文 | 海波

首發(fā) | 芳華青年

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珞珈山的風(fēng)吹過八十年，曾有一個身影在這里種下自由的種子，讓一所大學(xué)成為傳奇。他是武大學(xué)子口中的“永遠(yuǎn)的校長”，也是中國教育史上的一盞孤燈——劉道玉。
“教育者的尊嚴(yán)，在于即使失去舞臺，也要做一只為改革啼血的杜鵑?！?/strong>
今天，我們站在巨人的肩膀上，回望那個用一生叩問教育本質(zhì)的拓荒者。
提起武漢大學(xué)，怎么也繞不過劉道玉，就像說起北京大學(xué)，人們就會想起蔡元培一樣。
劉道玉對于武漢大學(xué)的意義，或許在一定程度上，不亞于蔡元培對于北京大學(xué)的重要性。
可是今天早晨看新聞的時候，突然發(fā)現(xiàn)，這個好像過去了好久好久的大學(xué)校長，離開了！
據(jù)武漢大學(xué)訃告，前校長劉道玉于2025年11月7日逝世，享年92歲。
《南方都市報》報道說：
畢業(yè)于武漢大學(xué)并在該校任教多年的著名學(xué)者易中天，曾公開表示：“劉道玉是我們武大人永遠(yuǎn)的校長。”劉道玉去世后，易中天發(fā)文悼念。

在很多武大人眼里，劉道玉是真正意義上的校長，是武大永遠(yuǎn)的校長，他甚至稱得上是“中國最后一位校長”，為什么？
因為，劉道玉是一位真正意義上的大學(xué)校長。
他既不做官，也不搞行政體系，他就是一介文人，是真正投身教育、為師生著想的純粹的教育家。
在劉道玉以后，不乏很多知名校長，但無一例外，這些人的第一身份都是為組織管理大學(xué)的官員，而不是為師生投身教育的校長。
沒有好壞，但在學(xué)術(shù)理念上，劉道玉格外獨(dú)特，獨(dú)樹一幟，也成了武大人基因里的存在。
1981年出任武漢大學(xué)校長之前，劉道玉曾任職教育部高教一司司長，并參與推動恢復(fù)高考和高校領(lǐng)域的撥亂反正，他的前程一片大好。

可是，就在完成恢復(fù)高考的工作后，劉道玉于1979年以身患疾病為由主動從教育部離職，辭官掛印回到武漢大學(xué)從事化學(xué)研究工作，行政級別直接歸零。
要知道，1983年，已經(jīng)擔(dān)任武漢大學(xué)校長兩年的劉道玉被中央工作組叫去談話，口頭通知擬任命他接任即將退休的黎智擔(dān)任武漢市市長。
此時只需要點個頭，他就是副部級的大官，前途無量。
此時的中國，百業(yè)待興，一片大好發(fā)展前景，而作為中部大省省會城市的市長，更是大權(quán)在手，前途不可估量。
一切從零開始，專心搞教育，一心鋪在武漢大學(xué)上，他不是傻，而是熱愛，是初心使然。

1980年代，在那個短暫、激越的年代，中國的改革地圖上群星閃爍，如果說改革的政治中心是北京，經(jīng)濟(jì)中心是深圳，鮮為人知的是，在武漢的珞珈山畔，也同樣在進(jìn)行一場對中國影響深遠(yuǎn)的教育改革——劉道玉與他所在的武漢大學(xué)銳意革新、成果輝煌，被稱為“劉道玉時代”。

1981年至1988年間，是劉道玉先生主政武大的黃金歲月。

由于他的銳意進(jìn)取和開放理念，武漢大學(xué)一時成為教育界的璀璨明珠，造就了鼎盛時期的武大時代。

那個年代，武大最耀眼的不是它的櫻花，而是由劉道玉和他的教授、學(xué)生們共同締造的珞珈山奇跡。

正是因為劉道玉的堅持和選擇，執(zhí)著于教育本身，才有了武漢大學(xué)“珞珈山奇跡”的出現(xiàn)。

在劉道玉的《一個大學(xué)校長的自白》中，他接受媒體采訪時說道：

“文人不做官，做官的非文人。”我相信這一點，我崇尚自由，只想做自己想做的事，不愿任人擺布，想說自己想說的話，不愿鸚鵡學(xué)舌。在一些高官看來，他們是主，群眾是民，他們可以搞特權(quán)、耍威風(fēng)，但是他們在其上司的面前，又是某種意義上的臣仆，我討厭這種依附性的主仆關(guān)系。古時文人中有一句俗話：“不做官，不受管?！蔽液苄蕾p這句話，所以就不愿做官。

