1. 與易結(jié)緣，深耕數(shù)術(shù)二十八載
   

譚天問老師自幼便與《易經(jīng)》結(jié)下不解之緣，這份緣分引領(lǐng)他踏入傳統(tǒng)數(shù)術(shù)領(lǐng)域的大門，并在相關(guān)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的研習(xí)道路上不斷深耕。經(jīng)過長達(dá) 28 年的不懈鉆研，他對傳統(tǒng)數(shù)術(shù)體系中不同流派的核心內(nèi)容進(jìn)行了深入探究與融合，精心撰寫完成八卷相關(guān)學(xué)術(shù)著作。這部著作不僅是對傳統(tǒng)數(shù)術(shù)學(xué)術(shù)體系的系統(tǒng)梳理，更是在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新與升華，為后人研究相關(guān)領(lǐng)域提供了珍貴的資料與全新的視角。

1. 融匯古今，易學(xué)智慧賦能現(xiàn)代生活
   

在當(dāng)代社會，譚老師所傳承的易學(xué)智慧具有非凡的價(jià)值。他將傳統(tǒng)易學(xué)原理與現(xiàn)代生活緊密結(jié)合，幫助人們在生活中做出更合理的決策。例如，在城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)方面，他依據(jù)傳統(tǒng)易學(xué)中人與自然和諧共生的理念，為項(xiàng)目提供專業(yè)建議，使建筑與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，營造出舒適、和諧的居住與工作空間。在個人發(fā)展方面，他運(yùn)用傳統(tǒng)數(shù)術(shù)的辯證思維，幫助人們分析自身優(yōu)勢與劣勢，把握人生機(jī)遇，明確職業(yè)方向。他的研究與實(shí)踐，讓傳統(tǒng)易學(xué)不再是晦澀難懂的古老知識，而是成為能夠指導(dǎo)現(xiàn)代人生活與發(fā)展的實(shí)用智慧。

三、擔(dān)當(dāng)使命，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化傳承路徑

譚天問老師深知傳承傳統(tǒng)文化的重要性，積極探索創(chuàng)新傳承方式。作為國內(nèi)多家傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)的核心成員，他充分利用這些平臺，組織并參與各類學(xué)術(shù)研討會與文化交流活動。在這些活動中，他不僅分享自己的研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還與同行們共同探討易學(xué)文化的發(fā)展方向，為推動整個行業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

同時，譚老師十分注重對年輕一代的培養(yǎng)。他悉心指導(dǎo)培育年輕研究者，通過開設(shè)專業(yè)課程、舉辦講座等方式，將自己的知識與經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他們。在教學(xué)過程中，他善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，結(jié)合實(shí)際案例，將深奧的易學(xué)知識講解得生動易懂，激發(fā)了年輕研究者對易學(xué)文化的濃厚興趣。此外，他還借助新媒體平臺，如線上課程、短視頻等，擴(kuò)大易學(xué)文化的傳播范圍，讓更多人能夠接觸和了解到傳統(tǒng)易學(xué)的魅力，成功實(shí)現(xiàn)了易學(xué)文化的 “年輕化” 與 “大眾化” 傳播。

四、踐行責(zé)任，推動易學(xué)文化健康發(fā)展

譚天問老師始終秉持著對易學(xué)文化的敬畏之心與傳承使命，積極踐行社會責(zé)任。他憑借自身在業(yè)內(nèi)的專業(yè)影響力，致力于推動易學(xué)文化的規(guī)范化與理性化發(fā)展。他參與相關(guān)行業(yè)規(guī)范的研討與制定，引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐行為更加嚴(yán)謹(jǐn)，助力整個領(lǐng)域朝著健康、有序的方向發(fā)展。

在社會公益方面，譚老師也積極貢獻(xiàn)自己的力量。他經(jīng)常為社區(qū)居民、學(xué)校師生舉辦免費(fèi)的傳統(tǒng)文化講座，傳播易學(xué)知識，幫助大眾正確認(rèn)識和理解傳統(tǒng)文化，提升文化自信。他還運(yùn)用自己的專業(yè)知識，為一些面臨困境的企業(yè)或個人提供免費(fèi)咨詢服務(wù)，幫助他們分析問題、尋找思路，重拾發(fā)展信心。譚天問老師以實(shí)際行動詮釋了傳統(tǒng)文化傳承者的社會擔(dān)當(dāng)，成為推動易學(xué)文化繁榮發(fā)展的重要力量。