2025年12月19日，四川、河南、吉林、湖南等4個(gè)省份以及中國(guó)民用航空局共同發(fā)布了高校設(shè)立的公示消息，其中包括以四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)升格設(shè)立四川交通職業(yè)技術(shù)大學(xué)；以鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)升格設(shè)立鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)大學(xué)；以岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)升格設(shè)立岳陽職業(yè)技術(shù)大學(xué)等3所公辦高職升格為職業(yè)本科大學(xué)的消息。三所高職均為國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)高職院校，符合當(dāng)前的職業(yè)教育發(fā)展的導(dǎo)向，等待教育部的進(jìn)一步評(píng)審。

1.四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校是直屬于四川省交通運(yùn)輸廳的省內(nèi)唯一一所公辦全日制交通類高職院校，是國(guó)家雙高計(jì)劃高水平專業(yè)群A檔建設(shè)單位，國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科院校，國(guó)家示范性高職院校，國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)高校。

學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1952年的四川省交通學(xué)校；1964年劃轉(zhuǎn)至交通部，更名為交通部成都交通學(xué)校；2001年，獨(dú)立升格為四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2006年，四川省公路技工學(xué)校并入。

學(xué)校校園占地面積1000多畝，下設(shè)有12個(gè)教學(xué)部門，開設(shè)�？茖I(yè)37個(gè)，職業(yè)本科試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，現(xiàn)有在校學(xué)生10000余人，有教職員工近1000人。

2.鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由河南省教育廳與鄭州鐵路局共建的公辦軌道交通類高職院校，全國(guó)鐵路系統(tǒng)第一所獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群B檔建設(shè)單位，國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科院校，國(guó)家骨干高職院校。

學(xué)校前身是創(chuàng)建于1951年的鄭州鐵路管理局中級(jí)技術(shù)學(xué)校，1958年，升格為鄭州鐵道學(xué)院，至1963年期間舉辦本科教育；1963年，恢復(fù)中專建制，更名為鄭州鐵路機(jī)械學(xué)校；1994年全國(guó)首批舉辦高等職業(yè)教育；1999年鄭州鐵路機(jī)械學(xué)校、鄭州鐵路衛(wèi)生學(xué)校、鄭州鐵路教育學(xué)院和鄭州鐵路師范學(xué)校合并為鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)校校園總占地面積2000余畝，校舍總建筑面積77多萬平方米，下設(shè)置有16個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)9大類64個(gè)高職專業(yè)；現(xiàn)有全日制在校生23000余人，有教職工1500余人。

3.岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校是經(jīng)岳陽市舉辦的綜合性高等職業(yè)院校，是國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群C檔建設(shè)單位，國(guó)家優(yōu)質(zhì)�？圃盒�。

學(xué)校最早源于1965年創(chuàng)建的岳陽市衛(wèi)生學(xué)校；1997年，岳陽市農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校與岳陽市農(nóng)業(yè)學(xué)校合并為岳陽市農(nóng)業(yè)學(xué)校；2003年，由岳陽市衛(wèi)生學(xué)校、岳陽市農(nóng)業(yè)學(xué)校、岳陽職工高等�？茖W(xué)校和岳陽機(jī)電學(xué)校四校合并升格組建而成。

學(xué)校校園總占地面積1000余畝，校舍總建筑面積30萬平方米，下開設(shè)10個(gè)教學(xué)單位，開辦高職專業(yè)28個(gè)，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生16000余人，有教職工800多人。

根據(jù)中央兩辦印發(fā)的推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見，到 2025 年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。顯然這個(gè)任務(wù)不能按期完成了，這也意味著在未來幾年里，各省份還會(huì)繼續(xù)積極設(shè)立職業(yè)本科，當(dāng)前已經(jīng)有40多所高職院校通過了省級(jí)公示等待教育部的審批。