劉道玉，1933年出生于湖北棗陽，著名教育家、化學(xué)家、社會活動家。

1977年，出任國家教育部黨組成員兼高教司司長，為高教戰(zhàn)線上的撥亂反正和恢復(fù)統(tǒng)一高考起到了很大的作用。

1981至1988年年起擔(dān)任武漢大學(xué)校長，是當(dāng)時中國高等院校中最年輕的一位校長。

1988年3月6日，劉道玉被國家教委干部局負(fù)責(zé)人奉命宣布免去武漢大學(xué)校長職務(wù)。

在主政武大期間，他積極推動教育改革，培育英才，被稱為“當(dāng)代蔡元培”。

易中天、鄧曉芒等知名學(xué)者，都曾受到過他的教導(dǎo)和幫助。

劉道玉推行的導(dǎo)師制和學(xué)分制，在那個年代，屬于爭議非常大的行為，但卻為武大帶來了實實在在的改變。

對于老師來說，“導(dǎo)師制”的推行，給學(xué)校帶來了“學(xué)術(shù)至上”的濃郁學(xué)術(shù)氛圍；

對于學(xué)生來說，“學(xué)分制”的推行，學(xué)生可以自主選課，主修輔修相結(jié)合，形成自主的知識結(jié)構(gòu)，因材施教、教學(xué)相長。

可是這些制度的推行，李道玉都沒有向上提交申報和請示。因為他認(rèn)為，這是校長的職權(quán)范圍，不需要向上請示。

這是教育工作者的尊嚴(yán)，亦是教育該有的職責(zé)。

可是，結(jié)果顯而易見的，上面不滿意，1988年2月10日，國家教委駐漢工作組組長張文松通知他到東湖賓館談話，宣布免除他的黨委副書記、校長的職務(wù)。

劉道玉在任期之內(nèi)突遭免職，上級對他的評價之一是“工作作風(fēng)存在嚴(yán)重問題”。

如今三十多年過去，人們回過頭再看這位校長，一種肅然起敬的情懷油然而生。

今天的教育，蓬勃發(fā)展，勃勃生機(jī)，今天的大學(xué)生，如過江之鯽，數(shù)量甚多?？墒墙裉斓囊恍┙虒W(xué)者，不說認(rèn)真做學(xué)問吧，甚至師德有沒有，都不好說。

有大學(xué)教授，在婚內(nèi)和助理亂搞關(guān)系；有高校院長，和女同學(xué)在婚內(nèi)型交易；還有學(xué)術(shù)妲己、學(xué)術(shù)造假，層出不窮，一言難盡。色魔教育局長：中午睡女學(xué)生，晚上陪女老師，玩弄上百名教師，糟蹋18個女學(xué)......

教育是什么？很難說清楚了。

回首過往，劉道玉曾說：

教育戰(zhàn)線在全國是最保守的，其原因就在于國家教委保守，主要負(fù)責(zé)人不放權(quán)、不改革、不深入基層。

這是他的心聲，或許也是真實寫照吧。

“變法不變本源，而變枝葉，不變?nèi)w，而變一端，非徒無效，只增弊耳。”

劉道玉走了，武漢大學(xué)永遠(yuǎn)的校長離開了，中國最后一位校長與世長辭，世上再也沒有劉道玉校長了。

學(xué)生易中天發(fā)文：

“今天立冬。我的恩師、武大人心中‘永遠(yuǎn)的校長’劉道玉先生竟在是日與世長辭。兩句話突然冒了出來：天若有情，佛云不可說；人其無力，子曰如之何。”

世人匆匆忙忙，不過是為了碎銀幾兩，可是對于什么是教育、以及到底要如何教書育人，再難看到劉道玉這樣純粹的教育者了。

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