第九屆【西影?春光】青年電影展【春風(fēng)】主競(jìng)賽單元，共有12部作品入圍。它們探索視聽(tīng)語(yǔ)言，洞悉時(shí)代癥候，撫慰幽微情感。光影，如春風(fēng)拂過(guò)銀幕，喚醒沉睡的敘事；創(chuàng)作，如萬(wàn)年青扎根時(shí)光，在記憶中枝繁葉茂。

“借力春風(fēng)，送君上青云?！?/strong>

第一場(chǎng)放映及映后交流—春風(fēng)A：拂曉

6部入圍展映影片：《薄冰》《喀秋莎》《原來(lái)海上沒(méi)有島》《綠湖》《虎與龜》《野鴉》。

到場(chǎng)出席映后交流的主創(chuàng)嘉賓有：《薄冰》導(dǎo)演楊航、《喀秋莎》導(dǎo)演韓天楚、《野鴉》導(dǎo)演徐簡(jiǎn)明、《綠湖》導(dǎo)演朱臨惟。

本場(chǎng)映后主持由初審評(píng)委李庚霈擔(dān)任。

春風(fēng)

主競(jìng)賽單元

《薄冰》

導(dǎo)演 楊航

Q：第一個(gè)問(wèn)題是關(guān)于制作方面的，您在制作包括籌備這部影片的時(shí)候，作為一位異鄉(xiāng)人，在日本拍攝一部日語(yǔ)電影，有哪些挑戰(zhàn)？以及整個(gè)過(guò)程當(dāng)中個(gè)人感受上有什么不同？

A：主要的挑戰(zhàn)是語(yǔ)言和文化環(huán)境，日本很多留學(xué)生會(huì)選擇去拍中國(guó)人的故事，但我個(gè)人不是很想這樣做。在那生活了幾年之后就會(huì)了解到，在那樣的環(huán)境下面可能會(huì)發(fā)生什么樣的故事。區(qū)別在于，我覺(jué)得日本制作方面比較好一點(diǎn)的是，他們的許多演員相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)非常便宜，會(huì)讓制作經(jīng)費(fèi)下降非常多。很多特別特別好的演員已經(jīng)演過(guò)很多院線電影，他們可能并不全是靠電影去賺錢，會(huì)更多靠廣告，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)拍電影是一種熱愛(ài)。我電影中所有的演員片酬都沒(méi)有超過(guò)1000元人民幣的，包括那個(gè)小女孩，后來(lái)好像也被是枝裕和選走拍他的新片。其實(shí)出演這些影片給他們的價(jià)格都很低，但他們都非常兢兢業(yè)業(yè)地去做這件事情。例如每次正式開(kāi)拍前都要經(jīng)過(guò)排練，但是開(kāi)機(jī)之后一場(chǎng)戲我們不會(huì)拍超過(guò)三條。這是那邊的一個(gè)行業(yè)規(guī)定吧，因?yàn)榕臄z三條之后演員也會(huì)疲憊，也達(dá)不到自己最好的狀態(tài)。

Q：第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于創(chuàng)作方面的。因?yàn)榻陙?lái)我們會(huì)看到越來(lái)越多來(lái)自日本的作品，例如石黑一雄編劇的《遠(yuǎn)山淡影》以及入圍今年戛納主競(jìng)賽單元的早川千繪導(dǎo)演的《雷諾阿》。有時(shí)看到日本電影會(huì)喚醒我們對(duì)于整個(gè)東亞文化的一些共鳴，但其中也會(huì)很明顯帶有個(gè)人色彩的差異。我比較好奇您作為一位在中國(guó)生活長(zhǎng)大，之后選擇前往日本留學(xué)的創(chuàng)作者，這種跨文化的經(jīng)驗(yàn)是否會(huì)對(duì)于您這部影片的創(chuàng)作有影響呢？

