01

楔子

這兩天，張雪峰的“社交媒體賬號被禁止關(guān)注”的新聞，引起了網(wǎng)絡(luò)熱議。我也被大數(shù)據(jù)推送了，因為4個月前寫過一篇和他有關(guān)的文章。

有興趣的朋友，可以擴展閱讀：《》。

當(dāng)時他含淚宣布停播，還聲稱可能是最后一次直播。（如下圖）

而我在當(dāng)時的文章中，不僅吐糟了張雪峰對于建筑學(xué)專業(yè)的判斷不準確，更是論證了他的不準確。最后還隔空規(guī)勸了一下，不過他錯失了這次“急流勇退”的機會！（原文如下）

“要想不翻車，最 好還是趁著這波輿情退 了吧！”

那篇文章是今年6月10日寫的，沒想到 一語成讖。而且被禁的原因也和我分析的如出一轍。

而今天這篇文章，我不過想分析下張雪峰為什么會錯失這次機會！

02

事件還原

張雪峰被禁止關(guān)注之后，網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種原因分析，虛虛實實、神神叨叨的，所以我想還原一下整個事件。

2025年9月24日，張雪峰的賬號被微博、抖音、快手、B站和小紅書五個平臺同步禁止關(guān)注，他在這些平臺的粉絲數(shù)量合計超過6500萬。

張雪峰團隊稱，原因是其在直播中出現(xiàn)“不當(dāng)言論”違反平臺規(guī)則，被舉報后平臺進行處理，公司正在解決。

而就在事件發(fā)生的前幾日，也就是2025年9月22日，中央網(wǎng)信辦啟動了為期兩月的“清朗?整治惡意挑動負面情緒問題”專項行動，明確將“散播教育領(lǐng)域焦慮恐慌情緒”列為重點打擊內(nèi)容。

宣揚恐慌焦慮情緒。

惡意虛構(gòu)散布災(zāi)情、險情、警情等可能影響公共安全的突發(fā)事件，偽造發(fā)布政府部門公告。以“內(nèi)幕消息”等方式，拼湊剪輯或者利用矩陣賬號炮制傳播經(jīng)濟金融、社會民生、公共政策等謠言信息。虛構(gòu)歪曲事件原因、細節(jié)、進展等，發(fā)布“陰謀論”等聳人聽聞的信息。編造“大師”“專家”等虛假身份、人設(shè)，圍繞就業(yè)、婚戀、教育等領(lǐng)域“販賣”焦慮帶貨賣課。

張雪峰

本名叫張子彪，1984年出生于黑龍江省齊齊哈爾市富?？h，畢業(yè)于鄭州大學(xué)給排水工程專業(yè)。從2007年加入“北漂”大軍開始，張雪峰用了近十年時間，從一個默默無聞的普通培訓(xùn)老師，成為搶手的“網(wǎng)紅名師"。

這樣的履歷、這樣的商業(yè)模式，似乎和專項行動打擊的對象出奇的吻合，所以賬號被禁止關(guān)注，我一點也不意外。

張雪峰的賬號還能不能恢復(fù)？

經(jīng)過此次事件之后，我認為并不樂觀。即使恢復(fù)了，對于其商業(yè)模式也將是“毀滅性”的打擊。

03

沒有先知

很多人購買張雪峰的課，就是因為覺得他有“消息”，比普通人懂得多，能幫助他們打破信息差，給孩子選一個好專業(yè)。

但事實并非如此，就拿建筑類專業(yè)來說，他在2020年還給考生家長推薦，給出的理由是城鎮(zhèn)化加速和房地產(chǎn)熱潮將持續(xù)創(chuàng)造大量建筑需求。

典型言論是：“建筑學(xué)融合工程技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)造性，市場需求旺盛，發(fā)展空間大?！?/p>

但我作為從業(yè)者，其實深切的知道：2020年房地產(chǎn)早已經(jīng)走下坡路，而且城鎮(zhèn)化也不會再加速了。

因為2020年中國城鎮(zhèn)化程度為63.89%?，已經(jīng)是一個比較高的數(shù)字了。

不僅如此，他的課程收費還高的令人乍舌，所以才會被中國新聞網(wǎng)“點名”。

我想如果張雪峰知道四個月后會是這樣的局面，那他當(dāng)時可能就會選擇隱退了。

但沒有如果！

所以，他連自己的明天也沒法預(yù)測，又如何有能力能替考生們預(yù)測未來呢？

04

原因分析

人往往會因為過往的成功，而變得盲目自信。不管是西貝的賈老板，還是我們每個普通人，都會用昨天的經(jīng)驗指導(dǎo)明天的決策。

而張雪峰自然也不例外，之前的10來年他取得了非凡的成功。而且現(xiàn)在公司的規(guī)模有三百多人，大家也都指望著他發(fā)家致富呢！

但隨著經(jīng)濟形勢的變化，國家政策也發(fā)生著調(diào)整，他還是在沿用老辦法應(yīng)對新形勢，就出“狀況”了。

再加上主觀上他沒有退的意愿，客觀上也沒法一退了之，所以錯過了“功成身退”的大好時機！

而當(dāng)網(wǎng)紅，總難免為了博眼球發(fā)表一些“出格”的言論，就更加速了這個過程。

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結(jié)束語

四個月前，如果張雪峰能頂住流量的誘惑，真正淡出前臺，將重心轉(zhuǎn)向探索更可持續(xù)的教育咨詢模式，或許能更好地實現(xiàn)其“對得起大家”的初衷，為其教育創(chuàng)業(yè)故事畫上一個更圓滿的階段性句號。

張雪峰的經(jīng)歷也給我們一個提醒：無論何時，都要識時務(wù)者為俊杰。準確地識別“退場”信號，有時比一味的“進取”更需要智慧和勇氣。

如今看來，古人的“急流勇退，見好就收”真是蘊含著大智慧啊！