基本情況：陳同學，廣東女生，歷政生選科，日語考生。工薪家庭，媽媽比較民主，以孩子意愿為主，考前預估分數(shù)480左右，高考失利，出分后416，無緣本科線。因參與征集的民辦本科學費太，費用承擔比較吃力，故而廣東省本科征集沒有參加。重點考慮?？坪腿侄?。

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方案策略

媽媽對孩子的升學院校也了解了很多，主要想考慮去上海，該學生的成績不到本科線，只能考慮?？圃盒：腿侄?。

在給學生選擇?？圃盒r，首先遵從地域，把上海就業(yè)率較高的?？茖W校放在前面上沖，如果能沖上即使是?？埔彩呛苣芙邮?。不料今年的排位大漲，無緣上海院校。

在接下來的?？破渌盒Ｖ?，既考慮到專業(yè)得是學生喜歡的、又要考慮到盡可能幫助孩子拿到一個本科學歷。既有學歷又有一技之長，對于這個分數(shù)的學生來說是最好的選擇。把能滿足這兩個條件的三二分段的院校做了順序排序。

之前有了解到學生很喜歡畫畫，最后被三二分段的協(xié)同培養(yǎng)的動漫設計與制作專業(yè)錄取。對于日語語種的考生，有很多專業(yè)都不接受的情況，這個專業(yè)的選擇無疑是最好的選擇。

整體總結(jié)

在和整個家庭的溝通中，媽媽很顯然在學校、地域和專業(yè)上做了很多的功課，反復幫助學生梳理專業(yè)，學生雖然不清楚自己喜歡的專業(yè)是什么，但是溝通過程中用排除法確定了孩子不想學的專業(yè)，理清了專業(yè)范圍。

分數(shù)出來之后，依據(jù)高途志愿系統(tǒng)出具方案，在未來就業(yè)、發(fā)展有優(yōu)勢的地區(qū)選擇院校及專業(yè)。根據(jù)實際情況，在志愿填報方案中做準確的加減法及排序。雖然孩子考試失利，成績沒有這么理想，但是在我們不斷的梳理和方案調(diào)整后，最終拿到了非常滿意的結(jié)果。

審核：田甜