A：我好像沒(méi)有想那么多，我覺(jué)得拍這部片子是想呈現(xiàn)這個(gè)故事，呈現(xiàn)一個(gè)出現(xiàn)在腦海里的場(chǎng)景，所以我就把它做出來(lái)，沒(méi)有刻意做文化對(duì)比或符號(hào)植入。我覺(jué)得有些家庭的問(wèn)題是相似或者相通的，比如父母和孩子的關(guān)系。父母?jìng)兛傄詾樵诤⒆用媲把菁几叱?，能維持一個(gè)“幸福家庭”的表象，但孩子并非是無(wú)知無(wú)覺(jué)，他們往往是敏感的觀察者，沉默地見(jiàn)證一切，父母的表演行為有時(shí)會(huì)對(duì)他們?cè)斐梢恍╇[蔽的、持久的創(chuàng)傷，并在內(nèi)心進(jìn)行著痛苦的審判。那個(gè)看似溫馨的家，實(shí)則每一步都行走在薄冰之上。

Q：我注意到您的短片里面用到“時(shí)空交錯(cuò)”的敘事結(jié)構(gòu)。您在對(duì)懸疑犯罪這類影片使用這一手法的時(shí)候進(jìn)行了怎樣的考量？這對(duì)您影片的敘事有怎樣的幫助？

A：對(duì)于這一點(diǎn)其實(shí)有很多觀眾都會(huì)有不同的見(jiàn)解。其實(shí)我們有一版只在長(zhǎng)野的雪山里面的戲，但個(gè)人不是特別喜歡那種漫長(zhǎng)的情緒和節(jié)奏，所以我想了一個(gè)辦法讓影片的節(jié)奏稍微快一點(diǎn)。這樣的結(jié)構(gòu)能夠分割內(nèi)容和時(shí)間，讓人覺(jué)得沒(méi)有那么乏味，相對(duì)來(lái)說(shuō)信息密度更強(qiáng)一點(diǎn)，會(huì)更有意思。我是諾蘭的死忠粉，拍電影就是因?yàn)槲蚁矚g他，他那種非線性敘事和時(shí)間的運(yùn)用對(duì)我產(chǎn)生了長(zhǎng)久的影響。

春風(fēng)

主競(jìng)賽單元

《喀秋莎》

導(dǎo)演 韓天楚

Q：《喀秋莎》在我的理解里是帶有一些鄉(xiāng)愁的，但又不是非常司空見(jiàn)慣的后現(xiàn)代惆悵的那種情緒。相反整個(gè)影片在我個(gè)人看來(lái)是有著很強(qiáng)的一種興奮，或者說(shuō)一種飽滿的熱情的。而且影片中運(yùn)用到很多元素：像是紅色的元素，像是蘇俄時(shí)期的元素。我想問(wèn)一下導(dǎo)演對(duì)于這些元素的使用有何用意呢？會(huì)不會(huì)有一些意向上的隱喻？

A：紅色確實(shí)是比較重要的元素。因?yàn)閯傞_(kāi)始籌備這部片子的時(shí)候想到紅色是屬于一個(gè)時(shí)代的顏色，是代表熱情的顏色，人的血液流出來(lái)以后也是紅色，平時(shí)在過(guò)馬路時(shí)攔住我們的也是紅色的信號(hào)燈。這幾個(gè)紅色代表的含義就是我想傳達(dá)的，它既是過(guò)去偉大工業(yè)榮光的火焰，是熱血與理想的象征，也代表著一些創(chuàng)傷和逝去，還有一些此時(shí)此地困住我們的東西。這些東西在我家鄉(xiāng)的這個(gè)環(huán)境和語(yǔ)境里自然而然地結(jié)合在了一起。

Q：這部影片在創(chuàng)作初衷上也是圍繞著個(gè)人生長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)作的嗎？

