三全育人啟新篇

五育融合潤(rùn)心田

[ 六年級(jí)（6）班風(fēng)采展]

一屋陽(yáng)光，一室溫暖，一間教室，一份情懷。學(xué)校是班級(jí)的落腳處，班級(jí)是學(xué)校的靈魂。班級(jí)文化的建設(shè)是班級(jí)集體智慧的體現(xiàn)，是集體積極向上的動(dòng)力、是靈感爭(zhēng)相迸發(fā)的魅力、是精神滋養(yǎng)心靈的力量。為貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》精神，踐行新成長(zhǎng)教育理念，展現(xiàn)各班級(jí)積極向上的文化氛圍，學(xué)校推出“一班一品” 系列報(bào)道，一起來欣賞青島嶗山新世紀(jì)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)之美！

一墻一景展特色，一班一品聚夢(mèng)想。本期，讓我們一起走進(jìn)千尋中隊(duì)。

PART.1

班級(jí)介紹

千尋中隊(duì)，讓成長(zhǎng)在溫暖里綴滿星光。

在青島嶗山新世紀(jì)學(xué)校的校園里，六年級(jí)（6）班“千尋中隊(duì)”是一方盛滿暖意的小天地。以“千尋之境”為精神底色，這里裝著一群孩子對(duì)世界的純粹好奇，也藏著整個(gè)集體對(duì)成長(zhǎng)的溫柔期許。

“勤學(xué)為常、勇敢善良、團(tuán)結(jié)向上”，在千尋中隊(duì)從不是生硬的口號(hào)，而是融在日常里的溫暖約定。課堂上那一雙雙專注探索知識(shí)的眼睛，課間里伙伴間互相幫扶的身影，集體活動(dòng)中并肩協(xié)作的模樣……每一個(gè)細(xì)節(jié)，都在悄悄訴說著同學(xué)們對(duì)這份約定的堅(jiān)守。大家揣著赤子之心，把“勤學(xué)為楫，勇毅作帆”的品格揉進(jìn)朝朝暮暮，讓“根植修養(yǎng)，心向自由”的誓言，成了童年時(shí)光里最溫柔的注腳。

從合唱比賽的動(dòng)人聲浪，到“書香班級(jí)”的墨香浸潤(rùn)；從科技節(jié)的創(chuàng)意迸發(fā)，到“嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)加冕……千尋中隊(duì)的成長(zhǎng)軌跡里，每一步都閃著光。但比獎(jiǎng)狀更珍貴的，是他們?cè)谶@些時(shí)光里，學(xué)會(huì)了像家人一樣互相支撐、攜手前行——這份彼此的牽掛，是班級(jí)最動(dòng)人的底色。

這是一個(gè)以“千尋”為名的小世界，以童心為帆，以溫暖為岸。孩子們正用童年的筆，一字一句書寫著關(guān)于探索、關(guān)于善良、關(guān)于成長(zhǎng)的真摯模樣。

班主任 王雅琳惠

班主任寄語(yǔ)

親愛的孩子們：

愿你們永葆赤子之心，像千尋一樣，在探索中學(xué)會(huì)勇敢，在挑戰(zhàn)中收獲成長(zhǎng)，讓童年的每一天都成為閃光的探險(xiǎn)日記！

愛你們的王老師

班徽

中隊(duì)的班徽里藏著專屬的小浪漫：盾牌的外形，是班級(jí)給每個(gè)孩子的堅(jiān)實(shí)守護(hù)；源自?；盏奈伵！岸喽唷?，帶著“慢慢來也沒關(guān)系，堅(jiān)持就會(huì)有方向”的鼓勵(lì)，陪著大家一步一個(gè)腳印往前走；“勤學(xué)善思”“勇敢善良”的字樣，是大家想成為的模樣；中間的螺旋圖案，像極了孩子們探索世界時(shí)留下的足跡，記錄著對(duì)未知永不停歇的向往。

班訓(xùn)

學(xué)風(fēng)正 班風(fēng)正

體魄健 善合作

班風(fēng)

勤學(xué)為常、勇敢善良、團(tuán)結(jié)向上

班級(jí)公約

根植于內(nèi)心修養(yǎng)

