為深化教育教學改革，交流辦學經驗，2025年10月31日下午，深圳市鵬城教育名家培養(yǎng)工程研修班一行抵達具有深厚歷史底蘊與鮮明辦學特色的南京市曉莊小學，開展了一場富有深度與啟發(fā)的參訪交流活動，旨在通過實地考察與理論研討，探尋呼應兒童成長節(jié)律的教育新路徑。

活動伊始，在曉莊小學校長辦公室劉爽主任的熱情引導與細致講解下，漫步于書香馥郁、生機盎然的校園。參訪團依次參觀了學校的特色功能教室、學生活動空間及向上屋、創(chuàng)意館、圖書館等各類特色場館。校園內，以陶行知先生教育故事為藍本的場景雕塑與濃郁的“行知文化”相得益彰，使來賓深切感受到學校深厚的文化積淀。

此行中，參訪團尤為關注學校如何將“生活即教育”的核心理念融入現(xiàn)代教學實踐。曉莊小學不僅是對陶行知教育思想的傳承者，更是在實踐中銳意創(chuàng)新的發(fā)展者，其“親生活教育”模式正是對行知思想在新時代的賡續(xù)與升華。

隨后，研修班齊聚會議室。江蘇省特級教師、曉莊小學教育集團金立義書記首先介紹了“親生活教育”的辦學理念。復校之際，學校明確了堅守和繼承陶先生的生活教育理論，提出了“親生活教育”辦學理念，對“生活教育”做出新時代校本化的闡釋與建構。南京市曉莊小學有著深厚的歷史底蘊。這里是偉大的人民教育家陶行知先生于1927年3月5日在中國創(chuàng)辦的第一所小學。2018年9月，學校新建復校，重新啟航。校園每一處角落都是親生活教育思想的鮮活體現(xiàn)，從行知文化到自動課堂，從教師隊伍到作業(yè)變革，彰顯的理念是讓教育回歸生活的本真。

接著，金書記詳細介紹了長程作業(yè)改革的實踐歷程，從“三個積弊”的背景、“三重辨識”的內涵、“三維聯(lián)動”的操作、“三個創(chuàng)新”的評價、“三個發(fā)展”的成效五方面娓娓道來，深圳老師頻頻點頭。與會代表們高度認可了“長程作業(yè)”項目的科研價值與實踐成效，指出長程作業(yè)跳出了傳統(tǒng)作業(yè)的模式，將提升認知、實踐育人高度融合，讓學生從做題走向做事，從做事走向做人，不斷提升核心素養(yǎng)。

問道金陵，收獲滿懷。鵬城教育名家們帶著對“長程作業(yè)”設計與“親生活教育”模式的深刻啟發(fā)結束了今天的活動。相信兩地的教育交流與合作也將以此為契機，邁向更廣闊的天地，共同為譜寫基礎教育高質量發(fā)展的新篇章貢獻智慧與力量。