中小學(xué)教師的工資待遇是國家層面包括政策法規(guī)始終重視的問題，國務(wù)院之前要求的力爭用三年時間解決的義務(wù)教育教師平均工資收入水平“不低于”目標(biāo)已在全國范圍內(nèi)總體上得到實現(xiàn)將這個問題推向了應(yīng)有的高度，今后要做的就是持續(xù)督查以確保不反彈，更是教師個人層面關(guān)心的問題。

根據(jù)教育部五年前的公布，教師工資由上個世紀(jì)80年代之前在國民經(jīng)濟各行業(yè)排倒數(shù)后三位提升到目前在全國19大行業(yè)排名第七位。教師工資整體上與以前相比較有了很大的提高，但仍處于偏低的水平而且地域上的巨大差別超出了人們的想象，隨著經(jīng)濟發(fā)展的不斷加速，這樣的差別還會進(jìn)一步拉大。

人們認(rèn)為的教師工資待遇已經(jīng)很高了的現(xiàn)象只是經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的教師所特有的，其他經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)或還很落后地區(qū)的教師工資待遇還是很低的而且占比還很大，因而我們常說教師工資待遇整體上還是偏低，要不然也不會有教師法“不低于”的這個規(guī)定了，更不會有不斷提高教師待遇這個國家層面的既定決策了。

教師的每月工資數(shù)目是老師們都關(guān)心和牽掛的大事，老師們每月打卡工資也就是實發(fā)工資都是每月按時到賬并有工資到賬信息提示。實發(fā)工資就是應(yīng)發(fā)工資在扣除五險二金后的數(shù)目。在編教師的工資通常都是由地方財政統(tǒng)一發(fā)放而且都是代為扣除五險二金，扣除后的工資直接打到教師個人賬戶。

此外，有一種情況的存在是不容忽視的，那就是一直以來很多地方都存在著隨意拖欠、克扣或挪用教師基本工資、績效工資、鄉(xiāng)村生活補助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼等等，而且這種情況在河南省顯得更為普遍，有些不存在拖欠的經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的人們以及教師群體之外的人們通常都很難相信竟然還有這類現(xiàn)象的存在。

人們總是談?wù)摵幽鲜〗處煹墓べY在全國的排名，排在全國各省市區(qū)倒數(shù)后五位，因為河南省不僅僅是農(nóng)業(yè)人口大省，而且也是近些年全國GDP排名前十名的省份，排在了各省市區(qū)正數(shù)前五位或前六位。這就是人們感到困惑的地方：經(jīng)濟總量位居全國前五或前六位，教師工資卻位居全國后五位。

此外，跟廣東、江蘇、山東、浙江四省的教師平均工資相差很大。那實際的情況究竟怎樣呢？之前看到有位河南老師發(fā)布的信息（如下圖所示），說自己38年教齡（根據(jù)工資推斷應(yīng)該是高級職稱）退休前最后一個月（去年8月）工資是6758元。高級職稱且快要退休的教師這樣的月薪跟其它省份相比還是有差距的。

教師工資收入當(dāng)中的基本工資（崗位工資和薪級工資）是全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，河南教師工資收入與其他省市區(qū)的差別可能體現(xiàn)在績效工資和各類津補貼包括績效獎金上。河南應(yīng)該是到目前為止還沒實施義務(wù)教育教師績效工資制度的為數(shù)不多的省份之一，另外，河南很多地方教師都沒有數(shù)萬元不等的績效獎金。

河南鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)村生活補助和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼標(biāo)準(zhǔn)始終保持在原有的水平，并沒有像江蘇、浙江、山東等省那樣進(jìn)行調(diào)整提高，這也無形中加大了工資收入的整體差距。盡管河南實行了教師教齡津貼的特殊政策（在落實國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，按照每增加一年教齡增加10元的標(biāo)準(zhǔn)累計計算核定），但絕大多數(shù)地方未能執(zhí)行到位。