A：是有一些，因?yàn)槲沂悄欠N死學(xué)習(xí)長(zhǎng)大的孩子，所以一直都有種非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也有一種特別強(qiáng)的大男子主義。在童年成長(zhǎng)時(shí)期，我仍留有對(duì)一些事情的記憶，但是等年過(guò)三十回到家鄉(xiāng)，回顧這些事情的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)好像和我想的完全不一樣?？赡茉诋?dāng)時(shí)那個(gè)情況里我是一個(gè)很可笑的存在，只不過(guò)當(dāng)時(shí)的我還沒(méi)意識(shí)到，但是多少年以后回頭再想，一下就變成了一個(gè)有趣的經(jīng)歷，這個(gè)是我創(chuàng)作的初衷。

Q：我覺(jué)得您剛剛這段闡述跟這個(gè)影片的氣質(zhì)很像，帶著一點(diǎn)幽默但又帶著一點(diǎn)傷感。這部影片也是以重工業(yè)城市為背景創(chuàng)作的，那么想問(wèn)您作為一個(gè)出生成長(zhǎng)在這里的人，您會(huì)覺(jué)得當(dāng)下這個(gè)城市空間的語(yǔ)境應(yīng)該用一種怎樣的方式表達(dá)？因?yàn)樵谖铱磥?lái)是傷感和幽默并存的，但是畢竟我是一個(gè)從未去過(guò)那里的人，所以想聽(tīng)一下您個(gè)人的感受。

A：我后來(lái)考到北京，工作也就都在外地，直到21年開(kāi)始我回到老家鞍山長(zhǎng)期住了下來(lái)。我剛開(kāi)始的感覺(jué)就是這個(gè)地方已經(jīng)完蛋了，基本上沒(méi)有任何希望，但也是那段特殊時(shí)期給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樵陂L(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間里很多熟悉的地方都沒(méi)法去，就促使我去到曾經(jīng)沒(méi)去過(guò)的一些區(qū)域。在一些地方，我感覺(jué)當(dāng)?shù)氐娜藗円砸环N我完全無(wú)法理解的心情，在那樣封閉的情況下保持一種自?shī)首詷?lè)的狀態(tài)，而且非常開(kāi)心。后來(lái)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的走訪，開(kāi)始嘗試融入他們，我才逐漸明白了一些東西。在談?wù)撨@個(gè)片子的時(shí)候，我的搭檔和我的老師班宇跟我講：在做我們家鄉(xiāng)題材的時(shí)候一定不要做得太狠，做得太死，做得特別悲傷，因?yàn)槲覀儽镜厝苏娴臎](méi)有悲傷，他們一直都以樂(lè)觀的心態(tài)在看待生活。我年齡也有限，30歲出頭，但我感覺(jué)在未來(lái)的時(shí)間里我會(huì)繼續(xù)體驗(yàn)這種感受，體驗(yàn)“在一個(gè)我看來(lái)已經(jīng)完蛋的環(huán)境里透著樂(lè)”的這種心情。

Q：非常感謝您，因?yàn)槲乙彩菛|北人，看到您做一些能表達(dá)家鄉(xiāng)場(chǎng)景的作品感覺(jué)非常地感動(dòng)。兩個(gè)小問(wèn)題想問(wèn)一下導(dǎo)演，第一個(gè)是看到有一個(gè)場(chǎng)景里男主從獎(jiǎng)杯里面拿出了一個(gè)04年的海報(bào)，我在想是不是他把口琴放在了獎(jiǎng)杯里？但我不太確定，如果真的是口琴，作為一個(gè)已經(jīng)放了15年的承載青春回憶的東西，為什么不是放在更安全的地方？

第二個(gè)問(wèn)題是看到影片的最后，“鞍山歡迎你”這幾個(gè)大字，之前總有人說(shuō)“東北小孩的宿命就是逃離東北”，我覺(jué)得這個(gè)故事是有一些現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作背景的，那最終女主胡安她有沒(méi)有回到東北？