無需提醒的自覺

以約束為前提的自由

為別人著想的善良

班級(jí)特色

“千尋中隊(duì)”積極響應(yīng)學(xué)校“一班一品”建設(shè)，將家國(guó)情懷與溫暖成長(zhǎng)融于日常。他們以“紅領(lǐng)巾愛國(guó)行動(dòng)”為底色，在實(shí)踐中勾勒“沉浸式家國(guó)教育+實(shí)踐性責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的成長(zhǎng)圖景，讓紅色基因在少年心中扎根，讓感恩暖流在集體里涌動(dòng)。

在愛國(guó)教育的沃土上，他們是追光的少年。海軍博物館里，他們身著校服、手舉國(guó)旗，近距離觸摸現(xiàn)代化艦艇，從“有海無防”到“向海圖強(qiáng)”的歷史跨越中，讀懂了祖國(guó)的海防力量；極地號(hào)研學(xué)、藍(lán)色海洋夢(mèng)研學(xué)、二戰(zhàn)遺址博物館的探訪里，每一次行走都讓“家國(guó)擔(dān)當(dāng)”的種子愈發(fā)茁壯。升旗儀式上，他們以“歷史不容忘卻 未來我們掌握”為主題，用擲地有聲的朗誦回溯南京大屠殺的黑暗歷史，稚嫩卻堅(jiān)定的聲音，是對(duì)歷史的回應(yīng)，更是對(duì)未來的承諾，喊出了中華少年的心底最強(qiáng)音，展現(xiàn)著新時(shí)代少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，他們是傳承的使者。非遺花餑餑學(xué)習(xí)時(shí)，面團(tuán)在指尖塑出對(duì)民俗文化的敬仰；非遺香丸制作里，裊裊香氣暈染著對(duì)傳統(tǒng)技藝的熱愛；青團(tuán)制作的時(shí)節(jié)，艾草清香藏著對(duì)節(jié)氣智慧的傳承……在這些手作時(shí)光里，傳統(tǒng)文化的魅力悄然浸潤(rùn)童心。

在感恩教育的暖流里，他們是溫暖的使者。這個(gè)集體把節(jié)日的儀式感，釀成了對(duì)父母的專屬感恩記憶：母親節(jié)的“愛媽仕”絲巾繪制、手繪限量包，將對(duì)媽媽的愛意織進(jìn)針腳與色彩；父親節(jié)的“父愛如衫”T恤、“爸‘汽’外露”養(yǎng)生水，讓深沉父愛有了具象模樣；還有“特別的愛給特別的你”微電影，每一幀都是孩子對(duì)父母最真摯的告白。

班歌

《千尋之歌》

班級(jí)榮譽(yù)

嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體

學(xué)校合唱比賽一等獎(jiǎng)

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班集體

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名

學(xué)?！皶惆嗉?jí)”稱號(hào)

學(xué)校科技節(jié)二等獎(jiǎng)

學(xué)校定向越野賽二等獎(jiǎng)

學(xué)?！靶ｉL(zhǎng)杯”籃球賽銀獎(jiǎng)

班級(jí)建設(shè)&管理

看見孩子，如他所是而非如我所愿。每個(gè)學(xué)期中隊(duì)都會(huì)變換多樣的評(píng)價(jià)管理辦法。從最初的“光譜”發(fā)展個(gè)人“德智體美勞”五個(gè)方面的閃光。到后來采用“小組制”與“項(xiàng)目制”并行的評(píng)價(jià)管理體系，開發(fā)創(chuàng)新管理潛能。我們開展了“云旅游”“重走長(zhǎng)征路”等班級(jí)激勵(lì)活動(dòng)。后來我們還建立了“千尋集團(tuán)”下屬設(shè)立“董事會(huì)、客服管理中心、環(huán)保管理中心、學(xué)習(xí)提質(zhì)中心、紀(jì)律監(jiān)察中心、行政后勤中心、客服管理中心”七大部門，秉承著讓“專業(yè)”的人做專業(yè)的事為理念，讓班級(jí)人人有活干。還曾開展“你追我趕，齊向未來”月度挑戰(zhàn)風(fēng)云榜……在極大的空間和自由中，孩子們意識(shí)到自己可以在各個(gè)方面閃光，也看到了自己因?yàn)榕Χ蛔鹬氐娘@性展示。

未來的日子里，這群孩子會(huì)繼續(xù)帶著好奇與勇氣，在這個(gè)有愛的集體里慢慢長(zhǎng)大，把每一段成長(zhǎng)時(shí)光，都釀成滿溢星光的美好故事。