嗨，我是瑞秋。

昨天看到一個(gè)帖子，說(shuō)真正的“富養(yǎng)”并不是給孩子足夠多的經(jīng)濟(jì)支持，不是能投入大量金錢(qián)去上各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，也不是能帶他們?nèi)ジh(yuǎn)更好的地方，或買(mǎi)下他們喜歡的一切；

真正的富養(yǎng)，是父母愿意花時(shí)間和心思陪伴孩子。

我很認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。

好的養(yǎng)育，并不一定要花很多錢(qián)；否則，我們也不會(huì)有生三個(gè)孩子的勇氣。

真正重要的，是和孩子建立真實(shí)的連接，去“看見(jiàn)”他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心。

要做到這一點(diǎn)，別無(wú)他法，就是花時(shí)間與孩子相處，并且，大量地與孩子說(shuō)話。

這也是我們養(yǎng)育三個(gè)孩子的小秘訣，畢竟是獨(dú)立在海外帶娃，我們無(wú)法事事周全，面面俱到，無(wú)法顧上每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)的需求。

但我們會(huì)堅(jiān)持每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，與孩子建立連接，給每個(gè)孩子一小段屬于他們的“專屬時(shí)光”，讓他們能自由地表達(dá)、被認(rèn)真傾聽(tīng)。

其實(shí)只要有一段心與心的對(duì)話，就能讓我們重新走進(jìn)孩子的世界。

如果說(shuō)育兒真正有訣竅，我想一定是：多跟孩子聊天。

1

不要等到無(wú)法溝通時(shí)，才開(kāi)始后悔

我聽(tīng)過(guò)太多父母在孩子進(jìn)入青春期后抱怨：孩子根本無(wú)法溝通。

有的父母甚至震驚，孩子怎么會(huì)有那么多自己完全無(wú)法理解的想法？

他們的小腦袋瓜里究竟是什么時(shí)候冒出這些出人意料、甚至有些偏激的念頭；

那完全不是出于父母本身的價(jià)值觀和養(yǎng)育初衷，這一系列的變化讓父母措手不及。

我想到前不久和隊(duì)友一起看的一部英劇《混沌少年時(shí)》，這部劇可能是所有青春期父母的噩夢(mèng)。

劇中，一個(gè)看起來(lái)乖巧聽(tīng)話、安靜懂事的13歲男孩，竟然殘忍地殺害了自己的女同學(xué)。

他的父親起初堅(jiān)信兒子絕不可能做出這種事，直到親眼看見(jiàn)那段拿刀捅人的視頻，整個(gè)人幾乎崩潰。

那個(gè)他每天見(jiàn)到、親密相處、以為很正常的孩子，原來(lái)內(nèi)心正經(jīng)歷著無(wú)聲的煎熬、壓抑與扭曲。

父親不解，孩子明明待在房間里，怎么會(huì)學(xué)壞呢？

殊不知在看似風(fēng)平浪靜的網(wǎng)絡(luò)世界里，潛伏著無(wú)數(shù)無(wú)聲的誘惑與暴力；它們像一顆顆隨時(shí)可能引爆的炸彈，悄悄侵蝕著孩子的心。

這部劇只有短短四集，每一集都堪稱經(jīng)典，引人深思，推薦大家看看。

真正好的劇，是會(huì)像一把“利劍”刺入我們內(nèi)心，讓我們的內(nèi)心泛起陣陣漣漪，陷入思考。

我和隊(duì)友也被這部劇震撼了，后來(lái)聊了很久，我們也驚恐孩子會(huì)不會(huì)在青春期時(shí)會(huì)做出什么令人乍舌的事。

最后我們得出結(jié)論，我們相信孩子不會(huì)在青春期階段“突然變壞”。

所有的疏離、叛逆、冷漠、封閉，都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的結(jié)果。

然而，父母存在的意義，就是要足夠敏感地察覺(jué)；當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)勁時(shí)，愿意停下腳步，走近他、傾聽(tīng)他。

只要孩子還愿意分享，事情就永遠(yuǎn)不會(huì)太糟。

哪怕他說(shuō)的話讓我們困惑、難堪，甚至刺耳，也要慶幸，他還在對(duì)我們說(shuō)。

我們不能在孩子小的時(shí)候給予他們很少的陪伴和交流，等他長(zhǎng)大了、進(jìn)入青春期了，就開(kāi)始期待他對(duì)我們掏心掏肺、什么都愿意分享。

