清晨的陽光像蜂蜜一樣，灑在青青的草地上。

小刺猬點點縮成圓滾滾的小毛球，正跟媽媽學(xué)采果子。

“記住哦，點點，我們的刺要輕輕碰果子，才不會弄疼它們。”

刺猬媽媽用背上的刺，小心地掛住一顆紅蘋果，蘋果像小燈籠一樣晃呀晃。

點點著急地晃了晃身子：“媽媽，媽媽，我也要采最大的！”

他看見不遠(yuǎn)處有一串紫瑩瑩的葡萄，像一串小彈珠。

點點猛地沖過去，“啪嗒” 一聲，葡萄沒掛住，還把旁邊的蒲公英吹散了，白色的小傘兵飄呀飄，嚇得小螞蟻趕緊躲進(jìn)洞里。

“哎呀！” 點點看著滿地的葡萄，鼻子酸酸的，“我怎么這么笨呀？”

這時，一只小松鼠抱著松果跑過來，尾巴像朵大棉花。

他說：“點點，別難過！你看，我的大尾巴也會‘闖禍’呢 ！上次想幫小兔子撿帽子，結(jié)果尾巴勾住了樹枝，把帽子掛得更高啦！”

小螞蟻也從洞里爬出來，晃著觸角說：“點點，你的刺好厲害！昨天大風(fēng)把我的餅干吹到石頭上，還是你用刺幫我勾下來的呀！”

點點眨了眨圓眼睛：“真的嗎？我的刺不是只會闖禍嗎？”

刺猬媽媽走過來，用鼻子蹭了蹭點點的頭：“我們的刺像小鉤子，也像小盔甲，關(guān)鍵是要知道怎么用呀。來，媽媽再教你一次 ，慢慢靠近果子，讓刺輕輕‘抱’住它們，就像抱小娃娃一樣?！?/p>

這次，點點沒有著急。

他慢慢走到一顆黃澄澄的梨子旁，先伸出小鼻子聞了聞，再輕輕把背貼過去：“呀！”

梨子穩(wěn)穩(wěn)地掛在了他的刺上，像戴了個小鈴鐺。

后來，點點還幫小松鼠掛好了被風(fēng)吹歪的鳥窩 ；他用刺小心地勾住樹枝，讓小松鼠能站得穩(wěn)穩(wěn)的；幫小螞蟻把掉進(jìn)小溪的樹葉推到岸邊，樹葉成了小螞蟻的小船。

傍晚回家路上，點點的背上掛滿了蘋果、梨子，還有小松鼠送的一顆小松果。

他蹦蹦跳跳地跟媽媽說：“媽媽！我的刺不是笨刺，是會幫忙的‘魔法刺’！”

刺猬媽媽笑著說：“對呀，每個寶貝都有自己的‘魔法’，只要慢慢學(xué)、用心用，就能幫到大家！”

夕陽把他們的影子拉得長長的，草地上留下一串圓滾滾的小腳印，還有甜甜的果子香。

【妞妞麻麻有話說】

每一名孩子，都有自己的“特別之處”，只要學(xué)會正確的使用、耐心的練習(xí)，就可以將它變成幫助自己和他人的“優(yōu)勢”，看完這個故事，我們可以告訴孩子：

1??學(xué)會接納自己的“不一樣”，不輕易否定自己

故事里的點點，一開始因為用不好自己背上的刺，覺得自己“笨”，后來他發(fā)現(xiàn)，自己的刺曾幫小螞蟻勾過餅干，并不是只會闖禍。

這告訴孩子，不要因為做那事沒有做好，就否定自己，要看到自己身上獨特的價值。

2??做事需要耐心，不能著急

點點第一次采摘葡萄的時候，因為太著急，不僅沒有采到果子，還吹散了蒲公英。

后來，他聽媽媽的話，慢慢靠近梨子，輕輕地用刺“保住”，所以成功了。

這說明很多事情不能急于求成，耐心的去嘗試，掌握方法，終究是可以成功的。

3??學(xué)會用自己的能力去幫助他人

最后，點點用自己身上的刺，幫助小松鼠修鳥窩，幫助小螞蟻推樹葉船，感受到了幫助他人的快樂。

這傳遞了“分享能力，樂于助人”的觀念，是讓孩子知道自己的“特別指出”，并不是好物作用的，而是可以給別人帶來溫暖。