和一位媽媽聊天，談到孩子的學(xué)習(xí)，她突然說(shuō)了一句：兒子成績(jī)不好，讓我覺(jué)得未來(lái)的日子過(guò)得毫無(wú)意義。

她問(wèn)我：自己是不是太悲觀了，可這難道不是事實(shí)嗎？

說(shuō)真的，很不認(rèn)同這樣的話(huà)。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，在一些父母眼里，孩子的成績(jī)就代表著一切，如果學(xué)習(xí)不好，他未來(lái)的人生就完了，長(zhǎng)大后沒(méi)出息、沒(méi)本事……

他只是學(xué)渣，又不是人渣

這位媽媽說(shuō)：兒子是學(xué)渣，家庭條件也一般，為他的將來(lái)焦慮。

孩子只是學(xué)習(xí)不好，又不是犯法，又不是做了傷天害理的事？

曾有人問(wèn)：有沒(méi)有不在意孩子的分?jǐn)?shù)，只在意孩子吃得好不好，睡得好不好，過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心的父母嗎？

說(shuō)不在意，那是假的。

就是知道孩子分?jǐn)?shù)的那一瞬間，有點(diǎn)不得勁，過(guò)了就好了。

不在意孩子的成績(jī)，不代表不在意孩子。

只能說(shuō)，沒(méi)有太過(guò)焦慮，孩子的身體健康第一，學(xué)習(xí)第二。

當(dāng)然了，孩子如果是學(xué)霸更好。

如果不是，要接受孩子的普通，就像孩子從來(lái)沒(méi)有埋怨我們父母的普通。

曾有位朋友跟我抱怨：她兒子笨，成績(jī)不好。

我非常詫異，我家孩子的成績(jī)也不算優(yōu)秀，但我從來(lái)不覺(jué)得她笨。

我覺(jué)得我閨女性格很好，乖巧，也非常聰明。

每個(gè)人的天賦點(diǎn)都不一樣，“會(huì)讀書(shū)”只是其中一個(gè)小天賦而已。

我家閨女很會(huì)畫(huà)畫(huà)，唱歌也好好聽(tīng)，還會(huì)跳舞，我的寶貝可太棒了！

我對(duì)我閨女的愛(ài)，不需要用她的成績(jī)來(lái)衡量。

如果因?yàn)樗菍W(xué)渣不愛(ài)她，那我覺(jué)得我沒(méi)資格做她的媽媽。

愛(ài)是接納和看見(jiàn)。

很多父母只是想擁有一個(gè)讓自己有面子的資產(chǎn)，回報(bào)要比投入多的那種。

他們拿學(xué)習(xí)打壓孩子，卻忽略了孩子其他的閃光點(diǎn)。

孩子學(xué)習(xí)不好，就各種焦慮，其實(shí)只是為了滿(mǎn)足自己的私欲，孩子學(xué)習(xí)好，給父母臉上增光而已。

我始終相信一句話(huà)：只要在進(jìn)步，孩子慢一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。

提前預(yù)支焦慮，等于貸款吃屎

記得看過(guò)一句話(huà)：上帝為飛不高的鳥(niǎo)，準(zhǔn)備了矮樹(shù)。

過(guò)早的擔(dān)憂(yōu)孩子未來(lái)，就不能享受當(dāng)下的快樂(lè)。

聽(tīng)過(guò)一句很糙、但很真實(shí)的話(huà)：提前預(yù)支焦慮，等于貸款吃屎。

這和貸款買(mǎi)房子還不一樣，起碼你付了利息，最后得了房子。

而貸款吃屎，還要額外多吃幾倍的屎，最后除了屎，啥也沒(méi)得到。

不要擔(dān)心2小時(shí)和8公里以外的事情。焦慮的父母，是養(yǎng)不出快樂(lè)孩子的。

也是提醒咱們這些父母，要面對(duì)并放下自己內(nèi)心的執(zhí)念和控制欲。

因?yàn)樵蹅兲菀捉箲]，總想把未來(lái)牢牢抓在手里，總想提前幫孩子規(guī)避所有的風(fēng)險(xiǎn)。

這背后，其實(shí)都是咱們對(duì)未知的恐懼和不安。

坦白說(shuō)，要做到徹底放下孩子學(xué)習(xí)，的確很難，尤其是在如今這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和壓力的環(huán)境里。

咱們大多數(shù)人，可能只能先做到一點(diǎn)點(diǎn)：允許孩子多一點(diǎn)點(diǎn)自由。

自己也多一點(diǎn)點(diǎn)放松，慢慢地給彼此留出空間，重新找回生活本來(lái)的樣子。

但我也相信，只要咱們能意識(shí)到這一點(diǎn)，并愿意開(kāi)始嘗試去做，那種焦慮和恐懼感就會(huì)慢慢松動(dòng)。

因?yàn)榉攀趾髸?huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的更強(qiáng)大、更有生命力，而我們自己，也不必總在擔(dān)憂(yōu)中度過(guò)每一天。

人生中真正決定我們幸福與否的，并不是技能、知識(shí)或成就，而是我們?nèi)绾魏妥约合嗵幍哪芰Α?/p>

很多時(shí)候我們追逐外界認(rèn)可，努力獲得更多技能、更多知識(shí)、更多成就，以為這樣就能得到幸福。

但最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正讓我們感到幸福和踏實(shí)的。

是能不能接受那個(gè)不完美卻真實(shí)的自己，能不能和自己安靜地待在一起，不慌、不焦慮。

這種能力，說(shuō)到底，是在童年一次次的自由探索中培養(yǎng)出來(lái)的。

那時(shí)的我們，有機(jī)會(huì)和自己對(duì)話(huà)，有機(jī)會(huì)感受內(nèi)心真實(shí)的渴望，才會(huì)長(zhǎng)出屬于自己的力量和安全感。

寫(xiě)在最后

在教育孩子之前，最應(yīng)該學(xué)習(xí)是父母。

在高壓的大環(huán)境里，作為父母，更應(yīng)該身心健康，積極樂(lè)觀，讓孩子感受到家的溫暖。

父母的高標(biāo)準(zhǔn)，孩子難以達(dá)成，還會(huì)給孩子內(nèi)心造成壓力。

制作符合孩子的規(guī)則和要求，才能更好地讓孩子取得進(jìn)步。

也要試著理解孩子，他們都希望向上、向好、向強(qiáng)的。

但有時(shí)候他們做不到，或不知道怎么做的時(shí)候。

咱們不要做吵吵嚷嚷的干擾項(xiàng)，而是要幫助孩子搭梯子，給資源、送鼓勵(lì)，幫助他們跨越難關(guān)。

讓孩子感受到父母愛(ài)，感受到父母對(duì)他們的信任，才能讓孩子不斷前行。

希望咱們的孩子，都能擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感和幸福感，去堅(jiān)定地成長(zhǎng)為真實(shí)的自己。