為推動數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)全面發(fā)展，2025年9月24日，合肥市五十中學(xué)東校教育集團(tuán)振興校區(qū)順利組織了數(shù)學(xué)學(xué)科新教師亮相課展示活動，本次活動由陳婉歆、張博煬兩位新進(jìn)數(shù)學(xué)教師分別執(zhí)教，圍繞《有理數(shù)的乘方》與《科學(xué)記數(shù)法》兩個課題展開教學(xué)設(shè)計與課堂實踐。振興校區(qū)執(zhí)行校長孟斌、副校長馬應(yīng)勝及數(shù)學(xué)教研組全體教師全程參與了此次活動。

陳婉歆老師在七（7）班執(zhí)教的《有理數(shù)的乘方》，以復(fù)習(xí)有理數(shù)乘法為切入點(diǎn)，自然過渡到新知識的學(xué)習(xí)。她巧妙借助正方形面積與正方體體積等實例，引導(dǎo)學(xué)生理解乘方的概念，逐步歸納出乘方的符號法則。教學(xué)中，她注重辨析易錯點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)有括號與無括號底數(shù)的區(qū)別，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識結(jié)構(gòu)。整堂課邏輯嚴(yán)密、層層遞進(jìn)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)算能力、抽象思維與符號意識，使學(xué)生在探索中感受數(shù)學(xué)的簡潔之美與邏輯力量。

張博煬老師在七（2）班帶來的《科學(xué)記數(shù)法》，從生活實際出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。他通過復(fù)習(xí)乘方知識，自然引出科學(xué)記數(shù)法的概念，體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活、服務(wù)于生活的學(xué)科本質(zhì)。課堂中，張博煬設(shè)計了豐富的例題，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)科學(xué)記數(shù)法的表示方法與還原技巧，充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。整堂課節(jié)奏流暢，學(xué)生積極參與、思維活躍，展現(xiàn)了良好的課堂互動與學(xué)習(xí)效果。

亮相課結(jié)束后，數(shù)學(xué)教研組及時開展評課交流。參與聽課的校領(lǐng)導(dǎo)與教師們對兩節(jié)課進(jìn)行了深入點(diǎn)評，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時，也提出了中肯的教學(xué)建議。評課環(huán)節(jié)既有精準(zhǔn)把脈，也有智慧共享，實現(xiàn)了新老教師之間的經(jīng)驗傳承與教學(xué)相長，充分彰顯了亮相課活動的教研價值。

本次新教師亮相課活動，既是對新教師教學(xué)能力的一次檢閱，也是教研組集體智慧的集中展現(xiàn)。學(xué)校將持續(xù)搭建專業(yè)成長平臺，助力新教師在實踐中反思，在研討中進(jìn)步，在教學(xué)路上不斷綻放光彩。