那是不可能的。

親子溝通從來(lái)不是一蹴而就的事，而是一種長(zhǎng)期的語(yǔ)言關(guān)系，在日常對(duì)話中連接起彼此的心。

一個(gè)從小就習(xí)慣與父母大量交流、可以安心表達(dá)的小孩，長(zhǎng)大后才會(huì)擁有穩(wěn)定的情緒、清晰的思維；

更重要的是，他們能夠與父母在思想上同頻，擁有相近的人生觀和價(jià)值觀。

這樣的孩子，哪怕進(jìn)入青春期之后，也不會(huì)輕易“學(xué)壞”。

2

父母的角色，誰(shuí)都無(wú)法替代

現(xiàn)在的父母，生活和工作的壓力都很大，忙了一整天之后，常常就累得不想說(shuō)話，只想擁有片刻安靜。

如果這時(shí)候孩子在耳邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題，說(shuō)一些摸不著頭腦的話，真的會(huì)很讓人崩潰。

所以很多父母寧愿“沉迷”于工作，都不想花時(shí)間陪孩子；

工作哪怕再苦再累，至少自己仍是自由掌控的，但跟孩子一起常常就會(huì)有身不由己的失控感。

有些父母甚至覺(jué)得：我這么努力地工作、掙錢(qián)，還不是為給孩子提供了良好的教育條件；

掙錢(qián)養(yǎng)家才是自己的職責(zé)，至于陪伴、管教、溝通這些事，交給爺爺奶奶或保姆也沒(méi)什么不妥。

我養(yǎng)了三個(gè)孩子，深知帶孩子有多不容易。

從出生起，那一聲聲哭鬧，訴說(shuō)的是一個(gè)又一個(gè)需求，喂奶、換尿布、哄睡、安撫。

等孩子漸漸長(zhǎng)大，需求變得更復(fù)雜，常常還會(huì)惹出很多麻煩讓大人頭疼不已。

養(yǎng)育一個(gè)孩子，需要耗費(fèi)太多的時(shí)間、心力和耐心；其中的犧牲與付出，說(shuō)不完、道不盡。

所以有太多人都想忽略或想跳過(guò)育兒這個(gè)瑣碎的、磨人的過(guò)程，孩子扔給別人養(yǎng)；

有的孩子一天內(nèi)甚至要更換好幾次照顧者，爺爺奶奶外公外婆或者保姆，孩子本應(yīng)與父母相處的大量時(shí)間被替代了。

這樣一來(lái)，父母對(duì)孩子的影響力自然也被削弱了，對(duì)孩子的了解也是微乎其微。

當(dāng)孩子還小時(shí)，看不出什么異常。

進(jìn)入青春期以后，父母就會(huì)真切地感受到孩子與自己的心理距離有多遠(yuǎn)，以至于難以理解孩子的各種叛逆，詫異為何孩子的價(jià)值觀與自己的相差如此之大。

這就是養(yǎng)育過(guò)程中缺乏陪伴的結(jié)果。

之前我懷著我們家老三的時(shí)候，整個(gè)孕期都很辛苦。

那時(shí)就有不少人跟我說(shuō)，為什么不把其中一個(gè)或者兩個(gè)孩子送回國(guó)內(nèi)，讓老人幫忙帶，這樣可以減輕不少負(fù)擔(dān)。

但說(shuō)實(shí)話，哪怕在最累、最難的日子里，我都沒(méi)有動(dòng)過(guò)這個(gè)念頭。

因?yàn)槲沂冀K相信：

孩子既然是我?guī)У竭@個(gè)世界上的，我就希望能親自陪伴他們成長(zhǎng)。

他們的童年只有一次，錯(cuò)過(guò)了就再也回不來(lái)了。

孩子的成長(zhǎng)，就像一棵樹(shù)的生長(zhǎng)，是不可逆的過(guò)程，無(wú)法推倒重來(lái)。

每一個(gè)階段都有屬于那個(gè)年齡的任務(wù)與特質(zhì)，一旦錯(cuò)過(guò)，就真的很難彌補(bǔ)。

所以，無(wú)論多忙多累，也要珍惜孩子的此時(shí)此刻。

哪怕每天只是短短十分鐘，也請(qǐng)放下手機(jī)，坐下來(lái)，聽(tīng)他們講講今天的趣事，聊聊他們的想法。

那些看似不起眼的片刻，其實(shí)正一點(diǎn)一點(diǎn)筑起你和孩子之間最深的信任。

3

給每個(gè)孩子專屬的聊天時(shí)光

我們家三個(gè)孩子，一直以來(lái)都是由我和隊(duì)友兩人在帶。

之前有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們實(shí)行的是“捆綁式帶娃”，也就是一個(gè)人帶三個(gè)孩子，另一個(gè)人休息。