A：我當(dāng)時(shí)做創(chuàng)作的時(shí)候有一個(gè)考慮：房車類似于女主自己的“心靈空間”，我也想給男主找一個(gè)“心靈空間”，就是那個(gè)放滿了獎(jiǎng)杯的小房間。我原來(lái)寫朱可夫這個(gè)人的時(shí)候，設(shè)定是他像被這個(gè)名字詛咒了一樣，他和屬于過(guò)去的一些東西牢牢地捆綁在一起。您是東北人，您知道我們那時(shí)候?qū)W校最愛(ài)干的事就是展示各種獎(jiǎng)杯，但現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)不流行了，這些過(guò)去的獎(jiǎng)杯被放在那里面，相當(dāng)于這個(gè)房間變成了他自己的一個(gè)空間。而關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)了時(shí)代的變遷，其實(shí)他們對(duì)家鄉(xiāng)的感覺(jué)變得更復(fù)雜了。但是回頭去看家鄉(xiāng)的時(shí)候，家鄉(xiāng)就會(huì)用特別紅色的顏色告訴你——就是“鞍山歡迎你”，家鄉(xiāng)一直在那個(gè)地方默默地歡迎你，那里可能有很多很多你不愿意回憶的東西，但是它就在那個(gè)地方歡迎你，而你還會(huì)不會(huì)回去呢？這就是開(kāi)放性的了，大家可以有自己的答案。

春風(fēng)

主競(jìng)賽單元

《野鴉》

導(dǎo)演 徐簡(jiǎn)明

Q：《野鴉》應(yīng)該是本場(chǎng)六部影片中氣質(zhì)相對(duì)獨(dú)特的一部，因?yàn)樗昧撕芏喑F(xiàn)實(shí)的元素混在其中。您對(duì)于這些超現(xiàn)實(shí)元素的使用以及這種題材的書(shū)寫有有著怎樣的設(shè)計(jì)？

A：其實(shí)也不是很超現(xiàn)實(shí)，如果你認(rèn)為它真實(shí)發(fā)生過(guò)的話，那它就是現(xiàn)實(shí)的。里面有涉及到“儺”的元素，因?yàn)楦覐男〉纳钣泻艽箨P(guān)系?！皟畱颉庇址Q“鬼戲”，過(guò)去人們認(rèn)為能夠通過(guò)它和鬼神溝通，這個(gè)跟我自身生命體驗(yàn)的關(guān)系比較大。

Q：這個(gè)影片我有觀察到另一個(gè)很獨(dú)特的點(diǎn)，我相信觀眾們也有感受到，就是導(dǎo)演對(duì)于語(yǔ)言的使用是非常克制的。不論是一開(kāi)始的“photofilm”還是后面很長(zhǎng)一段時(shí)間，兩個(gè)小主人公他們都沒(méi)有用語(yǔ)言來(lái)交流，我想問(wèn)這種聲音上的設(shè)計(jì)是出于怎樣的考量？

A：其實(shí)是因?yàn)閮蓚€(gè)小朋友的臺(tái)詞還不太OK。他們的生活環(huán)境不一樣，一個(gè)在四川，一個(gè)在云南，他們的語(yǔ)言沒(méi)有辦法協(xié)調(diào)。其實(shí)這個(gè)片子到開(kāi)拍的前一周都沒(méi)有確定的劇本，因?yàn)橐恢痹诳本暗倪^(guò)程中，我對(duì)內(nèi)容是有大概念的，后面花了大約一天時(shí)間就寫出了劇本。起初里面有非常多的臺(tái)詞，因?yàn)楸旧砭褪窃谠瀑F川地區(qū)找的演員，所以我們覺(jué)得小演員說(shuō)出那種方言應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。但其實(shí)并不是，因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩子已經(jīng)脫離了自己原始的生存環(huán)境，只能臨時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)方言，我們也請(qǐng)了老師專門來(lái)教他們，但這個(gè)很耗費(fèi)時(shí)間，最后發(fā)現(xiàn)并不可行，我覺(jué)得不能再這么下去了，不然這個(gè)片子要完了，所以臨時(shí)就把片子里面所有的臺(tái)詞刪掉了，刪到后面就發(fā)現(xiàn)其實(shí)也可以不要臺(tái)詞，但因?yàn)橛袔讉€(gè)點(diǎn)會(huì)傳達(dá)相對(duì)比較重要的信息，所以還是保留了一部分。

