高考俄語(yǔ)想沖刺130+，作文絕對(duì)是關(guān)鍵！它分值高，卻也是很多同學(xué)的“丟分重災(zāi)區(qū)”。第六時(shí)限結(jié)合10余年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為你精準(zhǔn)總結(jié)了高考俄語(yǔ)寫作中最容易踩的4大坑，幫你快速排查問題，有效提升寫作技巧！現(xiàn)在改正還來得及！

第一，別把中文邏輯帶進(jìn)俄語(yǔ)

很多同學(xué)寫俄語(yǔ)時(shí)習(xí)慣直譯中文，結(jié)果犯了“漢語(yǔ)式俄語(yǔ)”的錯(cuò)誤，考官一看就皺眉！這3個(gè)高頻錯(cuò)例一定要記牢：

01怎么辦？

錯(cuò)例：Как делать?

分析與糾正：

譯文屬漢語(yǔ)式表達(dá)，錯(cuò)誤地把 делать當(dāng)作不及物動(dòng)詞使用，這是很多學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤。

課本中課文原文有兩種不同的俄語(yǔ)表達(dá)方式:

Как быть? 或 Чтo дeлaть?

02你覺得如何？

錯(cuò)例：Как вы чувствуете?

分析與糾正：

чувствовать 為及物動(dòng)詞，通常要后接第四格直接補(bǔ)語(yǔ)，顯然，例句中沒有直接補(bǔ)語(yǔ)是錯(cuò)誤的。此外，日常生活中，對(duì)“您覺得如何”通常有兩種可能的理解:

一是詢問對(duì)方的病情，問對(duì)方感覺如何，此時(shí)應(yīng)譯為 Как Bы себя чувствуете?

二是詢問對(duì)方對(duì)某事或某問題的看法如何，此時(shí)應(yīng)譯為 Как пo-вaшeмy?

03我的.../我喜歡的...

錯(cuò)例：Я любимый…

分析與糾正：

譯文屬“漢語(yǔ)式”表達(dá)，在中文口語(yǔ)中常用“我…”代替“我的…”,使得學(xué)生也慣用中文邏輯，直意表達(dá)。

加強(qiáng)學(xué)生人稱代詞物主代詞的理解。

04暑假我們過得很開心

錯(cuò)例：В каникулы / На каникулах я провёл весело.

分析與糾正：

動(dòng)詞 провести 是及物動(dòng)詞,它要求第四格直接補(bǔ)語(yǔ)，顯然，“暑假”是“度過”的補(bǔ)語(yǔ)，而不應(yīng)該表示“度過”所發(fā)生的時(shí)間、作“度過”的時(shí)間狀語(yǔ)，所以這里譯成時(shí)間狀語(yǔ)是不正確的。

Каникулы мы провели весело.

第二，同義詞用法要分清

俄語(yǔ)里很多動(dòng)詞意思相近，但用法天差地別！比如學(xué)習(xí)這個(gè)詞，不少同學(xué)就用錯(cuò)過：

她在哪學(xué)習(xí)？

錯(cuò)例：Где она изучает / учит?

沒分清

“учиться”“изучать”“заниматься”的區(qū)別！

正確表達(dá)：根據(jù)語(yǔ)境選：

① 問“在哪上學(xué)/當(dāng)學(xué)生”：Где она учится?（“учиться”表“求學(xué)”，不及物動(dòng)詞）

② 問“臨時(shí)在哪學(xué)習(xí)（不是干別的）”：Где она занимается?（“заниматься”表“從事某項(xiàng)活動(dòng)”）

第二，同義詞用法要分清

俄語(yǔ)里很多動(dòng)詞意思相近，但用法天差地別！比如學(xué)習(xí)這個(gè)詞，不少同學(xué)就用錯(cuò)過：

她在哪學(xué)習(xí)？

錯(cuò)例：Где она изучает / учит?

沒分清

“учиться”“изучать”“заниматься”的區(qū)別！

正確表達(dá)：根據(jù)語(yǔ)境選：

① 問“在哪上學(xué)/當(dāng)學(xué)生”：Где она учится?（“учиться”表“求學(xué)”，不及物動(dòng)詞）

② 問“臨時(shí)在哪學(xué)習(xí)（不是干別的）”：Где она занимается?（“заниматься”表“從事某項(xiàng)活動(dòng)”）

第三，主客體關(guān)系別搞反

第四，動(dòng)詞時(shí)態(tài)別用混

以上4個(gè)坑，請(qǐng)所有的高考俄語(yǔ)生注意！在俄語(yǔ)沖刺階段，一定多看、多練、多總結(jié)，相信你一定能有效規(guī)避這些常見錯(cuò)誤，讓作文成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階！

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