“這個學(xué)校的風(fēng)氣好啊，學(xué)生們都很愛學(xué)習(xí)，報這個學(xué)?？隙ㄥe不了。”在報考學(xué)校時，人們常常能聽到這樣的話，一所大學(xué)的學(xué)風(fēng)，不僅決定著校園的學(xué)習(xí)氛圍、直接影響學(xué)生的成長軌跡，還會成為家長和考生擇校時考量的關(guān)鍵因素。如今，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)更是高校應(yīng)對人才競爭、培養(yǎng)時代新人的核心競爭力，只有把學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，才能真正為學(xué)生搭建起成長的階梯。

在廣州新華學(xué)院，能明顯感覺到對學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視。從清晨學(xué)生們主動參與校學(xué)生會組織的“相約晨曦”陽光晨讀活動，到該校信息與智能工程學(xué)院開展“三位一體”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，都在揭示著這所學(xué)校為助力學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)所做的努力。

這些活動所彰顯的學(xué)風(fēng)建設(shè)成效，只是廣州新華學(xué)院育人實(shí)踐的一個縮影。事實(shí)上，這所學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，早已通過實(shí)實(shí)在在的育人成果落地生根，每一項(xiàng)成績都在印證其學(xué)風(fēng)的優(yōu)異與扎實(shí)。

在各類高水平競賽賽場上，廣州新華學(xué)子從不缺位：張城瑋同學(xué)拿下世界跳繩錦標(biāo)賽金牌，實(shí)現(xiàn)中國內(nèi)地該項(xiàng)目歷史性突破；袁卓杰同學(xué)以2.00米成績斬獲全國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽跳高金牌，填補(bǔ)該校該項(xiàng)空白；林晨旭同學(xué)問鼎“電子音樂奧斯卡”丹尼獎，還有學(xué)子在“西門子杯”智能制造挑戰(zhàn)賽、全國大學(xué)生電子商務(wù)“三創(chuàng)賽”等賽事中摘金奪銀，成為校園里激勵人心的榜樣力量。

這些成績并不是空穴來風(fēng)，而是廣州新華學(xué)院“三早三創(chuàng)三融”育人模式結(jié)出的的豐碩成果。

該校深耕育人理念，以“早立志、早實(shí)踐、早參與”引導(dǎo)學(xué)生明確方向；以“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”三大平臺為依托，為學(xué)生提供了將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的廣闊舞臺；以“學(xué)科與產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、文化深度融合”的辦學(xué)思路，打破校園與社會的壁壘，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野與發(fā)展格局。這樣的培養(yǎng)模式，巧妙地將學(xué)風(fēng)從“埋頭學(xué)”變成“動手干”，學(xué)生的綜合能力自然得以脫穎而出。

綜合來看，廣州新華學(xué)院用具體的活動、真切的育人成果，讓“優(yōu)良學(xué)風(fēng)”成為學(xué)生實(shí)實(shí)在在的能力提升和氛圍熏陶。對于想在大學(xué)期間扎實(shí)提升自己、養(yǎng)成良好習(xí)慣的考生來說，這樣一所能用心搭建學(xué)習(xí)平臺、真正關(guān)注學(xué)生成長的學(xué)校，無疑是值得選擇的。