Q：想問(wèn)一下您同期的兩部作品好像都聚焦在死亡的這個(gè)話題，原因是什么？您的鏡頭語(yǔ)言極具個(gè)人特色的美學(xué)風(fēng)格，還想問(wèn)一下您的美學(xué)風(fēng)格是如何定義的，受到哪些作者或作品的影響？

A：其實(shí)受到了很多人的影響。因?yàn)樽铋_(kāi)始我很多片子都是照著大師的作品取名字，例如《犧牲》《永恒與一日》。學(xué)校帶給我的教育我個(gè)人認(rèn)為是不夠的，很大部分情況下出發(fā)點(diǎn)是自己喜歡電影，所以自己去摸索，自學(xué)電影史，看很多的片子，會(huì)看大量的很厲害的導(dǎo)演的作品，自己也模仿大師的風(fēng)格去拍了很多粗糙的作業(yè)，我覺(jué)得那是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。為什么拍“死亡”，這和我自身的生命體驗(yàn)有很大的關(guān)系。我從小就跟我的奶奶兩個(gè)人一起生活，我們住在村子里面，從小到大“死亡”其實(shí)是一直在發(fā)生的，我和奶奶一起去送別這些離開(kāi)的人，我們的親人、朋友，我感覺(jué)到自己在參與他們的“死亡”，這種感覺(jué)也更迫切地回饋到了此時(shí)此刻的我，當(dāng)我想要去講述一些東西，我回頭看的時(shí)候，我看到的是我跟奶奶這二十多年的時(shí)時(shí)刻刻的生命經(jīng)歷。

Q：想問(wèn)導(dǎo)演是怎么想到要在這部短片里用相機(jī)和那些照片的？

A：這個(gè)元素是因?yàn)槲倚r(shí)候就有一個(gè)相機(jī)，雖然是我爸爸的，但是我每天拿著它拍。有一天相機(jī)被我弄丟了，這個(gè)事情除了我全家沒(méi)有一個(gè)人知道，所以很長(zhǎng)一段時(shí)間只有我一個(gè)人活在恐懼之中，會(huì)很擔(dān)心哪一天被發(fā)現(xiàn)了，這是我童年中印象非常深刻的事情。在構(gòu)思的時(shí)候我們想要呈現(xiàn)出時(shí)間的跨度，就想到了我童年的這臺(tái)相機(jī)。相機(jī)剛傳入中國(guó)的時(shí)候人們覺(jué)得它是能夠攝取人的魂魄，所以很多人都害怕它。再加上我個(gè)人童年對(duì)于“丟相機(jī)”這件事的恐懼，就決定加入這個(gè)元素。這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)“相機(jī)攝取人的靈魂”這句話也許是對(duì)的。從另一個(gè)方面看，它能夠承載人的記憶，甚至記憶的材質(zhì)、記憶的觸感，所以我希望把小男孩的記憶，他的靈魂和母親的靈魂一起裝進(jìn)這臺(tái)照相機(jī)里。

Q：請(qǐng)問(wèn)一下“烏鴉”在全片中起到了怎樣的作用？烏鴉和那個(gè)女孩之間有沒(méi)有什么聯(lián)系？

A：烏鴉象征男孩的孤獨(dú)，它被困在籠中，如同男孩被困在失去母親的環(huán)境里。那一堆照片里面有一個(gè)非常強(qiáng)烈的真相：如果小朋友拿到一個(gè)相機(jī) ，一定會(huì)拍自己的朋友。照片實(shí)際是一個(gè)倒帶回溯的過(guò)程，你能在照片中看到一年四季的變化，也能看到他經(jīng)歷了母親的死亡。在母親的死亡之后你可以發(fā)現(xiàn)，這只野鴉是在湖邊被找到的。我想說(shuō)其實(shí)對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)同伴很重要，這就是母親要以一個(gè)“小女孩”的形態(tài)回來(lái)的原因，以及確實(shí)是小女孩帶他找到了野鴉，但是是一群在天空中飛舞的野鴉，因?yàn)橐傍f也需要它的同伴。

