古代的騎兵如何進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合？.mp39:21

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大家好，我是五分俠，連續(xù)講了幾期的東漢政治斗爭(zhēng)，大家不免疲勞，今天我們不妨借著東漢的一場(chǎng)對(duì)羌作戰(zhàn)來(lái)聊聊藏在背后的故事。

咱們從“段颎大戰(zhàn)先零東羌”說(shuō)起。

段颎（字紀(jì)明），與當(dāng)時(shí)的皇甫規(guī)（字威明）、張奐（字然明）有個(gè)稱號(hào)響徹洛陽(yáng)城，那就是“涼州三明”。除此之外，三人還有個(gè)共同特點(diǎn)：對(duì)羌戰(zhàn)爭(zhēng)的將領(lǐng)。

東漢時(shí)期，羌人與東漢的關(guān)系若即若離，時(shí)常有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。

羌漢之間的民族矛盾給東漢社會(huì)發(fā)展造成了很大的危害，使得整個(gè)涼州刺史部各郡一直陷入動(dòng)蕩不安，王畿三輔地區(qū)也受到了長(zhǎng)期威脅。東漢朝堂為了應(yīng)對(duì)連綿不絕的戰(zhàn)事花費(fèi)了巨資又投入了大量的人力、物力，但收效并不明顯。

延熹二年（159年）至永康元年（167年）的八年期間，最初由桓帝任命為護(hù)羌校尉的段颎恩威并舉，平定了涼州刺史部西部羌人。然而東羌先零等部卻沒(méi)有歸降，皇甫規(guī)、張奐連年進(jìn)行招撫，羌人歸降后又不斷起兵叛亂，這個(gè)問(wèn)題讓桓帝頗為頭疼。

桓帝下詔問(wèn)段颎：

“東羌先零等部羌民作惡叛亂，但是皇甫規(guī)、張奐各擁強(qiáng)兵，不能及時(shí)安定，我想讓你帶領(lǐng)部隊(duì)前去東方討伐，你研究研究給出個(gè)可行性分析吧！”

一番思索后，段颎上書分析道：

第一，先零以及東羌各個(gè)部落歸降于朝廷的占多數(shù)，剩下的流寇雖然不多，但是如若朝廷一撤兵，本來(lái)已經(jīng)歸降的各部落又會(huì)再次起兵反叛，長(zhǎng)久以往勞財(cái)傷民，長(zhǎng)痛不如短痛，唯有對(duì)流寇趕盡殺絕才是辦法。
第二，張奐試圖感化招降叛羌不可用，朝廷不如給我糧草、兵馬，交由我來(lái)擺平。

桓帝聽(tīng)后對(duì)段颎的意見(jiàn)悉數(shù)采納。

終于，段颎在歷經(jīng)了大大小小一百八十場(chǎng)戰(zhàn)斗后平定了東羌叛部，本場(chǎng)對(duì)先零東羌的戰(zhàn)爭(zhēng)共計(jì)斬首敵方三萬(wàn)八千六百多級(jí)，己方軍士四百多人陣亡。除此之外還繳獲牛、馬等四十二萬(wàn)七千五百多頭，共消耗軍費(fèi)四十四億。

這一系列威猛的操作背后，有一場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)揮了近乎決定性的作用。

它就是“逢義山之戰(zhàn)”。

話說(shuō)段颎的計(jì)策被采納后，他率軍一萬(wàn)多人，攜帶十五日的糧草從彭陽(yáng)直接插入高平，于逢義山跟先零等部羌軍決戰(zhàn)。

眼前浩浩蕩蕩的先零東羌大軍所帶來(lái)的壓迫感著實(shí)讓段颎部眾感到恐懼。

好在段颎戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富。

他命令軍中使用長(zhǎng)箭頭和鋒利的大刀，前面排列三重舉著長(zhǎng)矛的步兵，挾持著強(qiáng)勁有力可以遠(yuǎn)射的弓弩，兩邊排列著輕裝的騎兵，掩護(hù)著左右兩邊。

兵陣排布妥當(dāng)后，段颎大喊一聲：

“現(xiàn)在我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)數(shù)千里，向前進(jìn)就可以成功！逃走的話大家都得死！共同努力爭(zhēng)取功名吧！”

于是全軍也隨之吶喊，步兵和騎兵同時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，先零羌軍大敗，段颎軍斬首羌眾八千多級(jí)。

為什么說(shuō)這場(chǎng)戰(zhàn)斗格外重要？

前面我們說(shuō)過(guò)，對(duì)先零東羌的作戰(zhàn)大大小小打了一百八十余場(chǎng)，共計(jì)斬殺三萬(wàn)八千六百多名敵軍，而“逢義山之戰(zhàn)”占到了整體的兩成。

