中國通訊社四川訊（通訊員 吳加梁）11月3日，《天府工匠》第四季大型技能挑戰(zhàn)融媒體節(jié)目走進成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院，進行“大國工匠”進校園專場錄制。四位新晉“大國工匠”首次齊聚，與工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的“產(chǎn)業(yè)生力軍”展開一場匠心與青春的深度對話。

四大國匠首聚 匠心與青春同行

本次錄制首次匯聚了四位代表中國制造頂尖水準的大國工匠。航空發(fā)動機焊工、特級技師左治建，三十多年來為祖國的“中國心”焊接筋骨；工程測量巨匠郭平，用青春丈量萬里河山；無線電裝接專家唐仁杰，在方寸之間連接浩瀚星空；焊接大師梁恩榮，在鋼鐵與焊花中淬煉三十年。

而成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院作為技能成才的搖籃，是成都產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地。學校擁有國家高技能人才培養(yǎng)示范基地等多個“國字號”平臺，是四川省“雙城計劃”重點培育院校，近年來已向區(qū)域發(fā)展輸送技術(shù)技能人才1.3萬余人，為成都產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入青春力量。同時，該校還有一批在世界技能大賽上摘金奪銀的年輕學子，這群“大國小匠”正懷揣夢想、蓄勢待發(fā)，勇敢奔向更廣闊的舞臺。

“大國工匠”出題 考驗“大國小匠”真功夫

本場錄制中，四位大國工匠以經(jīng)驗與智慧精心設(shè)計了四道極具挑戰(zhàn)的考題，展現(xiàn)各自領(lǐng)域的精湛技藝。學子們作為“未來的工匠”組隊應(yīng)戰(zhàn)，在四個項目中一展身手。每個項目的優(yōu)勝者將獲得與大國工匠“一對一”深度交流的寶貴機會。這不僅是一場技能較量，更是一次難得的傳承。

航空發(fā)動機焊工、特級技師左治建設(shè)置的“焊力對決”挑戰(zhàn)，采用接力協(xié)作模式，綜合考驗選手在火焰切割、仰焊及鏡面焊等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的技術(shù)能力。挑戰(zhàn)要求選手接力完成全流程任務(wù)，核心聚焦下料精度與特殊位置焊接水平，旨在讓參與者切身感受實際工作中優(yōu)秀焊工所需的綜合素養(yǎng)。此次挑戰(zhàn)的考察重點不僅限于手上的精湛技藝，更在于內(nèi)心的堅定信念。其設(shè)計初衷在于讓選手領(lǐng)悟，團隊協(xié)作中需相互配合、取長補短——這既是對專業(yè)技術(shù)的嚴格檢驗，更是對個人心性與團隊協(xié)作精神的雙重磨練。

工程測量巨匠郭平帶來“丈量匠星”挑戰(zhàn)，要求選手使用高精度全站儀，協(xié)作完成從五米巨形五角星到厘米級微小三角形的測量放樣任務(wù)。“我希望同學們明白，一個優(yōu)秀的測量員，首先是一個優(yōu)秀的‘問題解決者’。今天這個舞臺，不只是技能的考場，更是思維的訓練場?！?/p>

無線電裝接專家唐仁杰設(shè)計“穩(wěn)操勝券”挑戰(zhàn)，要求選手在兩根間距1厘米的魚線中間區(qū)域進行操作，將芝麻大小的燈片用銅線焊接并串聯(lián)起來，在規(guī)定時間內(nèi)看誰焊的燈片數(shù)量又多質(zhì)量又好。這場挑戰(zhàn)，既是考驗焊接基本功，也想看看年輕一代的潛力，體會焊接技術(shù)中“穩(wěn)”與“準”的真正含義。

焊接大師梁恩榮準備“萬無一‘絲’”挑戰(zhàn)，選手需使用直徑2mm的金屬絲作為連接件，通過焊接將5個五角星連接起來。“焊接過程中，首先要確保電流、電壓和速度的匹配，這是保證質(zhì)量的關(guān)鍵。其次要注意接頭清潔和預熱，避免缺陷產(chǎn)生?！边@次挑戰(zhàn)，不僅是對選手焊接技術(shù)的考驗，更是對選手團隊協(xié)作以及臨場應(yīng)變能力的磨煉。

四位大國工匠不僅設(shè)置專業(yè)挑戰(zhàn)，更全程參與指導點評。作為從工貿(mào)學院走出的杰出校友，郭平對學弟學妹們寄予厚望：“不要低估在學校里學到的每一個基礎(chǔ)理論，不要輕視反復進行的每一次基礎(chǔ)練習。母校教給你們最寶貴的，不僅是知識，更是在一次次測量中磨礪出的‘精益求精、毫厘必爭’的習慣?！?/p>

薪火相傳 產(chǎn)教融合賦能產(chǎn)業(yè)未來

《天府工匠》第四季“大國工匠”進校園專場，不再局限于一場比賽的勝負，而在于它成功讓頂尖的產(chǎn)業(yè)標準與鮮活的教育現(xiàn)場無縫對接，讓厚重的工匠精神與青春的求知渴望同頻共振。通過四位“大國工匠”的親身示范與深度浸潤，節(jié)目為青年技能人才樹立了清晰的人生坐標和職業(yè)標桿，真正將“培育大國工匠”的宏偉藍圖，轉(zhuǎn)化為一個個可見、可感、可學的生動實踐。

本場錄制生動展現(xiàn)了新時代工匠精神與青春力量在成都產(chǎn)業(yè)實踐中的深度融合。四位“大國工匠”的傾情參與，為這場技藝與信念的傳承注入了厚重的時代責任。他們從產(chǎn)業(yè)一線的“頂梁柱”到青年學子的“引路人”，其言傳身教貫穿節(jié)目始終，精準呼應(yīng)了成都推進“制造強市”戰(zhàn)略、強化人才支撐的堅定步伐。一所職業(yè)院校真正的價值，在于它能將扎實的技能訓練轉(zhuǎn)化為支撐城市能級躍升的堅實人才基石。成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院的實踐表明，產(chǎn)教融合并非簡單的校企合作，而是以工匠精神為魂、以“產(chǎn)業(yè)建圈強鏈”為脈、以高素質(zhì)技能人才為本、以服務(wù)城市發(fā)展戰(zhàn)略為志的系統(tǒng)工程，其最終目標是實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與成都產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，為城市高質(zhì)量發(fā)展注入核心動能。

未來，《天府工匠》將繼續(xù)深耕職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)一線，講好工匠故事，傳播技能強音，為成都加快建設(shè)國家先進制造高地、實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展貢獻持久而深沉的文化與人才力量。

值班總編 郇詠 責任編輯 嚴軍