2025年10月20日，湖南省永興縣教育局黨委書記許誼軍來到該縣柏林鎮(zhèn)中心學(xué)校，以“全面踐行教育家精神 推動(dòng)永興教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題，為柏林學(xué)校全體教職工開展師德師風(fēng)宣講。

　　宣講伊始，許書記從“什么是教育”這一根本命題切入，援引杜威“教育即生活”、蘇霍姆林斯基“激發(fā)自我教育的教育才是真正的教育”等經(jīng)典論述，闡明教育是個(gè)人成長的工具，更是社會(huì)傳承文化、傳遞價(jià)值觀與推動(dòng)進(jìn)步的關(guān)鍵力量。

　　關(guān)于“高質(zhì)量發(fā)展的教育”，許誼軍強(qiáng)調(diào)，高質(zhì)量教育不是“精英化”專屬，而是“整體提升”的普惠——既要讓每個(gè)孩子獲得有尊嚴(yán)的教育，又要隨時(shí)代發(fā)展搭建多元成長平臺(tái)。

　　許誼軍指出，新時(shí)代呼喚教育家精神。這既是國家教育強(qiáng)國戰(zhàn)略、人才競爭全球化、立德樹人根本任務(wù)的時(shí)代要求，也是應(yīng)對教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)、職業(yè)吸引力不足、育人能力新挑戰(zhàn)等現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)的關(guān)鍵舉措。他深度解碼“中國新時(shí)代人民教育家精神”，從“心有大我、至誠報(bào)國的理想信念”、“言為士則、行為世范的道德情操”等六個(gè)維度闡釋其核心內(nèi)涵。

　　最后，許誼軍還從五個(gè)維度為教師們指明修煉“大先生”品格的路徑：一是修煉仁愛，編織有溫度的生命網(wǎng)絡(luò)；二是守正課堂，筑牢素養(yǎng)育人主陣地；三是激發(fā)動(dòng)力，點(diǎn)亮孩子的希望之光；四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的教育生態(tài)；五是共同成長，做有幸福感的教育人。

　　許書記的宣講，內(nèi)容豐富，講解透徹，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，贏得現(xiàn)場教職工陣陣熱烈掌聲。
來源：湖南民生在線

作者：文/曹秦馨　圖/曹怡欣 曹秦馨

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