這樣的安排對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)確實(shí)是更好的，兩個(gè)人都有照顧孩子，同時(shí)又都有一些喘息的時(shí)間。

但后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，這樣的方式雖然對(duì)父母好，卻未必對(duì)孩子最好。

三個(gè)孩子在一起確實(shí)有樂(lè)趣，能一起玩、一起鬧，可在那樣的熱鬧里，想和某個(gè)孩子深入對(duì)話，幾乎是不可能的。

于是，我們慢慢調(diào)整帶娃的方式，除了前面說(shuō)的一帶三，我們還會(huì)刻意抽出時(shí)間，給每個(gè)孩子單獨(dú)的陪伴。

這是家里有多個(gè)孩子之后，必不可少的。

只有在和孩子單獨(dú)相處的時(shí)候，我們才能真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界。

每個(gè)孩子都不一樣，他們需要被以不同的方式理解和靠近。

父母不能用同一種方式去對(duì)待每一個(gè)孩子，而應(yīng)充分尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，找到與孩子之間的專屬連接方式。

就像我們家老大屬于內(nèi)斂沉默的孩子，他不會(huì)像弟弟妹妹那樣，一回家就嘰嘰喳喳地講學(xué)校的趣事，恨不得將一天的經(jīng)歷都描述出來(lái)。

甚至坐在沙發(fā)上很正式地跟他聊，他也不會(huì)說(shuō)太多，聊著聊著就被其他事情打斷。

后來(lái)我就發(fā)現(xiàn)，打開(kāi)他的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是帶他去運(yùn)動(dòng)。

當(dāng)他跟我們一起跑步、騎車(chē)、散步時(shí)，周?chē)目諝夂凸?jié)奏讓他放松，他會(huì)很自然地說(shuō)出那些平時(shí)藏在心底的話。

老二就完全不同，她是個(gè)感情細(xì)膩又愛(ài)分享的小女孩，給她一點(diǎn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，她就能滔滔不絕地講出自己的想法。

我常常和她一起做些小手工，串項(xiàng)鏈、做芭比娃娃的衣服、設(shè)計(jì)發(fā)型。

在那些靜靜坐著的時(shí)光里，她會(huì)慢慢打開(kāi)話題，聊學(xué)校里的友誼、小小的心事，以及她的內(nèi)心世界。

這些片刻，讓我得以更深地理解她，也更靠近她。

而最小的老三，則是家里的小話匣子，每天放學(xué)路上，就會(huì)開(kāi)始他的每日播報(bào)，一路分享學(xué)校的新鮮事。

晚上睡前，我常常會(huì)特意多留些時(shí)間，聽(tīng)他聊一聊那些小心思。

每個(gè)孩子的心，都藏著一把獨(dú)一無(wú)二的鑰匙。

只有當(dāng)父母愿意放下手頭的忙碌，找到那把屬于他的鑰匙，我們才能打開(kāi)那扇門(mén)，

真正走進(jìn)孩子的心里，與他們建立起親密的連接。

4

孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)就是一場(chǎng)“被看見(jiàn)”的旅程。

當(dāng)我們?cè)敢饣〞r(shí)間聽(tīng)他們說(shuō)、陪他們聊，他們的心就會(huì)慢慢向我們敞開(kāi)。

說(shuō)得多一點(diǎn)，聽(tīng)得多一點(diǎn)，連接也就更深一點(diǎn)。

我希望我和孩子之間能夠始終保持這種緊密的連接，無(wú)論何時(shí)，他們都知道在父母這里還有一個(gè)安全港灣，得以停靠和歇息。

稍作休息之后，他們又可以帶著滿滿的能量，重新上路。

瑞秋

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我是瑞秋,坐標(biāo)荷蘭,5口之家

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