熊英灼，湖南警察學(xué)院偵查系大數(shù)據(jù)偵查教研室主任、國保與大數(shù)據(jù)偵查教研室黨支部書記，法學(xué)博士，教授，公安高等教育部級教學(xué)名師、湖南省普通高校青年骨干教師、湖南省公安廳“四好”黨員。主持課程《公安情報(bào)學(xué)》獲評湖南省一流本科課程以及湖南省課程思政示范課程。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文近30篇，其中CSSCI期刊論文9篇，主持完成省、廳級課題近20項(xiàng)，取得國家發(fā)明專利1項(xiàng)，參與編寫全國公安高等教育（本科）統(tǒng)編教材2本。長期從事偵查學(xué)、公安情報(bào)學(xué)等領(lǐng)域的研究。

熊英灼教授的教育教學(xué)內(nèi)容、科創(chuàng)研究方向緊密對接公安實(shí)戰(zhàn)，始終堅(jiān)持“教、學(xué)、研、練、戰(zhàn)”一體化育人理念；她潛心教書育人，深耕三尺講臺，主動走進(jìn)學(xué)生、理解學(xué)生，努力將每一位學(xué)生放在心上。

啟智潤心 至誠鑄警

面對傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全交織、科技革命與警務(wù)變革疊加的新時(shí)代公安工作形勢，熊英灼始終懷著對公安事業(yè)的赤誠熱愛與使命擔(dān)當(dāng)，將啟智潤心的教學(xué)目標(biāo)融入傳道解惑各個(gè)環(huán)節(jié)，以“至誠鑄警”的信念錨定“為黨育人、為國育才、為警鑄劍”核心目標(biāo)。

教學(xué)工作中，她始終把公安隊(duì)伍建設(shè)的迫切需求放在首位，帶著對警察職業(yè)的深厚情感深耕講臺。以實(shí)戰(zhàn)需求為導(dǎo)向持續(xù)優(yōu)化課程體系，牽頭申報(bào)大數(shù)據(jù)合成化偵查校局合作創(chuàng)新教育基地；課堂上，她精心挑選實(shí)戰(zhàn)案例，致力于讓學(xué)生將每個(gè)知識點(diǎn)學(xué)懂、學(xué)深、學(xué)透，著力培養(yǎng)“學(xué)即能用、練即能戰(zhàn)”的高素質(zhì)公安人才。

科研層面，她始終立足公安實(shí)戰(zhàn)和社會治理大局，把“至誠”刻進(jìn)科研每一步，注重跨學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新，拒絕脫離實(shí)戰(zhàn)的“空研究”，堅(jiān)持將科研成果與教學(xué)實(shí)踐、民警培訓(xùn)緊密結(jié)合。她主動承擔(dān)在職民警與外警《電信網(wǎng)絡(luò)詐騙趨勢及應(yīng)對》《人像比對策略》《涉虛擬幣案件偵查》等重點(diǎn)培訓(xùn)班次教學(xué)任務(wù)，把科研中的新思路、新方法轉(zhuǎn)化為民警手中的“實(shí)戰(zhàn)利器”，用扎實(shí)行動詮釋“為警鑄劍”的使命，為提升民警實(shí)戰(zhàn)能力、守護(hù)社會安全穩(wěn)定注入力量。

樂教愛生 甘于奉獻(xiàn)

“熊老師不僅注重專業(yè)知識的傳授，更強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)”——這是學(xué)生們對她的一致評價(jià)。作為任課教師，她始終以校為家、以生為伴，常利用休息時(shí)間走進(jìn)學(xué)生的生活，積極與他們溝通，耐心幫助學(xué)生解決生活中的難題，用真心關(guān)懷每一位學(xué)生成長。

作為大數(shù)據(jù)偵查教研室主任，她始終保持高度的工作熱忱與創(chuàng)新精神。帶領(lǐng)教研室團(tuán)隊(duì)獲評全國公安教育工作成績突出集體，并榮獲集體三等功1次、先進(jìn)集體3次。她首創(chuàng)性開設(shè)《智能情報(bào)分析實(shí)訓(xùn)》《智慧追逃》兩門課程，推動智慧偵查課程體系與實(shí)戰(zhàn)實(shí)務(wù)精準(zhǔn)接軌；參與研發(fā)的智慧偵查一體化實(shí)驗(yàn)平臺，集成多類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與數(shù)據(jù)資源，為教學(xué)實(shí)踐提供有力支撐。此外，她還尤為注重對年輕教師的“傳、幫、帶”。不僅定期分享教學(xué)案例、拆解偵查實(shí)戰(zhàn)難點(diǎn)，還通過跟班聽課、共同備課等方式，手把手指導(dǎo)業(yè)務(wù)技巧，助力年輕教師快速吃透教學(xué)要點(diǎn)、提升實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)能力。在學(xué)生培養(yǎng)上，她指導(dǎo)國家級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參與“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽，以及“智器云杯”“智警杯”“智慧偵查技能大賽”等專項(xiàng)賽事，從方案設(shè)計(jì)、技術(shù)應(yīng)用到成果打磨全程把關(guān)，幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)能力，多次助力團(tuán)隊(duì)斬獲佳績。

勤學(xué)善思 求是躬行

深耕教學(xué)育人工作的同時(shí)，熊英灼始終堅(jiān)持自我反思、持續(xù)精進(jìn)。作為偵查系專任教師，她敏銳洞察到：智慧偵查不僅是警務(wù)技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新，更對傳統(tǒng)法學(xué)教育提出了新要求、新挑戰(zhàn)。對此，她主動跳出知識舒適區(qū)，利用課余系統(tǒng)研習(xí)數(shù)據(jù)法學(xué)、智能偵查算法等前沿內(nèi)容，還頻繁與實(shí)務(wù)部門專家交流，走進(jìn)一線走進(jìn)實(shí)戰(zhàn)，梳理智慧偵查在司法實(shí)踐中的法律邊界問題。她始終秉持“求是”精神，反復(fù)打磨教學(xué)方案，將技術(shù)原理與法律規(guī)制精準(zhǔn)結(jié)合；以“躬行”態(tài)度將所思所感所悟轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)舉措，讓學(xué)生在實(shí)操中掌握智慧偵查的合規(guī)應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)成效向?qū)崙?zhàn)能力的有效轉(zhuǎn)化。

從三尺講臺的深耕到實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的創(chuàng)新，從對學(xué)生的悉心培育到對科研的執(zhí)著探索，熊英灼以“啟智潤心”的目標(biāo)、“樂教愛生”的情懷與“求是躬行”的堅(jiān)守，將教育家精神融入公安教育的每一處細(xì)節(jié)。她用十余年的不息耕耘，在為黨育人、為國育才、為警鑄劍的道路上步履鏗鏘，既是學(xué)生成長的引路人，更是新時(shí)代公安教育事業(yè)的踐行者，以實(shí)際行動詮釋了教育家精神的深刻內(nèi)涵。

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來源：偵查系

排版：袁斐

美編：李夢影 文編：駱其超

一審:張富濤 二審:鄧立群 三審:鄧非