本篇作者 | 梅花

本篇編輯 | 貓須

插圖來源 | Kasia Fryza

八月末的復(fù)學(xué)季，軍訓(xùn)成了不少新生和家長的“第一道關(guān)卡”。近期好幾個(gè)家長咨詢我反饋說，孩子面對即將到來的軍訓(xùn)充滿擔(dān)憂，有人害怕難以堅(jiān)持，有人依賴藥物緩解焦慮，還有家長操心孩子早起困難、校園人際關(guān)系等問題。

下面我介紹下一位晶媽媽的經(jīng)歷，正是這段特殊時(shí)期里家庭教育的一個(gè)典型縮影，其中折射出的家長心態(tài)與教育選擇，值得每一位父母深思。

軍訓(xùn)一開始，她便把體力不支的孩子接回了家

晶晶的軍訓(xùn)首日，從一場倉促的忙碌拉開序幕。清晨七點(diǎn)起床，八點(diǎn)前便抵達(dá)學(xué)校，而學(xué)校對住校事宜的提前安排并不充分。到校后，學(xué)生們接連開會、參與各類流程，加之天氣炎熱，上午與下午的訓(xùn)練又以站軍姿、走正步為主，高強(qiáng)度的節(jié)奏讓孩子倍感壓力。當(dāng)天中午，晶晶盡管有些疲憊不過她還是感受不到餓，沒有進(jìn)食，本就不足的體力難以支撐后續(xù)訓(xùn)練，再疊加心理上的緊張，整個(gè)人很快陷入極度疲憊的狀態(tài)。

傍晚時(shí)分，晶晶終于撐不住，給媽媽打電話說自己很不舒服，頭暈想吐，連東西都看不清。晶晶媽媽趕到學(xué)校后，曾向老師提議讓孩子先去宿舍休息，卻得知宿舍尚未打掃完畢，孩子連個(gè)臨時(shí)歇腳的地方都沒有?？粗?6度高溫下在太陽下暴曬的孩子，媽媽覺得孩子已經(jīng)身體透支，便果斷將她接回了家。

第二次，她又把孩子接出了學(xué)校

回家路上，母女倆在路邊石墩子上等候車輛時(shí)，媽媽特意伸手讓晶晶辨認(rèn)手指，見孩子能看清遠(yuǎn)處車輛的車牌，確認(rèn)她狀態(tài)有所緩解后才一同回家。

晚上九點(diǎn)到家，晶晶吃了水果、沖了澡，還躺床上看了會兒書，隨后便沉沉睡去，一直到次日中午十二點(diǎn)才起床。

下午兩點(diǎn)，母女倆再次前往學(xué)校，可晶晶剛聽了一會兒講座，就又開始嘔吐，老師再次聯(lián)系家長接回。令人意外的是，接到孩子時(shí)，晶晶說自己很餓，媽媽帶她吃完飯后，又陪著去逛了街——在媽媽看來，這是為了緩解孩子的疲憊與壓力，但從教育角度看，卻可能在無形中給孩子傳遞了“逃避”的信號。

當(dāng)我問她：為何帶孩子逛街時(shí)？

晶晶媽媽解釋，孩子吐完后餓了，吃完東西恢復(fù)力氣，想著逛街能幫孩子減輕壓力。她也坦言：自己覺得軍訓(xùn)安排在大夏天，讓孩子在太陽下暴曬很不人性化，雖然沒有在孩子面前說過這些話，她還提到，當(dāng)天上午也有其他孩子因中暑被接回家，覺得并非只有自己的孩子適應(yīng)不了。

事實(shí)上，家長這種“心口不一”的心態(tài)，往往會通過潛意識傳遞給孩子。即便沒有直白抱怨，孩子也能感知到家長對軍訓(xùn)的不認(rèn)可、對高溫訓(xùn)練的擔(dān)憂，進(jìn)而強(qiáng)化自己“軍訓(xùn)很苦、難以堅(jiān)持”的想法。

