18年的女兒，全縣的驕傲，就這么沒了。他們趕到學(xué)校，看到的不是活蹦亂跳的女兒，而是一具冰冷的尸體。

這個肇事的舞蹈老師，據(jù)說還是什么優(yōu)秀班主任。

我就想問，一個在校園里飆車的人，配得上“優(yōu)秀”這兩個字嗎？

陸同學(xué)本該在教室里聽課，在操場上跑步，和室友聊著暗戀的男生。結(jié)果就因為一個老師的任性飆車，現(xiàn)在什么都沒了。

我們總是在悲劇發(fā)生后喊嚴(yán)懲、喊整改，但風(fēng)聲一過，一切照舊。

這次能不能不一樣，為了這個剛過完18歲生日的女孩，也為了未來可能走進(jìn)校園的每一個孩子，別再讓“校園安全”停留在橫幅上了。

說實話，我對學(xué)校事后那句“高度重視”深惡痛絕。

人都沒了，你重視給誰看？

真正的高度重視，應(yīng)該是讓每個老師在校園開車時放慢速度，是每個路口都有醒目的限速標(biāo)志；是沒有老師敢拿學(xué)生的生命開玩笑。

那個性格開朗的廣西女孩再也回不來了，但至少要讓她的死，能換來其他孩子的平安。

愿逝者安息，愿生者警醒。

這起事件，不能止于對肇事教師個人的法律制裁。

它必須成為一記重錘，敲醒所有心存僥幸的駕駛者，更敲醒所有在安全管理上“裝睡”的管理者。

陸同學(xué)用她凋零的生命，為我們所有人上了一堂最殘酷的安全課。

如果我們還不能從中吸取教訓(xùn)，那么今天流的每一滴淚，都是在為下一次悲劇做鋪墊。