“到底要不要報(bào)名學(xué)科競(jìng)賽？怕耽誤專業(yè)課，又擔(dān)心錯(cuò)過鍛煉機(jī)會(huì)。” 相信不少大學(xué)生都有過這樣的糾結(jié)。

而在江蘇科技大學(xué)，一屆屆學(xué)子用賽場(chǎng)的亮眼表現(xiàn)，給出了最生動(dòng)的回答 —— 當(dāng)競(jìng)賽成為將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的 “練兵場(chǎng)”，當(dāng)導(dǎo)師的指導(dǎo)成為突破瓶頸的 “金鑰匙”，成長(zhǎng)便會(huì)在一次次攻堅(jiān)克難中悄然綻放。

前不久，第十九屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)移動(dòng)全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽在南京大學(xué)落幕，這場(chǎng)吸引全國(guó) 2700 多所高校、300多萬名學(xué)生參與的“科創(chuàng)盛宴” 里，江科大學(xué)子的表現(xiàn)格外搶眼：81項(xiàng)國(guó)獎(jiǎng)入賬，不僅實(shí)現(xiàn)了主體賽、“揭榜掛帥”專項(xiàng)賽、“人工智能+”專項(xiàng)賽全賽道覆蓋，更有6項(xiàng)作品拿下“揭榜掛帥” 專項(xiàng)賽特等獎(jiǎng)。

鮮少有人知道，為了這份成績(jī)，校團(tuán)委從2024年9月就啟動(dòng)了校內(nèi)選拔，專家團(tuán)隊(duì)陪著學(xué)生一遍遍打磨方案，從選題方向到答辯技巧反復(fù)模擬；有個(gè)團(tuán)隊(duì)為了優(yōu)化船舶節(jié)能裝置的設(shè)計(jì)，在實(shí)驗(yàn)室熬了近20個(gè)通宵，導(dǎo)師更是每天帶著檢測(cè)設(shè)備來現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，直到數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)。

如果說“挑戰(zhàn)杯”的捷報(bào)展現(xiàn)了江科大學(xué)子的創(chuàng)新廣度，那么第十八屆“高教杯”全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽的成績(jī)，則凸顯了他們深耕專業(yè)的精度。

作為“圖學(xué)界奧林匹克”，本屆大賽吸引1001所高校、近48萬學(xué)子參與，江科大機(jī)械工程學(xué)院的參賽團(tuán)隊(duì)一舉斬獲23項(xiàng)國(guó)獎(jiǎng)——6個(gè)個(gè)人一等獎(jiǎng)、9個(gè)個(gè)人二等獎(jiǎng)、8個(gè)個(gè)人三等獎(jiǎng)，還拿下機(jī)械類團(tuán)體三等獎(jiǎng)，成圖技術(shù)賽道個(gè)人獲獎(jiǎng)總數(shù)更是穩(wěn)居江蘇省高校第一。

備賽時(shí)，隊(duì)員們從2月就開始啃繪圖規(guī)范，7月的集訓(xùn)里，指導(dǎo)老師拿著游標(biāo)卡尺，逐點(diǎn)檢查他們畫的零件圖，小到一條線的粗細(xì)、一個(gè)尺寸的標(biāo)注，都要求精準(zhǔn)無誤。有位隊(duì)員后來回憶：“當(dāng)時(shí)覺得嚴(yán)格，直到比賽時(shí)看到自己的圖紙?jiān)诒姸嘧髌防锩摲f而出，才明白那份‘較真’有多重要?！?/p>

無論是“挑戰(zhàn)杯”的創(chuàng)新突破，還是“高教杯”的專業(yè)深耕，每一份榮譽(yù)背后，都離不開教師團(tuán)隊(duì)的托舉。

在“挑戰(zhàn)杯”團(tuán)隊(duì)卡殼在船舶裝備控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，機(jī)械工程學(xué)院的李教授帶著他們查閱了近百篇文獻(xiàn)，還聯(lián)系了江南造船的工程師遠(yuǎn)程指導(dǎo)；“高教杯”選手對(duì)復(fù)雜曲面建模困惑時(shí)，制圖教研室的王老師專門制作了3D模型，拆解每一個(gè)建模步驟。

而這些老師，正是江科大雄厚師資力量的縮影：學(xué)?，F(xiàn)有專任教師1900余人，博士占比超七成，不僅有海外院士、國(guó)家杰青等國(guó)家級(jí)人才20余人，還有27個(gè)省級(jí)及以上創(chuàng)新與教學(xué)團(tuán)隊(duì)。更難得的是，該校把競(jìng)賽指導(dǎo)納入教師考核，鼓勵(lì)導(dǎo)師從課堂教學(xué)延伸到 課外實(shí)踐，讓專業(yè)知識(shí)真正“活”在學(xué)生的實(shí)踐里。

在這樣的培育下，學(xué)生的成長(zhǎng)遠(yuǎn)不止一張獲獎(jiǎng)證書，還有對(duì)未來的篤定。數(shù)據(jù)更能說明一切：江科大2024屆本科畢業(yè)生近三成赴國(guó)內(nèi)外知名高校深造，畢業(yè)去向落實(shí)率連續(xù)多年保持在95%以上，不少用人單位評(píng)價(jià) “江科大的學(xué)生，上手快、能扛事”。

從賽場(chǎng)的一次次突破，到畢業(yè)后在崗位上的從容應(yīng)對(duì)，江蘇科技大學(xué)始終把學(xué)生成長(zhǎng)放在核心位置。

對(duì)于那些渴望在實(shí)踐中成長(zhǎng)、想把專業(yè)學(xué)扎實(shí)的考生和家長(zhǎng)來說，這樣一所能幫學(xué)生把“糾結(jié)”變成“收獲”、把“潛力”變成“實(shí)力”的高校，無疑是值得托付的成長(zhǎng)沃土。