這場(chǎng)戰(zhàn)斗不僅打出了東漢軍隊(duì)的威儀，也極大地鼓舞了士氣。

“逢義山之戰(zhàn)”能夠大獲全勝，總結(jié)起來(lái)主要有兩個(gè)方面：

第一，充分的思想政治工作。

第二，靈活調(diào)整兵陣，合理調(diào)配軍種。

先說(shuō)思想政治工作。

個(gè)人或者小部分人的勇武在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮的作用雖然不可忽視，但是衡量一只軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力更多地要看大部分人能否按照上級(jí)的指揮，堅(jiān)決、有序地完成作戰(zhàn)指令。這就需要將領(lǐng)統(tǒng)一大家的思想，讓所有人同仇敵愾，心往一處想，勁往一處使。

在面對(duì)強(qiáng)大的羌兵，段颎軍無(wú)論從軍隊(duì)規(guī)模來(lái)講還是后勤保障上來(lái)講都處于劣勢(shì)，這種情況下將士們感到懼怕對(duì)整場(chǎng)戰(zhàn)斗是非常不利的。段颎充分地抓住了將士們退縮的想法，點(diǎn)明了其中的利害關(guān)系：退縮不僅會(huì)受到東羌的追殺，就算逃了回去也要受到朝廷的懲罰，所以無(wú)論如何都躲不開(kāi)一死，但只要前進(jìn)奮力一搏就能功成，最終以一句“努力共功名”激起了將士的戰(zhàn)斗欲，穩(wěn)定了軍心。

再聊聊排兵布陣。

段颎根據(jù)敵陣積極調(diào)整戰(zhàn)斗方陣，合理布兵才是勝利的關(guān)鍵。按照史料的描述，我們可以拆解出段颎致勝的法寶。

• “颎乃令軍中長(zhǎng)鏃利刃，長(zhǎng)矛三重，挾以強(qiáng)弩……”

所謂“長(zhǎng)鏃”指的是長(zhǎng)箭頭。

這里的長(zhǎng)箭頭應(yīng)是破甲箭，對(duì)比普通箭頭，破甲箭頭的穿透力強(qiáng)，中遠(yuǎn)距離可以擊破皮甲和鱗甲。因此可以判斷當(dāng)時(shí)的先零東羌的兵卒鎧甲多是皮甲與鱗甲。段颎的正面步兵方陣使用這種長(zhǎng)箭頭可以在中遠(yuǎn)距離對(duì)敵陣進(jìn)行殺傷，待到距離相近，由長(zhǎng)矛兵拒止敵陣的騎兵沖鋒，然后持利刃的兵卒再進(jìn)行砍殺。

所謂“尺有所短寸有所長(zhǎng)”。

短兵器長(zhǎng)于近身格斗但對(duì)于使用者需要盾牌保護(hù)才能避免被長(zhǎng)兵器殺傷，長(zhǎng)兵器能夠較好地保護(hù)使用者但是苦于被敵軍近身。投射兵器可以在較遠(yuǎn)距離殺傷敵軍但其無(wú)法被使用者用來(lái)格斗，因此段熲將長(zhǎng)矛手，弓弩手（可能還會(huì)有刀盾手）混編在一起作戰(zhàn)。

但是這些主戰(zhàn)兵器在與人的結(jié)合上存在著固有弱點(diǎn)：使用者的側(cè)、后方相對(duì)薄弱，難以進(jìn)行有效防護(hù)。

混戰(zhàn)中，如果多于對(duì)方的那些參戰(zhàn)者在每個(gè)“多打一”的對(duì)抗中攻擊了對(duì)方的這個(gè)部位，對(duì)方就極易遭到殺傷。

因此，在兵力總體數(shù)量較少的條件下，只有將士兵按一定的規(guī)則排列成陣，相互掩護(hù)彼此的側(cè)、后方才能夠抗擊數(shù)量占據(jù)優(yōu)勢(shì)的敵軍的攻擊。

如何機(jī)動(dòng)防御呢？

這就不得不提到本場(chǎng)戰(zhàn)斗致勝的關(guān)鍵：“列輕騎為左右翼”。

段颎的布陣前方應(yīng)是由弓弩兵和長(zhǎng)矛兵組成的步兵方陣，兩翼則是輕騎兵方陣。段颎一聲令下，步兵方陣和左右騎兵同時(shí)機(jī)動(dòng)，步兵主要負(fù)責(zé)抵御敵方的正面沖擊，左右騎兵按照戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)或協(xié)防步兵方陣或?qū)酬囘M(jìn)行包圍突擊，待到段颎軍騎兵配合步兵形成對(duì)敵方的合圍，先零東羌的士氣就土崩瓦解了。

