新時代思政教育如何破除“說教式”困境，讓立德樹人真正入腦入心？全國道德模范、長春理工大學教授張超凡以“榜樣宣講+公益捐贈+交流互動”的三位一體創(chuàng)新模式，先后走進長春師范大學、長春人文學院、長春理工大學，循著時間脈絡傳遞信仰力量，用溫情實踐浸潤成長之路，為高校思政教育高質量發(fā)展提供了生動實踐樣本。

張超凡在長春師范大學為最小的聽眾簽名贈書

長春師范大學“青松講堂”——精神融合，筑牢理想信念根基

11月19日，長春師范大學“青松講堂”系列活動之張超凡事跡分享會在長師會堂舉行，500余名青年師生代表齊聚一堂。本次活動將張超凡的“超凡力量”與該?！皥皂g不拔、志高行遠、敢于擔當”的“青松精神”深度融合，實現(xiàn)了榜樣引領與校園精神的同頻共振。

長春師范大學“青松講堂”

作為全國道德模范、國家級領軍人才，張超凡圍繞“追光逐夢筑初心、立德樹人繪底色、科技助殘筑暖途”三個維度展開分享。從大學期間主動赴山區(qū)支教，到登上《一站到底》獲封大滿貫女戰(zhàn)神、《開講啦》揮毫題字；從創(chuàng)業(yè)中偶遇貧困學子便開啟公益助學之路，到推動國產智能仿生手公益助殘計劃，她用“淋過雨便為他人撐傘”的大愛初心，深深打動了在場每一位師生。互動環(huán)節(jié)，學子們圍繞“人生挫折應對”“未來發(fā)展迷?！钡葐栴}踴躍提問，張超凡的真摯解答讓現(xiàn)場不時響起熱烈掌聲。馬克思主義學院學生于皓澤手捧學校團委發(fā)放的張超凡老師著作《有幸被照亮，也想成為光》感慨：“超凡老師用樂觀對抗苦難，用大愛回饋世間，生動詮釋了‘身殘志堅、自強不息’的生命力量?！?/p>

長春人文學院千人勵志講堂——規(guī)模共鳴，凝聚青春奮進合力

張超凡在長春人文學院舉行講座

12月17日下午，由吉林省關工委、吉林省教育關工委主辦，長春人文學院關工委、黨委學生工作部聯(lián)合承辦的第十六期“學生勵志大講堂”在學校圖書館報告廳舉行。張超凡以“以信仰為光，赴青春之約”為主題，為學校黨委書記兼關工委主任柳軼及各行政單位負責人、師生代表共1000余人帶來了一場震撼心靈的精神盛宴。

長春人文學院千名師生持書合影

分享中，張超凡深情講述了自己“單臂追夢”的不凡歷程，一個個鮮活的故事，生動詮釋了“青春從不設限，奮斗自成光芒”的人生信條，讓現(xiàn)場師生深受觸動。公益捐贈環(huán)節(jié)，她將凝聚自身成長感悟的著作《有幸被照亮，也想成為光》贈予學生代表并簽名，讓每一本書都成為傳遞希望的精神載體?；迎h(huán)節(jié)更是氣氛熱烈，數(shù)百名學生排起長隊求簽名祝福，圍繞“挫折應對”“公益踐行”等青春困惑真誠求教，張超凡的務實回應讓學子們茅塞頓開。

大合影時，千余個手機閃光燈匯聚成“光的海洋”，師生齊聲高呼“夢想超凡，青春同行”，將思政教育的情感共鳴推向頂點。

長春理工大學“追光講壇”——光影聯(lián)動，深化精神價值傳遞

長春理工大學第11期“追光講壇”接續(xù)榜樣思政的實踐脈絡，以更聚焦的場景延續(xù)了育人溫度與深度。本次活動由校團委主辦，數(shù)學與統(tǒng)計學院、生命科學技術學院聯(lián)合承辦，以“追光而行，黑馬向陽”為主題，特邀吉林省黑馬愛心志愿者協(xié)會、長春博碩學校2022級知行三班嘉賓共計50組家庭走進校園，與師生共同聆聽榜樣故事、傳承奮進精神，推動家校社協(xié)同育人工作走深走實、見行見效。

長春理工大學“追光講壇”大合影

公益捐贈環(huán)節(jié)亮點突出，吉林省黑馬愛心志愿者協(xié)會通過長春市慈善總會捐贈500本勵志書籍，構建起立體化“精神食糧”公益矩陣，將榜樣力量轉化為可觸摸、可長期品讀的精神財富。這些書籍不僅是文字的記錄，更是榜樣力量的延伸——它們將“不服輸”的韌勁、“愛傳遞”的堅守轉化為可觸摸、可品讀的精神財富，讓青少年在課后仍能持續(xù)汲取奮進力量。

“追光講壇”公益捐贈500本《有幸被照亮，也想成為光》

榜樣思政的時代價值與示范意義

近一個月中，張超凡的三場高校實踐循著時間軌跡層層遞進，深刻詮釋了新時代思政教育“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的本質要求，其創(chuàng)新模式具有重要的推廣價值與時代意義。

從模式構建來看，“榜樣宣講”以“個人敘事+時代底色”打破思政教育距離感，用真實故事回答“新時代青年該如何奮斗”；“公益捐贈”實現(xiàn)“物質載體+精神賦能”雙重效應，讓思政教育從“一次性活動”延伸為“長期性浸潤”；“交流互動”激活青少年內生動力，完成從“被動接受”到“主動追求”的轉變，精準契合“00后”學子的認知特點。

從育人實效來看，三場活動不僅為青年學子帶來了持續(xù)的精神洗禮，更構建了“家校社協(xié)同育人”的良好生態(tài)。這種以榜樣為橋、以公益為紐帶、以互動為支撐的思政模式，正在讓“自強不息、家國擔當”的精神基因融入青少年血脈，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人注入持久動力，也為新時代思政教育高質量發(fā)展寫下了生動注腳。