Q：結(jié)尾的霧景非常夢(mèng)幻，選景有何考量？小男孩的表演非常真實(shí)，你是如何引導(dǎo)他的？

A：霧景是為了營(yíng)造現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)的交界。我們特意選了云南雄甸的高山，拍攝期間天氣變化大，霧景是拍攝時(shí)的意外收獲。小男孩的表演靠的是建立信任和調(diào)動(dòng)他的真實(shí)情感，而不是講解劇本。

春風(fēng)

主競(jìng)賽單元

《綠湖》

導(dǎo)演 朱臨惟

Q：《綠湖》應(yīng)該是一部黑色電影，因?yàn)槲冶救艘彩且粋€(gè)黑色電影的超級(jí)影迷。在意識(shí)到這有可能是黑色電影的時(shí)候我還挺興奮的?！犊η锷返闹攸c(diǎn)是“紅”，《綠湖》的話顯然就是“綠”。但在我印象中，出現(xiàn)綠的地方并不多。而“綠”作為一個(gè)很重要的意向，它一直被壓制著，直到影片最后才達(dá)到情緒的爆發(fā)點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)的用意可以分享一下嗎？

A：影片創(chuàng)作的由頭是湖面上的光斑。這是我小時(shí)候給自己虛構(gòu)的一個(gè)童話，想要就著這個(gè)去拍一個(gè)片子，但覺(jué)得白天的光斑沒(méi)意思，晚上的光比較有意思。我本科學(xué)的是理科，磷化鈣遇到水會(huì)燃燒，會(huì)形成影片最后的畫面，所以綠色其實(shí)沒(méi)有什么特別的用意。

Q：這部影片也是我們這次看下來(lái)類型感相對(duì)較重的一部，因?yàn)樗婕暗椒缸?、懸疑。?dǎo)演您在創(chuàng)作的哪個(gè)階段開(kāi)始明確自己要做這樣一部偏類型的影片？

A：其實(shí)這是我生命體驗(yàn)的傳達(dá)，我從小就生活在工廠家屬區(qū)里面，工廠給我?guī)?lái)的印象就一直是有這些陰暗面存在的。最開(kāi)始去寫的時(shí)候并沒(méi)有設(shè)想它是什么類型，可能寫成了之后才會(huì)覺(jué)得它可能會(huì)有一些黑色電影的元素，再回頭改劇本的時(shí)候會(huì)帶著一點(diǎn)這個(gè)意識(shí)去改。類型對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種工具 ，我看待它的方式和別的類型電影可能不是特別一樣。

主持人：所以是靠自己的生命體驗(yàn)積累而成這一種渾然天成的類型感，還是蠻有趣的。

Q：短片里面女演員的長(zhǎng)相非常像“桂綸鎂”，在觀看的過(guò)程中我也一直在聯(lián)想《白日焰火》。想問(wèn)一下導(dǎo)演，我們看的這個(gè)版本是有刪減嗎？因?yàn)槲腋杏X(jué)有些事很莫名就發(fā)生了，和前后的銜接沒(méi)有那么自然。我們沒(méi)有看到那個(gè)被刪減的部分它是什么樣子的？

A：刪掉的部分是電影后半部分“男主下去挖骨灰”這場(chǎng)戲，這些情節(jié)確實(shí)是在綜合考量下進(jìn)行了一些刪減的。關(guān)于骨灰和塑料珍珠的設(shè)定是有科學(xué)依據(jù)的，這也是一種現(xiàn)實(shí)和幻想的交織。我希望保留一些開(kāi)放性，觀眾可以有自己的理解。

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Light My Fire Youth Film Festival

責(zé)編 | 馮子軒 王寒墨

排版 | 楊皓涵

速記 | 任怡萱 張菁鈿 張曼婷