就像晶晶，兩次出現(xiàn)不適后都能很快恢復(fù)活力，甚至有精力逛街，并非真的身體不堪一擊，更多是潛意識里覺得“只要表現(xiàn)出不舒服，就能逃離辛苦的軍訓(xùn)，還能得到媽媽的陪伴與照顧”。

堅(jiān)持做好每件事，終能拿到結(jié)果

我曾記得我女兒去年高一軍訓(xùn)前期，我的做法完全和晶媽媽不同，我的女兒上高一時(shí)，暑假就頻繁吐槽軍訓(xùn)又苦又曬，想以請假逃避，我沒有反駁或說教，只是耐心傾聽。

軍訓(xùn)前，女兒臉上過敏嚴(yán)重，只能戴著口罩訓(xùn)練，我還特意給老師打電話說明情況，強(qiáng)調(diào)孩子只是過敏，沒有大礙，希望老師能像對待其他孩子一樣正常要求。

訓(xùn)練期間，孩子偶爾體力不支，在樹蔭下歇一會兒就能緩過來，我也從不說“要不別訓(xùn)了”，只在孩子回家吐槽時(shí)，輕輕夸贊她“能堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)很棒了”。

就這樣，我女兒從最初的害怕、抗拒，逐漸堅(jiān)持完成了整個(gè)軍訓(xùn)。

結(jié)束后，女兒驕傲地告訴我“我終于做到了，真不容易”，我立刻豎起大拇指，還引導(dǎo)女兒回顧，這段時(shí)間軍訓(xùn)是怎么做到的？

女兒分享說：剛開始確實(shí)想退縮，但慢慢堅(jiān)持下來后，才發(fā)現(xiàn)自己原來這么厲害。我也及時(shí)給予肯定，讓孩子在軍訓(xùn)中收獲了強(qiáng)烈的成就感，也明白了“堅(jiān)持做好每件事，終能拿到結(jié)果”的道理。

真正的愛，是教會他們直面挑戰(zhàn)的勇氣

軍訓(xùn)的本質(zhì)，從來不是“折騰孩子”，而是為了讓他們在集體生活中學(xué)會堅(jiān)持，在體力與意志的考驗(yàn)中突破自我，在克服困難后建立自信。

那些咬牙堅(jiān)持下來的孩子，記住的往往不是烈日的暴曬，而是“我能行”的底氣——這份底氣，會成為日后面對學(xué)習(xí)壓力、生活挑戰(zhàn)時(shí)的重要支撐。

當(dāng)然，家長心疼孩子的心情完全可以理解，看著孩子在高溫下煎熬，沒有哪個(gè)父母能無動(dòng)于衷。但真正的愛，不是替孩子擋住所有風(fēng)雨，而是教會他們直面挑戰(zhàn)的勇氣。

當(dāng)孩子喊苦喊累時(shí)，我們可以給予安慰，讓他們知道“辛苦是正常的”；當(dāng)孩子想放棄時(shí)，不必強(qiáng)迫，但可以陪他們分析“堅(jiān)持下去會收獲什么”，讓孩子學(xué)會為自己的選擇負(fù)責(zé)。

復(fù)學(xué)季的軍訓(xùn)，就像一面鏡子，照見家長的教育心態(tài)，也映出孩子的成長潛力。

家長的每一個(gè)選擇、每一種心態(tài)，都在悄悄影響著孩子面對困難的態(tài)度。

想要培養(yǎng)出能扛事、不輕易退縮的孩子，不妨從放下“過度保護(hù)”開始，相信孩子的潛力，用積極的心態(tài)陪伴他們跨過這道“成長關(guān)卡”。畢竟，孩子終要獨(dú)自面對世界，而我們能給他們最好的禮物，就是讓他們擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，足以抵御未來的風(fēng)風(fēng)雨雨。

備注：每個(gè)人的成長經(jīng)歷和家庭情況都不一樣，因此，文章中的分享，僅做參考。