正面戰(zhàn)場(chǎng)上步兵方陣與敵方殺得正酣，鮮血與塵土飛揚(yáng)，段颎的騎兵部隊(duì)是如何進(jìn)行有效的戰(zhàn)術(shù)配合呢？

這種戰(zhàn)術(shù)配合背后其實(shí)離不開(kāi)刻苦訓(xùn)練。

成于戰(zhàn)國(guó)的兵書《尉繚子》可以為我們提供一些參考價(jià)值：

• 前行者，前行教之。后行者，后行教之。左行者，左行教之。右行者，右行教之。教舉五人，其甲首有賞。弗教，如犯教之罪。

各軍軍營(yíng)分設(shè)營(yíng)壘，演練戰(zhàn)陣，都要按教令進(jìn)退。前部行的士兵由前行的伍長(zhǎng)訓(xùn)練，后部行的士兵由后行伍長(zhǎng)訓(xùn)練，左部行的士兵由左部行伍長(zhǎng)訓(xùn)練，右部行由右部伍長(zhǎng)訓(xùn)練，教練好五個(gè)人，行長(zhǎng)受賞，教不好受罰。

• 將異其旗，卒異其章。左軍肩左章，右軍肩右章，中軍章胸前，書其章曰：“某甲、某士”。前后章各五行，尊章置首上，其次差降之。

各位將領(lǐng)使用的旗幟都不同，士兵的徽章也不相同，左翼部隊(duì)徽章左肩，右翼部隊(duì)在右肩，中軍部隊(duì)徽章別在胸前，軍隊(duì)按照前后五行的順序，佩戴五種不同顏色的微章，第一行把徽章戴在頭上，其余各行依次降低佩戴的位置。這樣便于將領(lǐng)戰(zhàn)場(chǎng)上的識(shí)別以及指揮。

• 伍長(zhǎng)教其四人，以板為鼓，以瓦為金，以竿為旗。擊鼓則進(jìn)，低旗則趨；擊金而退，揮而左之則左，揮而右之則右；金鼓具擊而坐。伍長(zhǎng)教成，合之什長(zhǎng)；什長(zhǎng)教成合，合之卒長(zhǎng)；卒長(zhǎng)教成，合之伯長(zhǎng)；伯長(zhǎng)教成，合之兵尉；兵尉教成，合之裨將；裨將教成，合之大將。大將教成陳之于中野；置大表三，百步而一。既陳，去表百步而訣，百步而趨，百步而鶩；習(xí)戰(zhàn)成節(jié)，為之賞罰。

伍長(zhǎng)組織訓(xùn)練，擊鼓就前進(jìn)，將指揮旗放低部隊(duì)就加速前進(jìn)，鳴金后就后退，指揮旗往左士兵就向左，指揮旗向右士兵就往右。

雙騎出行圖

伍長(zhǎng)訓(xùn)練好后，由什長(zhǎng)集合訓(xùn)練，什長(zhǎng)訓(xùn)練好后，由卒長(zhǎng)集合訓(xùn)練，這樣層層訓(xùn)練直到最后由將軍集合成方陣進(jìn)行演練，分別立三個(gè)旗桿，距離第一個(gè)旗桿百步的時(shí)候練習(xí)決斗，距離第二旗桿百步的時(shí)候練習(xí)快步前進(jìn)，距離第三個(gè)旗桿百步時(shí)練習(xí)奔跑。

戰(zhàn)術(shù)配合上的訓(xùn)練其實(shí)還只是騎兵訓(xùn)練的一部分。

實(shí)戰(zhàn)中，騎兵不僅需要穩(wěn)固地騎在馬上，還需要進(jìn)行一系列復(fù)雜的動(dòng)作，如開(kāi)弓射箭、揮動(dòng)武器、避擋劈砍。因此騎兵在練就騎術(shù)的同時(shí)，也要進(jìn)行像步兵那樣的綜合性訓(xùn)練角力、技擊、劍術(shù)、扛鼎、射箭等等。

戰(zhàn)國(guó)角力圖透雕銅飾

同時(shí)我們也也應(yīng)該了解，東漢時(shí)期是不存在馬鐙的，因此對(duì)士兵對(duì)敵陣進(jìn)行沖擊的時(shí)候如何保持平衡、不落馬，亦或是落馬后如何快速上馬，也是日常騎兵訓(xùn)練的重點(diǎn)。

五分俠

2022年10月2日 北京